初三生期中考總結
初三生期中考總結
初三期中考試的性質就是診斷性考試,重點在于考察學生對學習的診斷能力。一是診斷學生在學習上存在什么問題,二是診斷老師在教學上存在什么問題。如能通過考后分析,協(xié)助孩子診斷學習,通過期中考成績發(fā)現(xiàn)深層次的學習問題,則能做出及時的調整,徹底根除學習的癥結所在,爭取在期末考試中打個“翻身仗”。
通過期中考診斷孩子學習問題可以通過兩步走:一是做好試卷分析,二是深入分數(shù)的本質,剖析孩子近期的學習狀況。
剖析試卷重點關注失分點
做試卷分析時,首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常,哪科發(fā)揮不正常;哪科是強項, 哪科是弱項。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況,進行認真核算,在試卷上找出失分點進行歸納分類。過難的、不會的不要考慮。專注研究孩子能做、會做、應知、應會、應得,但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的,還要找到原因,找到改進的方向,然后想辦法強化落實。
期中考試后,查漏補缺不可松懈
資深專家稱,每學期的期中考試后,是學生補習的絕佳時期,這時學生學習已入正軌,經(jīng)過期中考試后,學生們已暴露出許多學習上的問題,正好從分析試卷著手查漏補缺、梳理知識、掌握解題思路和方法,針對學生的個性學習特點對癥下藥, 以同步提高為輔導主線,同時補習前階段欠缺的知識,使學生在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。
家長幫助孩子正確認識到自己的學習狀態(tài)后,制定期中考試之后的學習策略, 認真落實到學習細節(jié)。不少同學考試后總會懊悔自己“太粗心”。這些同學在經(jīng)過了試卷測試分析后,往往會得到截然不同的結論。大部分人做錯題的真正原因是不能深層次理解題意或者“閱題”太少而導致的。基礎知識不夠牢固,平時沒有根據(jù)自身情況進行有針對性的練習。即使考前花費了大量時間,也難得收到期望的效果。加上考試時的緊張,失分當然在所難免。找到癥狀,進行了針對性地教學,同學們的成績一定可以全面快速地提高。
學習有方法,信心作保障
專家特別提醒家長,必須保持理智的態(tài)度對待孩子的成績。對于孩子的努力和進步應進行及時的肯定,而不是過度糾纏在考分上。家長的焦慮會影響孩子的情緒,甚至會引起孩子內(nèi)心的譴責和自卑,更不利于以后的學習。期中考試的成績基本能反映學生在上半學期的學習情況,對于中學生來說,學習成績不理想首先要考慮的是學習方法的問題,沒有用對學習方法那勢必會學得累,考得更累。學習要有規(guī)劃,并采用適合自身的學習方法,才能輕松贏取高分。理智的家長會積極利用好這次期中考試,使之成為改變孩子學習成績的契機。
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