關(guān)于述學(xué)述職述廉的報(bào)告
關(guān)于述學(xué)述職述廉的報(bào)告
根據(jù)市委的要求，結(jié)合一年來的工作實(shí)際，把自己的履職情況向大家作以匯報(bào)，求得大家的批評指導(dǎo)和幫助。
大連大學(xué)已經(jīng)到了一個(gè)新的發(fā)展階段，到了一個(gè)以進(jìn)一步提高質(zhì)量，抓好學(xué)科建設(shè)、文化建設(shè)、管理改革的階段，我們面臨著更重的任務(wù)和更大的考驗(yàn)，能否經(jīng)得住考驗(yàn)是我們能否勝任的標(biāo)志。
下面我分五個(gè)方面向大家報(bào)告。
一、自身的素質(zhì)、能力、和學(xué)習(xí)情況
恰逢今年是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的時(shí)候，因此在學(xué)習(xí)上就做的較好，我收獲最大的三篇文章是：中國共產(chǎn)黨章程、胡錦濤同志關(guān)于可持續(xù)發(fā)展問題的講話《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》、 在中國共產(chǎn)黨大連大學(xué)第二次代表大會(huì)上的報(bào)告《為把大連大學(xué)建成一流的地方高校而奮斗》，通過學(xué)習(xí)使我的認(rèn)識有了很大提高，對協(xié)調(diào)、全面、可持續(xù)發(fā)展觀有了更深刻的認(rèn)識，由此，對學(xué)校的發(fā)展也有了更深刻的認(rèn)識，對工作有很好的指導(dǎo)作用。
同時(shí)我比較注意思想品德和職業(yè)道德的鍛煉和修養(yǎng)，因?yàn)楦咝５慕處熀忘h員干部的身份要求我們必須注意修養(yǎng)，必須要有高尚的人格、高雅的舉止、理性的態(tài)度、寬廣的胸懷，特別是要以人為本、與人為善，作好服務(wù)工作。
由于自己始終沒有脫離教學(xué)和科研工作，所以對新分管的這些工作就不是很生疏，在學(xué)科建設(shè)和科研管理工作中，本著學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的理念，爭取和同事們、和全校的教職員工們一道把工作推向更高的水平。
當(dāng)然，我有較好的大局意識和溝通合作共事能力，能和絕大多數(shù)人合作，作什么事能夠了解基本情況，在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上作出決策。
二、履行職務(wù)狀況
在工作中我能認(rèn)真的貫徹民主集中制原則，在會(huì)上充分的發(fā)表觀點(diǎn)和意見，會(huì)后完全按照會(huì)議決定去執(zhí)行，從不在會(huì)下搞小動(dòng)作。
對分管的工作能夠盡快的進(jìn)入角色，能夠較快的熟悉制度、政策，能夠較快的對工作提出指導(dǎo)性意見，并勇于大膽的作出決策。
具有較強(qiáng)的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新意識，在管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新中盡力去推動(dòng)，對于矛盾和分歧能盡力去協(xié)調(diào)，比較注意發(fā)揮干部的主動(dòng)性，能夠充分的相信干部和授權(quán)，工作比較有原則性，比較敬業(yè)和務(wù)實(shí)。
三、分管工作的業(yè)績
由于分工的調(diào)整，新的工作還處于熟悉和起步階段。當(dāng)然，以前的工作成績是顯著和巨大的，那是前任領(lǐng)導(dǎo)工作的結(jié)果，那是一個(gè)很高的工作平臺，是一個(gè)非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我必須以百倍的努力去工作，才對得起同志們和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
四、在廉潔自律方面的表現(xiàn)
我一直都認(rèn)為，作為一個(gè)人，人品和人格始終都是第一位的，要有一些最基本的人的素質(zhì)的平臺要求，要做到與人為善、客觀公正、寬容豁達(dá)、敬業(yè)合作，我比較注意這些修養(yǎng)，注意向表現(xiàn)好的同志們學(xué)習(xí)，因此，我比較注意按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)平常心對待自己，始終把自己看成一個(gè)普通教師，不搞特殊，不貪不占，把吃虧看成福分，我愿永遠(yuǎn)作一個(gè)能讓大家信任的普通一兵。
五、主要的不足和今后改進(jìn)的方向
當(dāng)然我是個(gè)缺點(diǎn)和毛病非常突出的人，有些問題是自己認(rèn)識到的，有些是自己還沒有意識到，懇請同志們批評指正。
首先是工作的進(jìn)取心不足，只是滿足于日常事物性工作的處理，缺乏對整體工作的思考和推動(dòng)，對一些很困難的問題不愿去碰，因此，推動(dòng)工作的力度就不太大，工作的進(jìn)展就受到影響。
其次，工作上系統(tǒng)性、整體性、創(chuàng)造性的思考和設(shè)計(jì)不夠，特別是找出主要矛盾，找出解決問題的突破口的能力不足，因此，工作中時(shí)常有盲然感。
第三、處理棘手復(fù)雜問題的能力和藝術(shù)性較差，當(dāng)然，我不是害怕，而是缺乏經(jīng)驗(yàn)，火候把握不好。
第四、在鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)干部積極性方面做的不足，特別是在鼓勵(lì)表揚(yáng)上作的欠缺，對干部要求較嚴(yán)，有時(shí)甚至于近乎苛刻。
第五、學(xué)習(xí)抓的還是不緊，常常以工作忙、身體不太好為借口而放松了學(xué)習(xí)，因?yàn)�，對新階段下的高校的領(lǐng)導(dǎo)有著很高的知識、能力、人格、藝術(shù)等方面的要求，自己如果不加緊學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的話，就會(huì)不適應(yīng)了。
我的缺點(diǎn)，有些是性格問題，有些是學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、鍛煉的不夠，今后我要針對具體問題，有目的的加以改進(jìn)。
我決心，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子和校黨委的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的幫助協(xié)助下，竭盡全力為大連大學(xué)服務(wù)。
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