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        九年級語文上冊備課組計劃

        時間:2024-09-12 05:30:30

        九年級語文上冊備課組計劃

        九年級語文上冊備課組計劃

        九年級語文上冊備課組計劃

          篇一:九年級語文上冊備課組計劃

          為了加強備課組工作的計劃性和規(guī)范性,積極有效地發(fā)揮集體智慧,提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和素養(yǎng),經(jīng)九年級備課組集體充分研討、論證,決定制定以下工作計劃,并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實施。

          一、集體備課,整合練習(xí)資源,提高效率。

          1、加強集體備課的作用。

          每一篇課文、每一個專題由專人負(fù)責(zé)主備,提倡備課組的“說課”制,每周由負(fù)責(zé)下周上課內(nèi)容備課的教師說課,包括對教材理解、上課思路設(shè)計、重點難點的處理方法、練習(xí)題地配備等,負(fù)責(zé)備課的老師要精心備課,提供所備內(nèi)容的教案、課件及相關(guān)的練習(xí),負(fù)責(zé)到底,然后大家探討,利用九年級備課組在同一辦公室并且又坐班的條件及時碰頭,及時交流,備課組長做好把關(guān)工作。針對九年級已經(jīng)展開的分層分班教學(xué),組內(nèi)各位教師要一起討論各班的學(xué)情,在教案設(shè)計,教學(xué)活動安排,作業(yè)批改等方面體現(xiàn)班級的特點,使所帶的班級能夠在本學(xué)期有進(jìn)步。

          2、基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在一定的缺陷,備課組要自行編制相關(guān)的練習(xí),為保證練習(xí)編寫質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。

          具體說明如下:教師要集合群體智慧,引用其他資料,要能進(jìn)行改造,變型,提高編制質(zhì)量;嚴(yán)禁簡單、直接地從網(wǎng)絡(luò)上下載或整份搬用其他練習(xí)、試卷。為體現(xiàn)文言文教學(xué)的重要性,每篇文言文要編寫一課一練,由主備此課的老師負(fù)責(zé),練習(xí)要扣住課文重點,題量要少而精。老師要認(rèn)真批改練習(xí),做好情況記錄,及時反饋,專門安排時間與學(xué)生交流,可以利用語文早讀課、語文課堂、分層輔導(dǎo)課以及課余時間進(jìn)行,形式上可以以整體反饋與個別交流相結(jié)合。

          二、統(tǒng)籌兼顧學(xué)科教學(xué),合理安排教學(xué)進(jìn)度,高效、有序地完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

          1、教學(xué)進(jìn)度:合理的教學(xué)進(jìn)度是學(xué)期教學(xué)的重要依據(jù)。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時限和九年級工作特點,備課組在研討學(xué)期教學(xué)進(jìn)度時,突出考慮兩個方面:

          一是本學(xué)期不僅要上完九年級上冊的教學(xué)任務(wù),還要完成九年級下冊將近四個單元的教學(xué)任務(wù)。

          二是教時安排要非常嚴(yán)格,整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,一旦確定就必須嚴(yán)格執(zhí)行,因為牽涉練習(xí)、備課到考試的問題,因此本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排必須相對精確。三是將文言文單元分解到各個單元實施教學(xué)。

          2、作文安排:

          作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了把這項工作做好,我們做了如下統(tǒng)一:

          (1)大作文6篇,主要是命題式的;小作文寫作相對自由,主要訓(xùn)練學(xué)生的靈活性和規(guī)范性。

         。2)加強作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性。目前備課組由林劍影老師搜集整理系列題目,提供思路及相關(guān)的范文,作為作文訓(xùn)練的重要依據(jù)。

          三、加強寫作的規(guī)范性訓(xùn)練和能力的提高。

          主要表現(xiàn)為六句話:題材(立意)的選擇;題目的設(shè)計;文體的確定;細(xì)節(jié)的突出;語言的表達(dá);書寫的規(guī)范。

          篇二:九年級語文上冊備課組計劃

          一、任課教師及班級基本情況:

          九年級共有xx個班,其中xx、xx、xx是尖子班,其它班是普通班。

          擔(dān)任本學(xué)科語文教學(xué)工作教師安排如下:___________________________________________________。

          二、本學(xué)期主要教學(xué)措施如下:

         。ㄒ唬┳ゾo教學(xué)進(jìn)度,力求順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),尤其是三個尖子班,本學(xué)期需要完成所有課本的教學(xué),以便下學(xué)期順利地轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。

         。ǘ┏浞掷煤脤W(xué)校的教學(xué)平臺,運用多媒體教學(xué),使內(nèi)容更生動、具體。穩(wěn)抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)同時,要利用教學(xué)平臺的聲音效果(如朗讀、背景音樂)來提高和增強學(xué)生的綜合能力,如審美能力、藝術(shù)鑒賞能力。同時也要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)教法,如講授法、問答法等。

         。ㄈ┩轮g多交流,探索并不斷完善新的教法。

          (四)文言文及詩詞教學(xué)主要采用以誦讀為主的教學(xué)方法;對文言文相關(guān)知識進(jìn)行梳理、歸納和比較;并按教學(xué)大綱要求學(xué)生背誦相關(guān)文言詩詞。

          (五)每一單元都安排一次測試,針對學(xué)生易犯的毛病和存在的其他問題給予悉心的指導(dǎo)。

          篇三:九年級語文上冊備課組計劃

          一、總體要求。

          1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

          新課標(biāo)變化較大,進(jìn)一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的,從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”,變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”,要認(rèn)真研究課標(biāo),明確教學(xué)目的,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,跟上時代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。

          2、重視閱讀教學(xué),擴大閱讀視野。

          新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視,并提出了非常具體的要求。因此,要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),每周安排一節(jié)閱讀課,除此之外,每周還要補充一定量的精美時文,以拓寬學(xué)生視野,增加學(xué)生積累,提高閱讀能力。

          3、加強作文指導(dǎo),提高作文能力。

          作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話說、想說話,要鼓勵學(xué)生表達(dá)真情實感,創(chuàng)作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

          4、精選訓(xùn)練材料,明確訓(xùn)練目的。

          對課外參考資料進(jìn)行篩選,認(rèn)真訓(xùn)練、及時批改、仔細(xì)分析、講評落實。

          二、工作重點。

          本學(xué)期,九年級語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語

          文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

          三、具體措施。

         。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀:

          1、開放閱讀,盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡(luò),瀏覽電子圖書館,將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生,共同學(xué)習(xí)探討。

          2、課堂盡量少講,加強誦讀,培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè),會注音、默寫。

          3、關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想:

          a、誦讀吟詠,感知語言神妙。

          b、揣摩品味,領(lǐng)悟語言精髓。

          c、探究規(guī)律,把握語言理趣。

          d、強化實踐,增進(jìn)運用習(xí)慣。

         。ǘ╆P(guān)于寫作:

          1、針對學(xué)生怕作文的心理,糾正他們對作文的錯誤認(rèn)識,培養(yǎng)其寫作興趣,鼓勵學(xué)生多寫 。

          2、改革作文評改方法:采取互評法。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

         。ㄈ┛谡Z交際教學(xué):

          普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰嵳f課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題 。

         。ㄋ模┱Z文綜合能力的培養(yǎng):

          1、任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活—課堂—生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐 。

          2、注重學(xué)生的書寫習(xí)慣,與美術(shù)組舉行學(xué)生的書法比賽。

          3.流行音樂、影視作品討論:促進(jìn)聽說能力的發(fā)展,提高對影視作品的辨別選擇能力,提高學(xué)生對影視作品的鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。

          4.詩詞抄背:—— 文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。中小學(xué)語文課要加強人文教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個性,形成健全人格,就必須增加語文課的文化內(nèi)涵,讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。

         。ㄎ澹┧枷虢逃

          寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中,并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛憎分明。

         。┘訌娂w備課的質(zhì)量

          切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。 主動聽課、評課,取長補短,實現(xiàn)教學(xué)資源共享以達(dá)到提高課堂效率、提高本年級整體教學(xué)水平。

          四、教改專題。

          1、作文評改的新模式探索。

          2、“情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣。

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