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        社區(qū)工作人員的述職報(bào)告

        時(shí)間:2024-08-05 09:13:06

        社區(qū)工作人員的述職報(bào)告

        社區(qū)工作人員的述職報(bào)告

        社區(qū)工作人員的述職報(bào)告

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、居民朋友們!大家好!一年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,各位同事和居民朋友的大力配合支持下,圍繞分管的科普、青保工作,以時(shí)不我待的緊迫感緊抓學(xué)習(xí)不放松,以不辱“人民公仆”稱謂的責(zé)任感認(rèn)真履職、勤奮工作,較圓滿地完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)工作,F(xiàn)將一年來學(xué)習(xí)、工作、生活情況匯報(bào)如下,不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

          一、工作體會(huì)

          體會(huì)之一:學(xué)習(xí)是保持政治清醒和工作生機(jī)活力的力量源泉。一年來,我始終把學(xué)習(xí)作為第一需要來看待,勤奮刻苦,常抓不解。能夠積極參加政治理論學(xué)習(xí),及時(shí)通讀xx屆六中全會(huì)全文,吃透領(lǐng)會(huì)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史知識(shí),在網(wǎng)絡(luò)上做群眾線路答卷30份,合格率100%。工作中干群矛盾激化原因之一就是對(duì)政策法規(guī)不熟悉,不能依法依理向群眾做好解釋和調(diào)解工作。因此,我能主動(dòng)把抓好政策法規(guī)學(xué)習(xí)作為必修課,積極參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí),做到向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向上級(jí)業(yè)務(wù)部門學(xué),在實(shí)踐中學(xué),確實(shí)吃透弄懂。努力做一個(gè)政策法規(guī)“明白人”、“政策通”。今年我還繼續(xù)自費(fèi)參加了電大《行政管理》專業(yè)的大專學(xué)習(xí),并積極參加了街道組織的攝影、烹飪、滬劇等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的道德素養(yǎng)和文化情操,把社區(qū)工作中的苦累轉(zhuǎn)變成“苦中有樂”,并且“樂在其中”。

          體會(huì)之二:本職崗位是實(shí)踐人生目標(biāo)的事業(yè)舞臺(tái)。一年來,我始終把履行本級(jí)職責(zé)和完成各項(xiàng)工作作為自己的奮斗目標(biāo),努力實(shí)踐,不斷進(jìn)取。工作中能夠愛崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、默默無聞,始終能夠任勞任怨,做到分工不分家,樂于協(xié)助同事完成各項(xiàng)工作。寒暑期間,堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際、貼近青少年,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)未成年人進(jìn)行系列教育。寒假組織學(xué)生寫《寒假讀好書》征文獲街道三等獎(jiǎng)一名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名。能積極充當(dāng)轄區(qū)內(nèi)青少年的情感溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)員,主動(dòng)聯(lián)系大學(xué)生志愿者幫助成績(jī)較差的學(xué)生補(bǔ)課;通過電話、短信、聊天、上門家訪等形式,與學(xué)生談心、與家長(zhǎng)溝通,多次看望引導(dǎo)失意青年,使其不致誤入岐途。特別是在朱書記的大力支持下,經(jīng)多方努力,幫助轄區(qū)內(nèi)的柳杰同學(xué)重返了校園。上半年積極組織親友捐款兩千元,資助河南山區(qū)特困生五名。XX年科普活動(dòng)周,組織居民參加反xx寫論文活動(dòng),兩人獲街道鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

          體會(huì)之三:居委工作人員就是基層的公仆,一年來,我始終把服務(wù)基層和居民作為自己工作的重要內(nèi)容,不計(jì)得失,公道正派。堅(jiān)持踏實(shí)做事、低調(diào)做人、精心盡力做好群眾的公仆。工作中不為時(shí)弊而惑,不為虛情而欺,不為蠅利而誘。有一說一,有二說二,丁是丁、卯是卯,凡事不出現(xiàn)似是而非,模棱兩可的現(xiàn)象,努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。為了能為和諧社區(qū)盡自己的綿薄之力,動(dòng)員愛人和小孩,兩次自費(fèi)買菜到兩個(gè)單親家庭家中度周末,讓單親家庭的孩子也享受完整家庭的溫馨與歡樂。

          二、存在不足

          一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),雖有一定進(jìn)步,但深度和廣度不夠;二是性格過于耿直,有時(shí)說話辦事不注意方式方法,容易得罪人,以致于“出力不討好”。今后主動(dòng)向同事學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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