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        硬筆書法教案

        時間:2024-08-03 13:42:03

        硬筆書法教案(精選11篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的硬筆書法教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        硬筆書法教案(精選11篇)

          硬筆書法教案 篇1

          教學目標

          1、指導學生認清字的間架結構、字形規(guī)律;

          2、指導學生認識左右結構的字中“左窄右寬”一類字的特點和規(guī)律;

          3、指導學生規(guī)范、端正地書寫例字。

          教學重點

          指導學生規(guī)范地書寫“左窄右寬”的左右結構的字:情、積、校、鑄、渡、待、河、神,教師教給方法,學生自主寫字。

          教學難點

          指導學生觀察,并能領悟其特點和規(guī)律。

          教學準備

          課件。

          教學過程

          一、談話導入

          課前談話:同學們,我們每天都使用鋼筆,你知道怎樣保養(yǎng)它嗎?學生交流。

          1.同學們,我們第三實驗小學是書法特色學校,這是全校師生共同努力的結果。但是要真正寫好字并非一朝一夕可以完成,需要我們天長日久、堅持不懈地練習。今天我們就來研究怎樣寫好左右結構的字。

          2.看圖導入寫字的姿勢:頭正、身直、肩平、臂開、足安。

          握筆的要求:執(zhí)筆歌

          距離筆尖三厘米,

          拇指食指相對夾。

          中指首節(jié)墊筆桿,

          無名小指自然彎。

          寫字的要求:大小勻稱、字體端正、卷面整潔。

          二、出示字例

          今天我們要寫的字有哪些呢?

          1.出示字例,學生觀察:跟、敢、粗等。

          2.我們平時學習生字時都用到哪些方法?

          學生回答后投影示:看字形、析結構、記位置、尋規(guī)律。

          3.師:好,那么我們首先來看字形,按結構這些都是什么類型的字?學生觀察生字結構特點。(左右結構)

          三、指導書寫

          1.再細細分分類,這些字有什么共同特點呢?(左窄右寬)。

          2.今天我們主要來寫寫、寫好這些左窄右寬的字。

          △指導書寫“情”。

          學生仔細觀察:這個字除了注意“左窄右寬”,還要注意什么?

         。ㄗ笥揖o湊、間距勻稱、第三橫畫較長,注意穿插,右下跟“月”的寫法不同,改撇為豎等)

          (1)師示范書寫,并強調(diào)重點。

         。2)學生臨寫。(音樂起。)

         。3)師生評議,表揚,有問題學生投影指正,學生再次臨寫、再評。

          △指導書寫“渡”。師邊范書邊指導。

          “渡”:注意三點水不能寫一條直線,“度”的長撇插到三點水提的下面,最后一筆捺是斜捺,長度適中即可。左邊謙讓一些,這樣整個字結構才好看。就同做人一樣,教育學生在平時的生活中也要懂得互相謙讓,這樣才能和諧相處。 學生臨寫。師生評議,表揚,有問題學生投影指正,學生再次臨寫、再評。 △其他幾個生字,請同學任選一個字說說寫好這個字應注意什么?

          “積”:注意左右位置關系,“口”的橫折應與“禾”的橫在一條線上,且撇點分別安排在“口”的兩個角上。

          “!保鹤⒁庾詈笠还P捺是斜捺。

          3.觀察這些字,說說寫好這類字有什么規(guī)律。

          生說后,師出示以口訣形式總結的規(guī)律,然后讀一讀。

          體形窄,左邊站,

          橫畫短,豎畫長。

          右邊寬,要舒展,

          筆畫穿插不分家,

          左右謙讓才美觀。

          4.學生書寫。

          5.投影學生書寫的作業(yè),師生評議,表揚。

          四、熏陶與拓展

          1.導語:(投影)中國書法是我們中華民族的`藝術瑰寶。漢字的發(fā)明是中華民族對人類文明所作的重要貢獻。漢字的每一筆,每一畫都深具美感。學習書法能陶冶我們的情操、提高我們的審美水平。下面我們一起來欣賞歷代書法名家的作品。

          2.欣賞現(xiàn)代書法名家書法作品。(出示課件)

          五、總結激勵

          今天,老師看到同學們練字的進步,很高興。寫一手漂亮的鋼筆字確實令人羨慕。只要我們持之以恒地練字,我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們一塊繼續(xù)努力吧。

          硬筆書法教案 篇2

          一、教學目標

          1.初步掌握學字頭和黨字頭的書寫要領。

          2.了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律,并能在書寫過程中嘗試應用。

          3.認真書寫例字,寫得正確、端正,比例恰當。

          二、教學過程

          1.新課指導

          要注意學字頭和黨字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。學字頭第一筆點和第二筆點向右下傾斜,第三筆短撇與前兩筆點形成呼應。黨字頭的第一筆為短豎,第二筆斜點和第三筆短撇指向中心。

          三、 例字指導

          學,學字頭前三筆應寫得緊湊一些,突寶蓋可適當寬一些,子的'彎鉤位于字的豎中線位置,起筆和收筆基本在同一條垂線上。

          黨,黨字頭應寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬。

          覺,學字頭應寫得寬而扁,中間口不要寫得太大,呈上寬下窄之狀。 常,黨字頭應寫得寬而扁,中間口不要寫得太大,呈上寬下窄之狀,巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度,最后一豎應寫成懸針豎。

          嘗,下部云的第二筆長橫寬度不能超出黨字頭

          掌,上部、中部的寫法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇。

          四、名人名言練習。

          “一切美好的藝術都是來自人類的精神,不需要任何外表來虛飾”

          ——鄧 肯(美國)

          1、 讀 想含義。

          2、 討論:如何寫好名人名言?

          3、 學生邊聽音樂邊試寫

          硬筆書法教案 篇3

          教學目的:

          激發(fā)學生對寫字的興趣,學會寫字姿勢和執(zhí)筆方法;培養(yǎng)良好的學習習慣。

          教學重、難點:

          坐姿和執(zhí)筆方法。

          教具準備:

          書寫用具、 掛圖等。

          教學過程:

          一、 組織教學 、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。

          二、 用幾分鐘時間講一個書法家學習的小故事,教師出示坐姿掛圖,讓學生觀察。

          三、 講授新課。

          通過掛圖,老師和同學一起總結出坐姿,先板書課題:第一課:寫字姿勢(其它內(nèi)容待掛圖出示后再補上)。 坐姿要求:頭正,身直稍向前傾,兩肩要平,兩臂自然分開,坐正,兩腳放平和肩同寬(請同學們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別:左手放的位置不同)。 老師巡視行間,糾正坐姿。 老師出示站姿掛圖,和同學們一起總結出要領:頭正、身直(稍前傾)、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。 老師出示執(zhí)筆掛圖,同時補課題:執(zhí)筆方法。 老師和同學一起總結執(zhí)筆方法:

          (一) 捏:大拇指和食指末節(jié)捏住筆管(虎口成圓形或扁圓形)。

          (二) 勾:中指勾住筆管,緊貼食指。

         。ㄈ 頂:用無名指末節(jié)的'背部(指甲和肉相連部)向外頂住筆管。

          (四) 靠:小拇指靠著無名指,不接觸筆管。

          (五) 指要實在地握住筆管,掌心空,掌要豎起來,手腕要平。 老師邊演示,邊讓學生練習,邊糾正。學生可能有些緊張,用力過大,老師要提醒。 小結:坐姿、執(zhí)筆一塊總結。再練習一下站姿。

          四、 鞏固練習:完成硬筆部分的作業(yè),要求和字頭像,老師巡視行間,糾正一些毛病。

          五、 總結:展示作業(yè),給予表揚,號召同學們課下練習寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

          硬筆書法教案 篇4

          教學要求:

          1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;

          2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“撇”。

          3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

          4、進一步培養(yǎng)學生良好的`書寫習慣。

          教學時間:

          一課時教學過程:

          1、導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

          二、新授:

         。1)講解“撇”書寫要領。

          1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。

          2、講解筆順。

          3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。

          4、教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:撇畫在一個字中很有裝飾性,如能寫得自然舒展,會增加字的美感,有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是,下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時出尖。豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度大半部分處,向左下撇出,收筆時出尖。圖示:短撇,寫法同斜撇,只是筆畫較短。圖示:

          5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

          (2)學生練習書寫撇,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

          (三)學習書寫帶撇的字。

          1、出示范字。斜撇:豎撇:短撇:

          2、指名認讀。

          3、指名說筆順,書空。

          4、帶領學生分析書寫要領。

          5、演示書寫過程。

          6、學生練習書寫,教師行間巡視。

          三小結:本節(jié)課的主要內(nèi)容。

          硬筆書法教案 篇5

          教學目標

          1、認識筆畫橫折。

          2、學習書寫含有筆畫橫折的字。

          3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的.寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。

          教學重點 寫好筆畫橫折

          教學難點 寫好:回,園。

          教學準備 帶有田字格的小黑板

          教學時間1課時 (總第1課時)

          教學過程:

          一、揭示課題,導入新課

          二、認識筆畫 ,學習書寫

          1、橫折的種類:

          一種橫較長,豎短斜;一種橫較短,豎長直。

          2、書寫要點:

          折處用筆都較重。

          3、學生練習書寫,教師巡視指導

          三、學習書寫含有筆畫橫折的字

          1、重點指導

          回:字形稍扁,上寬下窄。

          園:字形稍長,內(nèi)部上提。先外再內(nèi)后封口。 學生練習書寫,教師巡視指導

          2、詞語臨習,學生練習書寫,教師巡視指導

          丁冬 朋友 你們花草

          3、把字補寫完整,學生練習書寫,教師巡視指導 萬 百 齊高

          四、總結

          師生共評,選出寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確的同學,評張笑臉。

          硬筆書法教案 篇6

          一、教學目的:

          1、讓學生明白學寫鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

          2、練習點、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫法。

          二、教學重點:

          練習點、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫法。

          一、導入新課。

          讓學生明白學寫鋼筆字的意義。

          二、學習執(zhí)筆方法。

          手握在離筆尖 三厘米左右的筆桿上,拇指按在筆桿的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在筆桿的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在內(nèi)側,即食指的一側,抵在筆桿的右后方;無名指貼在中指旁起墊起中指的作用;小指在無名指旁,起墊起無名指的作用;無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處,自然傾斜,筆尖向左前伸出。

          三、練習寫法。

          1、點的寫法

         。1)、點的特點:頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的,腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜,又像飛濺出的一滴水珠。

         。2)、書寫方法

          右下點:書寫時起筆要輕,向右下側按。落筆慢而重,適度回鋒收筆。

          左右點:左點是右點的反方向行筆,右點就是前邊的右下點。

          相向點:左點起筆輕,向右下側按;右點起筆重按,轉鋒向左下輕出筆鋒。

          三點水:第一、二筆都是右下點,第三筆則是提畫。

          四點底:第一點是左下點,其余三個點都是右下點,其中第二、第三點都要寫小一些,第一、四點要大一些。

          2、橫的`寫法

         。1)、認識橫的特點:在幾種基本筆畫中,橫畫應用最多。橫在一個字中起橫梁作用。所以,橫在起筆、行筆、收筆,每一個動作都要交待清楚,不能含糊。

          (2)、書寫方法。

          長橫:起筆稍重,然后略提起,由左向右收筆,取勢左低右高,與水平線傾斜。最后,回鋒收筆。

          左尖橫:落筆輕,向右上用力移動,趨勢稍微上翹,收筆重頓。這個筆畫看上去像平撇,但是,運筆則是由左向右。

          右尖橫:落筆重,逐漸向右上滑去,呈上翹狀,收筆時不作頓,順勢輕收,但不出鋒。

          斜橫:起筆稍重,然后輕輕提起向右運筆。橫的斜度比長橫要大。收筆略頓,重而緩。

          3、豎的寫法。

         。1)、豎的特點:豎在一個字中起著支柱作用,因此,要寫得平正,不歪,盡量做到垂直,挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫,才能做到不失重心,立地穩(wěn)固。

         。2)、書寫方法

          垂露豎:起筆略重,向右作點畫,頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵,使它有輕重感。

          懸針豎:落筆向右重頓,而后轉鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時直下,略快,似懸針一般,鋒要尖細。

          短豎:落筆要重,頓后提筆下行,直到末端。收筆稍停,不用力作頓;劁h時慢向上收筆。

          4、撇的寫法。

         。1)、撇的特點:“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無論怎樣變化,都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點。首尾粗細的變化不能太突然,弧度也要適當。力度要貫徹到筆尖。

         。2)、書寫方法

          起筆向右頓,轉豎直向下,中間緩慢行筆,積蓄筆勢。臨近收筆時,用力向左下撇出。撇出時要運力到底,出鋒要快。

          5、捺的寫法。

         。1)、捺的特點:捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。捺的寫法要有起有伏,上邊線要平直,不要凹下去。捺腳要力足豐富,不可缺角,不要下拖作狐尾樣,也不要翹得術高。

         。2)、書寫方法

          直捺:下筆輕,處械上向右下行筆,漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆,而后捺出。捺出的底要取平。

          平捺:回鋒落筆向左逆入轉而向右下平行帶弧度運行,最后頓筆按下,向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個筆畫首尾在一個平面上。

          短捺:順勢落筆,輕用力向右下行筆。行筆中由細到粗,稍停,轉筆向右用力捺出。

          6、鉤的寫法。

          (1)、 “鉤”畫是承接別的筆畫來寫的,接豎的是豎鉤,接磺的是橫鉤。鉤畫根據(jù)漢字結構搭配的需要,呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

          (2)、書寫方法

          豎鉤:起筆稍微重一些,頓而向下出筆。到接近收筆時,頓而向左上斜勢鉤出來,與豎成銳角。

          彎鉤:彎鉤也叫弧彎色。寫的時候,用筆尖輕落紙上,由輕而重。從左上向右下,雙轉左下,呈右彎形。到接近收筆處向左上轉,稍停,提筆鉤出。

          豎彎鉤:起筆、行筆同豎畫,而后稿右彎出彎后移到鉤處,折筆向上鉤出。行筆過程中,注意使豎畫向左挫進。彎處要圓轉而無棱角。

          斜鉤:落筆稍頓,向右下慢慢行筆。到接近出鉤時,蓄勢后用力翻筆向上鉤出。整個筆畫要挺胸收腹,不要過彎。

          臥鉤:落筆輕輕,由細到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。

          橫鉤:東筆略重,均勻用力向右行筆。到轉折處向右下略頓,蓄勢后快速向左下鉤出。

          7、折的寫法。

         。1)、折的特點:“折”畫也和鉤畫一樣,是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。

         。2)、書寫方法

          豎折:起筆稍重,頓而向處。到轉折處向左上回筆再向右橫出,咯頓而回鋒。轉折之處要有圓弧,富于彈性。

          豎彎折:起筆同豎畫,到轉折處要呈彎曲狀,有弧度。收筆時要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣,彎處有圓弧,緩慢折過來。

          橫折:橫折是先橫后的,折角也成九十度,像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法,折時作頓。

          撇折:起筆重頓,用力向左下行筆。到轉折處稍停,轉筆快速向右上挑去。

          8、提的寫法。

         。1)、提的特點:“提”畫又叫“挑”,是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實際是短撇的反方向。

         。2)、書寫方法

          平提:起筆要用力,稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢以增加筆力,可逆鋒起筆。同時注意不要把挑拉得過長,顯得軟弱。

          豎提:起筆用力,稍頓后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于豎直。

          四、總結,提出希望。

          硬筆書法教案 篇7

          教學目標:

          1、關注學生正確的書寫習慣的培養(yǎng)。

          2、繼續(xù)鞏固已學筆畫:右點、左點、左尖橫、上尖豎。

          3、學習長橫的書寫。

          4、學習書法,樂于探索、交流與分享。

          5、愿意大膽嘗試寫書法,并與同伴分享自己的`心得。

          教學重點:

          1、學習長橫的書寫;

          2、正確書寫習慣的養(yǎng)成教育。

          教學難點:

          長橫的起筆及行筆方向的把握。

          教學過程:

          一、復習已學筆畫

          右點:

          1、師示范,生說書寫方法。(由輕到重,右下行筆,快速停頓,收筆。)

          2、師板書,生臨摹書空。

          3、生練寫。

          4、指導、點評。

          左點:

          1、生說寫法:由輕到重,左下行筆,略有弧度,停頓收筆。

          2、師范寫,生臨摹書空。

          3、生練寫。

          4、指導、點評。

          左尖橫、上尖豎:

          方法同上。

          重點強調(diào)行筆方向。

          二、學習長橫的寫法

          學習斜頓起筆

          1、師示范,生觀察斜頓起筆的特點,找方法。

          (斜頓即是小右點。由輕到重,短小,有力。)

          2、師范寫,生臨摹書空。

          3、生練寫,師指導。

          4、點評。

          學習長橫

          1、理解長橫名字的由來。

          2、師示范書寫,生觀察長橫特點。

         。ㄐ鳖D起筆,停頓,轉筆向右行筆,停頓收筆。兩側略重,中間略輕。)

          3、生根據(jù)觀察說寫法,師小結:斜頓起筆,轉筆向右行筆,停頓收筆。

          4、師范寫,生臨摹書空。

          5、生練寫,師巡視指導。

          6、點評,糾錯。

          7、生再練寫。

          三、總結

          本節(jié)課我們學習了哪些筆畫?(右點、左點、左尖橫、上尖豎、 長橫)

          硬筆書法教案 篇8

          教學目標:

          1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律,結構原則。

          2.根據(jù)所學偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字。

          教學重點、難點:

          同學們在寫目字旁這個筆畫時,能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的'距離。

          教學過程:

          一、導入

          1.檢查課前準備情況。

          2.進入新課題。

          二、講授新知識

          1.今天我們要學習的內(nèi)容是:目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示:“目”字做左偏旁時,形態(tài)窄長,“目”中的短橫均勻分布。

          2.教師示范書寫“睜”,邊寫邊講解書寫要領。

          3.學生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍,體會結構特點。(放音樂)。

          4.教師巡視輔導, 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

          5.講評優(yōu)秀作業(yè),鼓勵大家刻苦學習,課余時間應主動安排書寫練習。

          第二課時

          一、自主學習酉字旁

          1.學生讀文中說明性文字,觀察例字。

          2.學生演示 由幾名同學上臺演示“配、酸”。

          3.引入:全班同學開始寫這幾個字,四個小組進行比賽,看哪個組的代表寫得最好。注意觀察,隨即在書本上描紅出該字。

          4.修正:由同桌上臺再寫一次同樣的字。

          5、比較:全班同學來看一看,比一比,兩個同樣的,哪個寫得好,為什么?

          二、學生評價

          三、課堂練習,教師巡視指導。

          四、總結:

          1.提問:今天我們學習了什么?

          2.希望同學們課后多加練習。

          硬筆書法教案 篇9

          教學目標:

          1.使學生學會并掌握小字頭春字頭的寫法。

          2.學會并掌握兩種偏旁在結字中的應用。

          教學重點、難點:

          通過討論,學生找出小字頭的寫法特點,小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的具體位置。

          教學過程:

          一、導入、新授:

          1.談談起名的`原因(緩解情緒緊張)

          2.做運腕操。(豎掌、執(zhí)筆繞圈,畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫)

          二、新授:

          觀察“黨”字。引出課題。

          1.田字格出示“小字頭”。

          2.觀察筆畫特征、擺放位置。(兩點:左邊挑點,略低;右邊撇點,略高)

          3.師:字如其人,講究對稱、和諧,相互呼應;筆斷意連,情如一家。

          4.小字頭書寫要領:

          短豎粗直在中間,

          挑點撇點護兩邊。

          左低右高相響應,

          穿插避讓兄弟情。

          5.練習書寫。

          6.出示《寫字姿勢歌》。

          寫字之時身坐穩(wěn),

          肩平背直頭擺正。

          胸離桌沿要一拳,

          眼離桌面要一尺。

          手握筆桿中下方,

          兩腳平放有精神。

          7.生練習書寫。師范寫并點評。挑點撇點應響應,中間短豎位置較正,

          8.比較含“小字頭”的諸字特征:尚、黨、裳,注意:兩點間距離應由字形整體特征來決定

          三、練習書寫“賞”字。

          1.先觀察字形,整體呈三角形。

          2.提筆書空,揣摩筆意。

          3.學生練習,互評。原則:先優(yōu)點,后缺點。

          硬筆書法教案 篇10

          教學目標:

          1、了解毛筆的種類,知道怎樣挑選毛筆。

          2、知道用筆、用墨的方法。

          3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

          4、激發(fā)學習毛筆書法的興趣。

          教學重點、難點:

          正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

          教學用具:

          毛筆、墨汁。

          教學過程:

          一、激趣引入毛筆書法的教學

          1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎?(用利器刻在甲骨上,用樹枝寫在沙上,用毛筆寫在布帛上。)

          2、出示毛筆,毛筆可是中國獨有的品類。毛筆的`制造歷史非常久遠,最早的毛筆,大約產(chǎn)生于二千多年之前。

          二、介紹毛筆的基本常識

          1、毛筆的種類

         。1)硬膏筆:彈性較好。

         。2)軟膏筆:柔軟,彈性不如硬筆。

          (3)兼毫筆:彈性適中。

          2、選毛筆的標準

         。1)筆錐圓;(2)筆頭尖;(3)有彈性;(4)筆根牢;(5)筆桿直。

          3、用筆的方法

          (1)用筆前,先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘,讓筆毛發(fā)開。(2)蘸墨時,順著筆鋒蘸墨,不要蘸到筆根。

         。3)寫完字后,用清水把筆洗干凈。

          4、蘸墨的方法

         。1)瓶子里的墨不能加進生水,以免發(fā)臭。

         。2)寫字的墨不能太稠。

          三、講解基本的執(zhí)筆法

          1、跟老師一起握好毛筆:虛掌、實指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。

          2、講解坐姿:肩平、腳平、身體直。

          3、學生一起坐好,執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。

          四、總結

          書法不僅可以表達思想,而且書法作品很美,是一種藝術,供人們欣賞。練習書法可以陶冶我們的情操,讓我們靜下心來,所以很多人多喜歡學習書法。讓我們一起走進書法的世界,學習寫毛筆字好嗎?

          硬筆書法教案 篇11

          教學目的:

          1.了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。

          2.學習斜捺和平捺的用筆方法,捺的寫法體會不同。

          3.練習書寫帶有捺筆的'幾個字。

          教學重點:

          1.了解斜捺、平捺的形態(tài)特點。

          2.通過練習體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法。

          教學準備:

          筆、墨、紙、小黑板

          教學時間:一課時

          教學過程:

          一、 導入

          1.小結上節(jié)課的學習情況,復習撇的寫法

          2.檢查學生握筆姿勢及坐姿。

          3.板書課題:捺的寫法。

          4.學生自學,了解本課的學習內(nèi)容捺的寫法。

          二、 了解捺的基本形態(tài),學寫“捺”

          1.出示小黑板,看看這兩種捺筆有何不同?

          2.認識斜捺和平捺,體會各自形態(tài)特點。

          3.師范寫“斜捺”

          4.生說說運筆特點

          5.師領生寫,邊寫邊說要點:起筆藏鋒,行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。

          6.評議。有兩種病筆:“翹筆”和“長尾”

          7.同樣方法平捺的寫法

          8.評議學生作品,注意平捺運筆與斜捺的不同:起筆稍頓,行筆右上很短,接著向右下(教平)行筆由輕到重,出捺腳向右上。

          9.指名上臺寫,集體評議。

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