漢字聽寫大賽總結(jié)范文
漢字聽寫大賽總結(jié)范文
篇一：漢字聽寫大賽總結(jié)
一、舉辦漢字聽寫大會的背景：
隨著電腦的普及，中國人對于漢字書寫的能力有明顯地下降，針對這一“危機”，近年來，黨和XX多次指示要加強中小學生的書寫教育，希望能夠重視中小學生的書寫能力。黨的十八大明確提出要“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”，并將其作為文化強國戰(zhàn)略的重要組成部分。為協(xié)助宣傳、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，中央電視臺、國家語委決定共同舉辦大型電視活動《中國漢字聽寫大會》。我們相信這項活動一定可以對建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進國家語言文字事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大和深遠的影響，湫池初級中學在鎮(zhèn)原縣教育教體局的影響下也組織了首屆“中國漢字聽寫大會”，《中國漢字聽寫大會》也必將會辦成一項長期化、有影響力的活動。
二、湫池初中漢字聽寫活動過程
1、活動時間
20XX年12月23日----20XX年12月30日
2、參賽對象
湫池初中全體學生
3、活動形式
活動采取自下而上的方式進行，各班初賽由語文教師負責，形式
不限，復賽組織形式為筆記聽寫。
4、活動步驟
�。�1）、班級初賽（20XX年12月23日—20XX年12月27日），利用一周時間班級進行初賽，初賽結(jié)束后，上報4名學生參加學校復賽（學生必須為1999年9月1日后出生）。
�。�2）、學校復賽（20XX年12月30日晚自習），學校組織各班推薦的優(yōu)秀學生開展復賽。（復賽形式見競賽規(guī)則）。
5、活動分工
組體及競賽規(guī)則的擬定：語文教研組（張文淵）
競賽主持：李輔子田興博蒙小玲
競賽評委：張文淵趙偉峰盧自修劉寶龍
計 分：李建東孟小強
計 時: 王 鑫
音響設備及場地布置：田興博孟小強王鑫
現(xiàn)場協(xié)助：劉寶龍
攝影錄制：景繼紅
緊張而激烈的比賽已經(jīng)結(jié)束，本次活動激發(fā)了同學熱愛漢字的興趣。并在我校選拔出了朱利、田昊、李能能，張喆和段琳琳同學進行縣級比賽。使得我校全體師生對漢字的了解和認知又加深了一層，享受其美和其樂，同時加深的還有對祖國文化的熱愛。
三、舉辦漢字聽寫大賽的意義：
1．漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力。
2．不僅在于選拔出一個榜樣式的“天才少年”，更在于倡導從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中學生的漢字書寫能力做起的價值觀，向全體學學生倡導“書寫正確字，書寫規(guī)范字。”從而讓學生形成愛漢字、寫漢字；愛漢語、學漢語；愛中國文化的價值觀。
3．讓我們意識到娛樂節(jié)目是泛濫的今天，這不是一個浮躁、奢華的秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引更多的同學同步參與，在充滿緊張感的游戲中學習知識、領略漢字之美。
篇二：漢字聽寫大賽總結(jié)
大獎賽活動總結(jié) 為了規(guī)范漢字聽寫，激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識和能力，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，根據(jù)塞教法[20XX]16號文件精神，我校成功舉辦了“圣凱龍”杯規(guī)范漢字聽寫大獎賽學校選拔賽。本次大賽由教學處和團委共同主辦，活動充分調(diào)動了同學們學習漢語的積極性，加深了同學們對中華傳統(tǒng)文化的理解，營造了良好的學習氛圍。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、活動過程
弘揚漢字文化，書寫美麗人生。經(jīng)過一周一系列緊鑼密鼓的熱身準備，4月8日晚，我�！笆P龍”杯規(guī)范漢字聽寫大獎賽學校選拔賽在會議室隆重舉行。學校領導親臨指導，對賽事的組織和安排給予充分的肯定。
本次活動要求全校學生全員參與，大賽采取初賽和決賽兩個階段。初賽以班級為單位，由本班語文老師擔任評委，每班選出3到6名名優(yōu)秀選手參加決賽。比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材、接軌中考，為學生所熟悉。比賽題型分“漢字聽寫”“判斷正誤”“漢字組字”“古詩文聯(lián)句”四大部分。其中漢字聽寫40個，每個1.5分（書寫正確1分，書寫規(guī)范0.5分，如書寫錯誤，不能得分）；
判斷正誤XX個，每個1分；漢字組字10個，每個1.5分；古詩文聯(lián)句10句，每句1分。
本次活動按年級設定獎項，各年級一等獎1名，二等獎2名。學校將以42名選手得分高低取前4名學生組成學校代表隊，參加縣上6月10日至20日舉行的市級選拔賽。來自全校三個年級的42位選手經(jīng)過初賽、復賽的層層選拔，最終決出前四名：郭雨婷、姚毛女、畢丹、周悅角。他們將代表學校參加縣上6月10日至20日舉行的市級選拔賽。
二、活動收獲
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、 養(yǎng)成教育落實到位。
寫字習慣是養(yǎng)成教育中好習慣中的一種，從我校開展培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來，各班積極響應，紛紛開展相關(guān)的活動在本次的活動中，學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學生能夠保持正確的寫字姿勢，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風氣。
3、學生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進入年級賽，開學后就積極進行練字準備，買書寫紙，買字帖練字，據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，很多孩子達到了每天練習幾十個字。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。
三、存在的問題
學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質(zhì)量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確，特別是握筆姿勢，這說明我們老師在平時的訓練中，對學生寫字正確姿勢的指導還不夠。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要加強指導與提醒。
篇三：漢字聽寫大賽總結(jié)
為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在小學生中倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學生，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣。
通過開展本次“漢字聽寫大會”選拔賽活動，我們收獲頗豐，本次聽寫大賽達到了我們預期的目的。
1、通過選拔活動促進了廣大師生對提高語言文字應用能力、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要意義的認識。提高了學生學習語文知識的積極性。
2、通過選拔活動進一步調(diào)動了教師的教學積極性，促進了學生漢字書寫水平的提高，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握了漢字詞的識記方法。
4、通過比賽活動，使學生體會到了學習語文所帶來的快樂。
在開展活動過程中，我嚴格按照“第二屆中國漢字聽寫大會”選拔賽的具體要求，分給組內(nèi)的語文教師進行詞典的縮編整理，我們各冊課本中的生僻字詞進行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽寫大賽的字詞資料下發(fā)給學生自學、練習，同時還專門安排組內(nèi)語文教師利用課余時間對參賽選手進行專業(yè)輔導。培訓內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學生所熟悉，增加了學生積累，提高了學生能力。
本次聽寫大賽取得了圓滿成功，帶動了我校學生聽寫漢字的熱情，增進了我校學生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。
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