政治教師教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫
政治教師教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫
篇一：政治教學(xué)工作計(jì)劃
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料(material)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
篇二：政治生活教學(xué)工作計(jì)劃
本學(xué)期，本人依舊擔(dān)任高一級(jí)（1-5）班的政治科任，為了保證教育教學(xué)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，使教育教學(xué)活動(dòng)有針對(duì)性、時(shí)效性，根據(jù)學(xué)校2012教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃我制定如下：
一、 指導(dǎo)思想：
我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新 的發(fā)展階段。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們的思想觀念帶來深刻影響，也對(duì)高中學(xué)生的思想政治素質(zhì)提出了新的更高要求。因此，在教學(xué)過程中，我們要積極貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和高中學(xué)生成長的需要，增強(qiáng)課程的時(shí)代感、針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生在掌握基本政治理論、了解我國國家和政府的性質(zhì)等的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家主流意識(shí)形態(tài)的灌輸，增強(qiáng)公民意識(shí)、權(quán)利義務(wù)責(zé)任意識(shí)，開闊學(xué)生國際視野等。
二、 教學(xué)進(jìn)度：
本學(xué)期總體教學(xué)任務(wù)為必修2《政治生活》，根據(jù)學(xué)校學(xué)期行政 歷的安排，本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：
三、 教學(xué)措施：
為了使政治教學(xué)更有時(shí)效性，針對(duì)性，使學(xué)生能高效、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我將采取以下措施：
第一：積極備好每一堂課。包括備好學(xué)生，備好教材，也備好自己。學(xué)生與教師是思想政治學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的最基本因素，只有備好每個(gè)班的學(xué)生的具體學(xué)情，才能讓他們積極、主動(dòng)地參與課堂：一方面，由于政治生活相對(duì)來說離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在掌握相關(guān)理論知識(shí)方面可能會(huì)比較吃力，另一方面，對(duì)于一些基本的政治常識(shí)、國家制度、時(shí)事等，學(xué)生又具有一定的好奇性，所以在教學(xué)過程中要聯(lián)系實(shí)際，抓住其好奇性，以便他們在好奇中掌握好知識(shí)。另外，要
吸取上學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中透露出的不足，幫助其改正。備好教師自己才能為上好課選取合適自己、合適學(xué)生的教法；只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)、易混淆點(diǎn)，才能上好課，講好課。
第二：積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)和互聽課、互評(píng)課活動(dòng)。《政治生活》相對(duì)于《經(jīng)濟(jì)生活》來說，無論是在知識(shí)難度還是在教學(xué)難度上都加深了，我自知自身的不足，更應(yīng)多參加互聽課、評(píng)課互動(dòng)。俗話說：“它山之石可以攻玉！”，參加教育教學(xué)研究活動(dòng)和互聽課、互評(píng)課活動(dòng)，是借鑒、學(xué)習(xí)他人長處，彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法。
第三：由于《政治常識(shí)》有很強(qiáng)的時(shí)政性，而且可能有大部分學(xué)生可能對(duì)其抱有濃厚的興趣，所以，我們每天要閱讀、收看大量的時(shí)事新聞及相關(guān)評(píng)論，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升自己，使自己更加符合一名政治教師的標(biāo)準(zhǔn)。而《海峽兩岸》、《直播港澳臺(tái)》等欄目能給我很大的幫助。我將用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論，用理論解決時(shí)政問題，讓學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事的情感態(tài)度目標(biāo)。
第四：努力做到講練結(jié)合。這是結(jié)合上學(xué)期教學(xué)的不足以及學(xué)生在學(xué)習(xí)欠缺自主性而采取的方法。另外講練結(jié)合能使學(xué)生鞏固所學(xué)新知識(shí)，在講練過程中積極發(fā)揮學(xué)生思考的積極性，培養(yǎng)他們的語言組織能力和邏輯思維能力。同時(shí)，在講解的過程中能幫助學(xué)生解決知識(shí)上的困惑，還能引導(dǎo)學(xué)生如何思考問題、解決問題。
總之，作為一名新的政治科任老師，我會(huì)努力教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
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