三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末分課復(fù)習(xí)資料
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末分課復(fù)習(xí)資料
篇一：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末分課復(fù)習(xí)資料
第一課
一 復(fù)習(xí)生詞
二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)）
三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）
五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）
第二課
一、生詞
二、課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）
四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。
第三課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音 二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）
五、多音字
SI 似乎互相
似相
SHI似的相片
園地一
一、我的發(fā)現(xiàn)
真假 好人 發(fā)現(xiàn) 晃眼朝陽(yáng) 假 放假好 愛(ài)好 發(fā) 頭發(fā)晃 搖晃 朝朝向
二、背《小兒垂釣》 三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字
四、用下面兩個(gè)詞造句 十分： 好像：
第二單元
第五課
一、讀課文 二、寫生詞 三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低
四、把課文描寫灰雀的句子背下來(lái)
�。ü珗@里有一棵高大的非常惹人喜愛(ài)）
六、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）
第六課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音
二、會(huì)寫生詞 三、易聽寫的詞：擺弄清 準(zhǔn)備 膠卷 雜志社
四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心
愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基）
五、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答）
六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學(xué)
第七課
1、熟讀課文 2、聽寫詞語(yǔ)3、容易錯(cuò)的字：旅 考 遺
4、李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？
5、李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）
6、課后資料袋 兩朵彩云
園地二
一、引用人物對(duì)話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會(huì)寫 興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人）陶行之
三、我會(huì)填 讀 記四、《聞雞起舞》意思，來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)。
第三單元
第九課
一、背誦、默寫兩首古詩(shī)
二、解釋
蕭蕭（風(fēng)聲） 挑（捉） 籬落（籬笆） 九月九日（重陽(yáng)節(jié)） 山東（華山以東） 獨(dú)（單獨(dú)） 異（別的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遙（遙遠(yuǎn)）
三、詩(shī)句意思
（詩(shī)人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟埃?/p>
�。ㄗ髡咭粋�(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）
第十課
一、課文 二、詞語(yǔ) 三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏找風(fēng)箏）
四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語(yǔ)句
�。�1、我們精心做著2、我們依舊快活3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著4、我們都哭了）
五、背課文40頁(yè)第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語(yǔ)
七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹
第十一課
一、讀準(zhǔn)字音 ：匙 繽 扇 頻 裳
二、詞語(yǔ) 三、課文從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬）
四、背第三題的兩個(gè)比喻句 五、收集描寫秋天的詞句
第十二課
振動(dòng) 歌韻 叮嚀 掠過(guò) 歌吟 遼闊 音樂(lè)廳 綻開 匆匆
園地三
1、背寫表示詞語(yǔ)2、背對(duì)對(duì)子3、復(fù)習(xí)我會(huì)填
4、用關(guān)聯(lián)詞填空
1、（ ）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。
2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。
第四單元
第十三課
一、字音（凌 綻 灼 燥）
二、詞語(yǔ)
三、背課文第2自然段
四、說(shuō)說(shuō)為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？（植物開花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系）
五、會(huì)填下面的空格
牽�；ǎ� ） 睡蓮（）薔薇（ ）煙草花（ ）月光花（ ）曇花（ ）
第十四課
一、讀準(zhǔn)字音： 試悶 幾陌 二、詞語(yǔ)
三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）
四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí)
第十五課
一、字音： 看(看守 看見(jiàn)） 磨（磨面磨刀）調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)） 千里迢迢 二、詞
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）
四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）
五、資料袋關(guān)于微生物的情況
園地四
細(xì)微的（）全新的（）偉大 的（ ）地球上的（ ）
簡(jiǎn)單的（ ）艷麗的（ ）美麗的（ ）干燥的（）有趣的（）
第五單元
第十七課
一、字音：阜仆 二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛(ài)護(hù)晚輩）
四、"學(xué)無(wú)止境"是什么意思 五、孔子的名言背寫
第十八課
一、抄寫生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來(lái)。
三、精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山
第十九課
一、抄寫生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉 堅(jiān)固 美觀）
四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計(jì)有什么好處？
五、畫一畫文峰塔（五層 傘狀結(jié)構(gòu)頂上護(hù)欄 尖頂）
園地五
一、背寫反義詞的詞語(yǔ)
2、背十二屬相，會(huì)用十二屬相寫成語(yǔ)
3、形近字組詞
四、多音字
倒 創(chuàng) 爪 長(zhǎng) 作 溜 乘桿
第六單元
第21課
一、背寫兩首古詩(shī)
二解詞：瀲滟 空蒙 奇西子
三、組詞：斷 楚 孤帆
四、說(shuō)出下列詞句意思
1、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背寫描寫祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)。（望廬山瀑布 獨(dú)坐敬亭山）
第二十二課
一、抄寫詞語(yǔ)
二、背寫魚的自然段
三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？
（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）
四、資料袋里的諺語(yǔ)
第二十三課
一、抄寫詞語(yǔ)
二、背寫自己吉難的部分
三、體會(huì)詞語(yǔ)的好處
抽 封 侵 飛舞只好
第二十四課
物美價(jià)廉 琳瑯滿目 一應(yīng)俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海 園地六
一、背深封的意思
二、背描寫景色的詩(shī)句
三、背abac形式的詞
四、多音字
舍 空 參 長(zhǎng)
第七單元
第二十五課
一、抄寫下列詞語(yǔ)
二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處發(fā)明了坦克）
三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？
第二十六課
一、會(huì)寫詞語(yǔ)
二、課文講了一個(gè)什么道理（時(shí)間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）
三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁(yè)
第二十七課
一、會(huì)寫詞語(yǔ)
二、從中你明白了什么道理？107頁(yè)
三、陶罐神態(tài)詞：謙虛
鐵罐神態(tài)詞：傲慢輕蔑惱怒
第二十八課
會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱 撒開 掙脫 猶豫
園地七
一、反義詞和八字成語(yǔ)
千
里之行，始于足下。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。十年樹木，百年樹人 千里之堤，潰于蟻穴 一葉障目，不見(jiàn)泰山 文武之道，一張一弛 一言既出，駟馬難追 無(wú)源之水，無(wú)本之木 一波未平，一波又起
篇二：秋季三年級(jí)語(yǔ)文閱讀與作文
一、生字詞
píng bà yóu xì zhāo yǐnhuān chàngzhāo hūjìng lǐ piāo yánghú di（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） hào qí chuān dàidǎ bàn yáo huàng tóng zhōng cū zhuàngfan lì lì liàng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） jibái ra nàojiǎ zhuāngzha xiēshang kāiróng máowán shuǎ hlǒng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng zhōng yúpá shān yáng qǐ yǒng qì fēng dǐng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） huā bàn diào yú guān chásì hūzán man juxīn jū rán biàn zi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） yìběn zhang jīng yǐn rn zhù mù bái fà cāng cāng kǒng qua wǚ fang wěi zhú （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、復(fù)習(xí)課文：
1、《我們的民族小學(xué)》通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
a) 課文寫了哪兩件事？
（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因） b) 草地為什么會(huì)變色？ （蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？ 表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂(lè)的童年生活。）
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。
a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？
（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）
b)天都峰有什么特點(diǎn)？（ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。）
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。
2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。
3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。
三、背誦、背寫：
1、第一課描寫窗外安靜的句子。
這時(shí)候，窗外 ，樹枝 ，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來(lái)了 。這些山林里的，是那樣 聽著同學(xué)們。
2、第二課第三自然段：原來(lái)，蒲公英的花，可以 、 �；ǘ� 時(shí)，它是 的，草地也是 的；花朵時(shí)，被包住，草地就。
3、背誦第三課第二自然段：我站在天都峰腳下 ：啊，峰頂 ，在上面哩！
我 嗎？再看看的石級(jí)，石級(jí)邊上的 ，是從天上 的，真叫人 。
4、默寫《小兒垂釣》
四、比較組詞：
評(píng)（） 粗（） 招（） 湖（） 要（） 仰（）
坪（） 組（） 召（） 蝴（） 耍（） 迎（）
釣（） 袋（） 些（） 帶（） 包（） 辮（）
鉤（） 裝（） 此（） 戴（） 苞（） 瓣（）
峰（） 鋒（） 攏（） 陡（） 連（） 似（）
蜂（） 逢（） 龍（） 徒（） 鏈（） 以（）
五、多音字：
好hào( ) 奇jī( )假 jiǎ（） 勁jìn( ) 朝 zhāo()hǎo() qí( )jià（）jìng( ) chāo()
似shì()相xiānɡ() 發(fā)fā( ) 晃huǎnɡ() 都dōu( )
sì()xiànɡ() fà( ) huànɡ()dū( )
六、反義詞：
鮮艷---（ ）安靜---（ ）古老---（ ） 粗壯---（ ） 黎明---（ ） 仔細(xì)---（ ）可愛(ài)---（ ）合攏---（ ） 居然---（ ） 勤勞---（ ） 散發(fā)---（ ）清香---（ ）滿載而歸---（ ）
七、近義詞：
飄揚(yáng)---（ ） 絢麗---（ ）假裝---（ ）觀察---（ ）勤勞---（ ） 汲取---（ ） 鼓舞---（ ）紀(jì)念---（ ）居然---（ ）清香---（ ） 甜蜜---（ ） 奮力---（ ）似乎---（ ） （ ） 八、讀一讀，寫一寫。
（一）“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”
“不，老爺爺，我是看您也要怕天都峰，才有勇氣想上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
�。�1）我也會(huì)用畫橫線的詞寫一句話。
�。�2）“我”和老爺爺爬上天都峰后互相道謝，是因?yàn)槲覀兓ハ啵ǎ�，都�?huì)從別人身上
�。� ）。
�。ǘ┻@時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
�。�1）這句話從（）、（）、（）三個(gè)方面寫出窗外（ ）。
（2）摘錄這句話里的動(dòng)詞。
�。�3）我也會(huì)用畫橫線的詞寫一句話。
課外部分（詞語(yǔ)訓(xùn)練）
第一部分 詞語(yǔ)訓(xùn)練一：怎樣積累詞匯
同學(xué)們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語(yǔ)組成的。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。
一．多認(rèn)識(shí)事物，注意積累表示名稱的詞語(yǔ)。
世界上事物的名稱實(shí)在太多。就拿我們天天讀的“書”來(lái)說(shuō)，就有十多種名稱：有專供學(xué)生上課用的“教科書”，有供老師備課用的“參考書”，有供不識(shí)字的小朋友看的“小人書”，有供同學(xué)們課外讀的“課外書”，有供查找資料用的“工具書”，有按系列成套編寫的“系列叢書”，還有古代專講用兵作戰(zhàn)的“兵書”，用藥治病的“醫(yī)書”，按我國(guó)傳統(tǒng)裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”等等。對(duì)這些書，只有有了一定的認(rèn)識(shí)，才能將它們分辨清楚，也才能準(zhǔn)確地說(shuō)、寫出它們的名稱。如果在日常生活學(xué)習(xí)中，我們多認(rèn)識(shí)事物，隨時(shí)隨地掌握常見(jiàn)的各種事物的名稱，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大眼界，就能豐富我們的詞匯，促進(jìn)語(yǔ)言和思維的發(fā)展。
我國(guó)兩千多年以前的教育家孔子，就主張學(xué)生要積累詞匯，要“多識(shí)于鳥獸草木之名”。多掌握一些自然景物的名稱，他認(rèn)為這對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維是很有好處的。在同學(xué)們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語(yǔ)，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國(guó)的大好山河，表達(dá)作者豐富的思想感情。
拓展練習(xí)：
（一）
1、帶有鳥名的：
�、賰蓚�(gè)（）鳴翠柳，一行（ ）上青天。②（）東南飛，五里一徘徊。
�、酃嗜宋鬓o（）樓，煙花三月下?lián)P州。 ④泥融飛（），沙暖睡（）。
2、帶有花名的：
�、俸鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹（）開。 ②春色滿園關(guān)不住，一枝（）出墻來(lái)。
�、鄞街仃�(yáng)日，還來(lái)就（）。 ④人間四月芳菲盡，山寺（）始盛開。
3、帶有山名的：
①不識(shí)（）真面目，只緣身在此山中。 ②采菊東籬下，悠悠見(jiàn)（）。
③京口瓜洲一水間，（）只隔數(shù)重山。 ④未到江南先一笑，岳陽(yáng)樓上對(duì)（）。
4、帶有江河名的：
�、侔兹找郎奖M，（）入海流。 ②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)（）天際流。 ③天邊落木蕭蕭下，不盡（）滾滾流。 ④天門中斷（）開，碧水車流至此回。
5、帶有地名的：
�、俟嗜宋鬓o（），煙花三月下（ ）。 ②（）一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
�、矍镲L(fēng)吹不盡，總是（）情。 ④云開遠(yuǎn)見(jiàn)（），猶是孤帆一日程。
�。ǘ┰谌粘Ｉ钪�，我們要與各種不同身分的人打交道。見(jiàn)面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時(shí)我們也要注意留心這方面的詞語(yǔ)。
練習(xí)：在父母身邊，你是爸媽的（） 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（）
在叔叔面前，你是叔叔的（） 在舅舅家里，你是舅舅的（）
在列車上，你是（） 在商店里，你是（）
在公園里，你是（） 在旅館里，你是（）
在農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)牲口的叫（）在火車廂里值班的叫（）
在汽車上賣票的叫（） 在招待所服務(wù)的叫（）
在商店里賣貨的叫（ ） 在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上比賽的叫（）
在機(jī)關(guān)里履行公務(wù)的叫（）
�。ㄈ⿲�(duì)日常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準(zhǔn)確地說(shuō)、寫出其名稱。如我們時(shí)時(shí)刻刻在使用的桌子就名目繁多。從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌。從用途上講，名稱就更多了。 練習(xí)：老師講課用的叫（） 學(xué)生上課用的叫（） 開會(huì)時(shí)用的叫（）
家里學(xué)習(xí)用的叫（）機(jī)關(guān)辦公用的叫（）
娛樂(lè)用的叫（） 食堂、飯館用的叫（）
想一想，練一練：
�。�1）按要求寫出動(dòng)植物的名稱。
�、�5種樹的名稱： ②5種花的名稱：③5種蔬菜的名稱： ④5種水果的名稱： ⑤5種鳥的名稱： ⑥5種獸的名稱： ⑦5種魚的名稱： ⑧5種昆蟲的名稱：
�。�2）我國(guó)有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請(qǐng)?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。
它們是：東岳（ ） 南岳（ ）西岳（ ）
北岳（ ） 中岳（ ）
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