預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告
預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告
篇一：青少年犯罪調(diào)查報(bào)告
一、 調(diào)查時(shí)間
二、 調(diào)查地點(diǎn) 成都市及其周邊地區(qū)
三、 調(diào)查單位 四川省高級(jí)人民法院 成都市監(jiān)獄 成都市內(nèi)部分中學(xué)
四、 調(diào)查內(nèi)容
問：調(diào)查報(bào)告的出發(fā)點(diǎn)和主要切入點(diǎn)是什么？
答：有人把青少年比喻成祖國的“花朵”，也有人把它比喻成“早上八九點(diǎn)鐘的太陽”，在十幾二十幾歲這個(gè)令人羨慕的黃金年齡段，本應(yīng)是刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，展現(xiàn)自身才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。然而，有的青少年卻由于種種原因，卻陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點(diǎn)，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價(jià)。人們?cè)趯?duì)犯罪行為感到深惡痛絕的同時(shí)，又不能不對(duì)“花兒”的過早凋零扼腕嘆惜。所以對(duì)于青少年犯罪的現(xiàn)狀分析對(duì)我們?cè)谡w預(yù)防犯罪、減少犯罪有著十分重要的借鑒意義。
五、 調(diào)查過程
筆者通過走訪成都市人民法院、四川省高級(jí)人民法院和成都市的幾所中學(xué)，對(duì)近些年來青少年犯罪的狀況加以統(tǒng)計(jì)，通過對(duì)歷年來數(shù)據(jù)的記錄和分析，初步作出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。在此同時(shí)，又對(duì)部分青少年犯進(jìn)行走訪、訪談和交流。從而完成此次的調(diào)查報(bào)告。
六、 調(diào)查結(jié)果
當(dāng)前青少年犯罪的類型以侵財(cái)型犯罪為主，此類占批捕青少年犯罪嫌疑人總數(shù)的65%，以搶劫和盜竊最突出，其次是以擾亂社會(huì)公共秩序犯罪和侵犯公民人身權(quán)利犯罪較常見，三年共批捕殺人、故意傷害、、搶劫、綁架等五類暴力犯罪的青少年犯罪嫌疑人920人。賴某某等3人（年齡在14-17歲不等）為搶摩托車，以雇車為名將載客司機(jī)謝某某騙到偏僻路段，用西瓜刀將謝某某砍死后，騎著搶來的摩托車逃離現(xiàn)場(chǎng)，荒唐的是，作案前3人還模仿電影里的鏡頭，特地
到城里買了一塊手表，看殺一個(gè)人要花多長時(shí)間。黃某某僅僅因其父不肯給他200元“出門打工費(fèi)”，便當(dāng)場(chǎng)用水果刀將其父刺傷致死。 近年來青少年犯罪類型向多樣化發(fā)展，出現(xiàn)一些新的類型，如綁架、投毒、妨害公務(wù)、非法拘禁、破壞生產(chǎn)經(jīng)營等犯罪，特別是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的犯罪明顯增加，如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙等。姜某某通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)識(shí)浙江的網(wǎng)友樓某某后，多次以做生意急需資金為由向樓某某“借”（實(shí)為詐騙）了70多萬元用于揮霍。
青少年犯罪的手段向成人化、智能化發(fā)展。一些青少年犯罪嫌疑人反偵查意識(shí)明顯增強(qiáng)，利用從報(bào)刊、影視上學(xué)到的反偵查手段實(shí)施犯罪。黃某某、劉某某、羅某某（均為17歲）等人瘋狂盜竊作案14起，案值達(dá)5萬余元，他們分工明確，事先踩點(diǎn)，選好作案目標(biāo)，戴手套作案，作案不留痕跡，加大了偵查機(jī)關(guān)的破案難度。 在作案時(shí)，有的青少年往往不計(jì)后果，采取殘忍手段。陳某某、黃某（兩人均為18歲，已于今年10月被執(zhí)行死刑）伙同郭某某、林某某、林某某經(jīng)多次密謀，事先便踩點(diǎn)好埋尸地點(diǎn)，綁架了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生連某，采取先“撕票”后勒索30萬元現(xiàn)金的手法，用尼龍繩殘忍地將連某活活勒死。周某某等九人受、書刊的影響，經(jīng)預(yù)謀，在一周末晚上，由犯罪嫌疑人李某某將其初中女同學(xué)江某某等3人騙出喝酒，九犯罪嫌疑人對(duì)三少女輪番敬酒，后不顧江某某的苦苦哀求和反抗，對(duì)江某某實(shí)施了。
青少年犯罪的方式以結(jié)伙或共同犯罪為主，出現(xiàn)了幫派苗頭。主要表現(xiàn)在搶劫、搶奪、綁架、故意傷害、尋釁滋事等犯罪中，基本上都是2個(gè)人以上共同作案，在批捕的青少年犯罪案件中，共同犯罪占了62%。從結(jié)伙類型來看，社會(huì)青年易與有前科的人結(jié)伙，在校生易與輟學(xué)生結(jié)伙，他們之間相互影響、感染，互相提供信息、技術(shù)，作案的動(dòng)因、能力、頻度大大提高。17歲的胡某某和16歲的賴某某因不服其同伙被人欺負(fù)，邀集一伙人，攜帶馬刀等兇器，對(duì)中學(xué)生謝某等十人恣意砍、打，致使謝某等7名學(xué)生不同程度被砍、打傷（其中一名重傷者達(dá)六級(jí)傷殘）。
青少年犯罪的主體呈現(xiàn)男性化、低素質(zhì)化，無業(yè)人員和外來務(wù)工人員犯罪突出。青少年犯罪嫌疑人中90%以上為男性。因近年來開展青少年犯罪預(yù)防和維權(quán)活動(dòng)主要是以學(xué)校為依托，在校生犯罪率較低，僅占青少年犯罪嫌疑人總數(shù)的
1.2%。青少年犯罪嫌疑人中一大部分為無業(yè)人員和外來務(wù)工人員。三年共批捕無業(yè)青少年犯罪嫌疑人323人、外來務(wù)工青少年犯罪嫌疑人256人。他們大多數(shù)文化水平不高，法制意識(shí)差，基本屬于學(xué)校的流失生、輟學(xué)生或社會(huì)上的“問題青年”，為了滿足私欲或追求剌激，走上了犯罪道路。 青少年犯罪是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。青少年走上犯罪道路，有社會(huì)、家庭、學(xué)校及自身等各個(gè)方面的因素影響。
社會(huì)不良文化影響是青少年犯罪的重要原因。一些地方“黑網(wǎng)吧”有抬頭之勢(shì)，超時(shí)營業(yè)、接納未成年人的現(xiàn)象不同程度存在，有的網(wǎng)吧經(jīng)營者以電腦學(xué)校、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班等為名，“掛羊頭賣狗肉”，極具隱蔽性。、盜版音像制品活動(dòng)猖獗，其內(nèi)容往往給青少年的身心健康造成嚴(yán)重危害。以青少年學(xué)生為讀者對(duì)象的有害卡通畫冊(cè)和淫穢“口袋本”圖書屢禁不止，違規(guī)經(jīng)營歌舞廳、錄像廳和淫穢在一些地方?jīng)]有得到有效控制，危害青少年身心健康。青少年好奇心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的模仿欲望，難以抵制不良誘惑，容易走向犯罪。
不良家庭環(huán)境也是青少年違法犯罪的重要原因。家庭是孩子的第一課堂，父母是子女的第一任師長，良好的家庭環(huán)境，會(huì)促進(jìn)子女的健康成長，反之，則會(huì)造成子女的心理障礙，以致誘發(fā)違法犯罪。放任型家庭使青少年缺乏家庭必要的管束，容易受到不良誘惑。
七、 調(diào)查體會(huì)
青少年違法犯罪的原因是復(fù)雜的，是多方因素綜合作用的結(jié)果。因此，認(rèn)為，預(yù)防和減少青少年犯罪也必須從多方面下手，將預(yù)防青少年違法犯罪工作納入社會(huì)治安綜合治理總體規(guī)劃，進(jìn)行立體的多方位治理，治標(biāo)和治本相結(jié)合，以教育為本，預(yù)防為主，才能有效減少青少年犯罪。
第一，要從家庭入手，家長對(duì)子女必須真正承擔(dān)起法定義務(wù)和社會(huì)道德義務(wù)。應(yīng)恩威有節(jié)，循循善誘，使子女懂世事，有禮節(jié)，且堅(jiān)強(qiáng)務(wù)實(shí)，會(huì)處理自己遇到的各種問題，會(huì)理智地對(duì)待生活中的各種人際關(guān)系。同時(shí)，家長要特別注意子女的不良傾向，及時(shí)加以誘導(dǎo)和釋疑，使其明白發(fā)展下去的后果，教會(huì)子女正確思考和面對(duì)人生。
第二，要從社會(huì)入手，給青少年提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)應(yīng)該為青少年提供健康向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。對(duì)于當(dāng)前文化市場(chǎng)存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫之狀況，應(yīng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行整頓，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對(duì)嚴(yán)重危害社會(huì)秩序的犯罪分子應(yīng)加大打擊力度，不斷凈化我們的社會(huì)環(huán)境。
第三，要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和控制教育。學(xué)校和家長應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。時(shí)刻把握住他們的思想脈搏，經(jīng)常性地進(jìn)行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識(shí)地磨煉他們的心理素質(zhì)，讓他們進(jìn)行健康有益的活動(dòng)來充實(shí)自己。
第四，要加強(qiáng)對(duì)失足青少年的幫教工作。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會(huì)都不能棄之不理，應(yīng)結(jié)合他們具有的可塑性強(qiáng)、易改造的特點(diǎn)，堅(jiān)持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點(diǎn)放在對(duì)他們的感化、挽救上，使他們?cè)缛栈貧w家庭，成為對(duì)社會(huì)有用的一員。
第五，社會(huì)各部門應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立起預(yù)防青少年犯罪的工作體系。對(duì)青少年犯罪的控制與預(yù)防，單憑某一個(gè)部門的努力是難以奏效的。這個(gè)社會(huì)性的問題需要全社會(huì)形成合力，齊抓共管，形成保護(hù)青少年健康成長的工作網(wǎng)絡(luò)，使“花兒”不再過早凋零
篇二：預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告
青少年犯罪已經(jīng)是不容忽視一個(gè)社會(huì)問題。它已經(jīng)成為世界公認(rèn)的僅次于環(huán)境污染和吸毒販毒的世界性三大公害之一，引起世界各國的高度關(guān)注。在我國，隨著改革開放的不斷深入，青少年犯罪已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，更應(yīng)注意的是青少年犯罪趨向低齡化。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，如何有效地遏制青少年犯罪，對(duì)于維護(hù)好社會(huì)治安，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有十分重要的意義。本文試從萬古小學(xué)預(yù)防青少年犯罪的教育現(xiàn)狀入手，就青少年犯罪原因及其預(yù)防進(jìn)行深入的思考和探討。
一、青少年犯罪的主要特點(diǎn)
（一）青少年犯罪具有盲目性
我們先看看兩個(gè)案件：
�、佟�2010年4月22日，本校兩個(gè)未滿十歲的少年翻窗進(jìn)入一家商店，經(jīng)村治安人員現(xiàn)場(chǎng)勘查，他們只拿了商店里的香煙、水果糖等物品，而貴重的物品及現(xiàn)金都未動(dòng)。
②、2011年2月26日，中坪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生黃某和一個(gè)中學(xué)生翻圍墻進(jìn)入中坪小學(xué)，盜竊了學(xué)校的籃球、羽毛拍等體育用品。
從這兩個(gè)個(gè)案件充分說明：青少年身心發(fā)育還沒有成熟。他們?cè)诳紤]問題時(shí)具有片面性，思想過于單純，對(duì)犯罪行為的后果認(rèn)識(shí)不夠。導(dǎo)致他們?cè)谛惺狗缸镄袨闀r(shí)不加思索，不計(jì)后果。即使事先有預(yù)謀也比較簡(jiǎn)單。
（二）青少年犯罪具有團(tuán)伙性
由于年齡及社會(huì)閱歷問題，其違法的膽識(shí)和策略都比較差。青少年為了彌補(bǔ)自身的不足，增強(qiáng)其自身的膽量和掩蓋犯罪實(shí)事。便糾合那些有共同興趣和想法的少年一起闖天下。因此，在現(xiàn)今青少年團(tuán)伙作案的數(shù)量比較多。
如：2010年3月5日，未成年人王某、陳某、張某、蔣某為了滿足自己在物質(zhì)方面的需要，為了增強(qiáng)相互之間的安全感，他們糾合在一起實(shí)施盜竊行為。
（三）青少年犯罪具有模仿性
隨著我校區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家庭的經(jīng)濟(jì)條件越來越好，人們接觸信息的途徑增多了，同時(shí)由于各種傳媒在播出、提供節(jié)目時(shí)，所考慮的大多是經(jīng)濟(jì)效益，各種不健康的東西影響到那些單純、天真的青少年，使他們產(chǎn)生很大的好奇心，例如：2010年9月社會(huì)青年吳某、趙某等一伙人得知我校的一些學(xué)生身上有錢，就學(xué)著電視上的不良少年的樣子，用襪子套在頭上，在半路對(duì)這些學(xué)生實(shí)施了搶劫。他們的行為就是對(duì)青少年犯罪的這個(gè)特點(diǎn)的證明。
（四）青少年犯罪具有可塑性，由于青少年對(duì)是非的分析力、辨別力、適應(yīng)力等還不夠成熟，他們就象一張“白紙”， 現(xiàn)實(shí)社會(huì)中客觀存在的人、事、物就如一支多彩的“畫筆”，在這張紙上可以繪出各種各樣的圖畫。
（五）青少年犯罪具有惡作劇性，有些青少年的犯罪行為并非出于物質(zhì)方面的需要，只是對(duì)一些行為的好奇和體驗(yàn)，出于好奇，而從事某種違法犯罪行為。
三、導(dǎo)致青少年犯罪的主要原因
青少年走上違法犯罪道路的原因有很多，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一、家庭環(huán)境的影響。
家庭，作為社會(huì)的組成部分，是人生的第一站。父母、親人是孩子的第一位老師。家庭的教育是一個(gè)人順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化進(jìn)程的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。但是在現(xiàn)實(shí)中，一部分家長在對(duì)子女的教育上方法措施不當(dāng)，有的表現(xiàn)為以孩子為中心，溺愛、使孩子任性、為所欲為；有的家長對(duì)孩子打罵訓(xùn)斥過度，使孩子對(duì)家庭缺乏感情；有的讓孩子放任自流，一概不管，其結(jié)果使孩子有更多的機(jī)會(huì)和條件受到不良影響；一部分父母關(guān)系不和、離異或家庭成員非自然缺損、父母長期在外地打工等，容易造成青少年出現(xiàn)心理障礙，在心理上造成無法彌補(bǔ)的損傷，以致出現(xiàn)心理發(fā)展上的障礙和失調(diào)，影響其健康成長。
青少年模仿性強(qiáng)、可塑性大，各方面尚未定型。其生存在不良的環(huán)境里，面對(duì)不良惡習(xí)或犯罪行為，可能潛移默化地影響他們。我國學(xué)者對(duì)150名少年犯的家庭狀況進(jìn)行了調(diào)查，其中缺陷家庭和父母感情不睦的占41.4%，兄弟姐妹有劣跡的6%。所以我認(rèn)為：不良的家庭影響是導(dǎo)致青少年違法犯罪的主要根源之一。
第二、社會(huì)環(huán)境的影響。
如今社會(huì)已經(jīng)步入信息化社會(huì)，信息的傳播途徑多種多樣，如：廣播、電視、報(bào)刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等，這給我們的生活帶來了許多的方便，但也應(yīng)該看到其背后藏有我們無法控制的消極影響。同時(shí)市
場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的 “以權(quán)謀私”、“”等不正之風(fēng)在少數(shù)地方蔓延盛行，也造成不良的社會(huì)風(fēng)氣。而青少年的生理、心理還未成熟，他們的品質(zhì)心理的形成在很大程度上會(huì)受社會(huì)環(huán)境的影響。各種不良信息的傳播，嚴(yán)重地侵襲著青少年的思想健康。更有一些違法犯罪分子利用青少年的好奇和盲動(dòng)，引誘、腐蝕著青少年，教唆他們違法犯罪。
第三、學(xué)校教育的影響。
學(xué)校是培養(yǎng)青少年的重要場(chǎng)所，教育是主導(dǎo)力量。然而，在我們的學(xué)校教育工作中，學(xué)校、老師為了成績、為了升學(xué)率，存在著注重抓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、忽視思想品德教育的傾向。少數(shù)教師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生動(dòng)輒訓(xùn)斥、挖苦、強(qiáng)制采取懲罰，嚴(yán)重地傷害學(xué)生的自尊心和自信心，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒。個(gè)別學(xué)校干脆把犯了錯(cuò)誤的學(xué)生趕出校門，放棄學(xué)校的教育責(zé)任，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去接觸社會(huì)上的不良影響，這些都給學(xué)生的品德不良發(fā)展留下了重大隱患。
四、預(yù)防青少年犯罪應(yīng)采取的主要措施
青少年犯罪應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門、社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同關(guān)注，只有多方配合、形成合力，打擊和防范并重才能有效的進(jìn)行綜合治理、標(biāo)本兼治。
（一）形成合力，預(yù)防為主
首先要抓好家庭教育。這是防止青少年犯罪的第一道防線，也為學(xué)校教育和社會(huì)教育打下了非常重要的基礎(chǔ)。父母要打造一個(gè)適宜孩子生活的環(huán)境，對(duì)子女付出愛是真正的愛，不應(yīng)當(dāng)過早的把錯(cuò)誤的競(jìng)爭(zhēng)理念灌輸?shù)角嗌倌甑娜穗H交往中，而應(yīng)該更多的教育孩子學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作；做好孩子的第一任老師。要抓好家庭教育，有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和舉辦好家長培訓(xùn)班，讓更多的家長懂得該如何教育好孩子。
其次要強(qiáng)化學(xué)校教育。學(xué)校也不應(yīng)當(dāng)只以升學(xué)率為指揮棒，以經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效應(yīng)為目標(biāo)，應(yīng)該抓好對(duì)青少年的心理教育、道德教育、紀(jì)律教育、文化教育，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件和安全、健康、文明的環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到歡樂，受到鼓舞，引導(dǎo)他們?cè)诘赖碌碾A梯上不斷地攀登，充分發(fā)揮學(xué)校這一預(yù)防犯罪的主陣地作用。
再次要落實(shí)社會(huì)教育。我們應(yīng)該發(fā)揮電影、電視、網(wǎng)絡(luò)的教育作用，以科學(xué)的理論武裝人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，減少乃至杜絕青少年觀看可能誘發(fā)犯罪的影視和文學(xué)作品；還要組織各種有益的業(yè)余活動(dòng)，幫助他們磨練意志，陶冶情操，凈化心靈，點(diǎn)燃他們熱愛生活的火花，使他們獲得一種充實(shí)感。這是社會(huì)教育面臨的一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。
（二）完善法規(guī)，建立機(jī)制
不良的社會(huì)環(huán)境是青少年形成犯罪心理重要的外部因素。面對(duì)社會(huì)上的各種腐化現(xiàn)象、不良風(fēng)氣，要建立完善的市場(chǎng)監(jiān)控法律法規(guī)，防止一些暴力、色情制品、電子游戲廳、網(wǎng)吧等因疏于管理給少年造成消極影響， 為青少年的健康成長營造良好的社會(huì)環(huán)境；要利用現(xiàn)有的法律法規(guī)，保障青少年合法權(quán)益；要建立機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，共同關(guān)心、關(guān)注青少年的成長，關(guān)心、關(guān)注校園的安全、穩(wěn)定，防止校園內(nèi)外各種違法犯罪行為的發(fā)生。
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