執(zhí)行新課改實(shí)施情況總結(jié)
執(zhí)行新課改實(shí)施情況總結(jié)
為更好地貫徹落實(shí)省有關(guān)《執(zhí)行新課程設(shè)置方案的通知》,我校按照市教育局、教研室的要求,積極行動(dòng)起來(lái),本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),積極開(kāi)展新課程改革活動(dòng)并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的新課改實(shí)施情況,進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查,F(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。
一、課程開(kāi)設(shè)情況
我校根據(jù)自身的特點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案,具體做法是,每學(xué)期由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定學(xué)校課程計(jì)劃,討論研究,最后定形課程方案、人事安排方案、落實(shí)課程總表、班級(jí)課表和教師課程表。為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案,踐行課改,開(kāi)足開(kāi)齊品德、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息等學(xué)科,學(xué)校在人員不整師資力量較困難的情況下,精心安排專職教師進(jìn)行上課,專職教師較少的情況下,部分課堂擠占技能學(xué)科的課務(wù)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程,合理安排地方課時(shí)和綜合實(shí)踐課的內(nèi)容,要求綜合實(shí)踐課以本校特色茶藝天地、鄉(xiāng)土風(fēng)情和校本課程的開(kāi)發(fā)為主要內(nèi)容,地方課程以毒品知識(shí)、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內(nèi)容,充分利用社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,努力建設(shè)校本課程。
3、強(qiáng)化活動(dòng)課程
確保每天學(xué)生陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)制度,制訂了鍛煉措施,計(jì)劃每天早讀課后安排30分鐘大課間活動(dòng),當(dāng)天無(wú)體育課的再安排25分鐘體育活動(dòng)時(shí)間,做到計(jì)劃、措施、活動(dòng)、教師、課程、內(nèi)容、檢查等七落實(shí)。
4、開(kāi)發(fā)隱形課程
我校對(duì)隱形課程的開(kāi)發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計(jì)劃,逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境,我校堅(jiān)持了每學(xué)期的環(huán)境教育月活動(dòng),讀書教育月活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)設(shè)了校園廣播、圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標(biāo)牌宣傳等小學(xué)2014年執(zhí)行新課程工作自查報(bào)告小學(xué)2014年執(zhí)行新課程工作自查報(bào)告。各功能室,各教室的室內(nèi)宣傳布置到位,特別是教室布置及板報(bào)等都納入班主任管理細(xì)則中。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開(kāi)拓進(jìn)取的教育氛圍。
二、常規(guī)管理情況
1、常規(guī)教務(wù)管理
根據(jù)每學(xué)期科組長(zhǎng)、班主任和教師可聘任的原則,結(jié)合上級(jí)教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神,合理的進(jìn)行課時(shí)分配,由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排,在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中,使教學(xué)工作有序進(jìn)行,每月底,由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師課時(shí),納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過(guò)程管理
我校歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作,在過(guò)程管理中,有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎(jiǎng)懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定,從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理,比如每學(xué)期有四次教案檢查,并分等級(jí)進(jìn)行評(píng)比。對(duì)上課情況結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行登記劃分。對(duì)教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。
3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們規(guī)定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制,確實(shí)執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求,切實(shí)保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí),早晨8:00學(xué)生到校上晨會(huì),中午11:00放中學(xué),下午1:40第一節(jié)課,4:35學(xué)生放學(xué),計(jì)5小時(shí)55分鐘。
三、存在的問(wèn)題
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏,教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高,配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué),教師配合很不合理,雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程,但難以達(dá)到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺,設(shè)施的配備、維修等不能到位。
4、當(dāng)?shù)氐娜宋、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯,較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓,導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長(zhǎng)從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)小學(xué)2014年執(zhí)行新課程工作自查報(bào)告默認(rèn)
6、課程方案中的課程設(shè)置不大合理,學(xué)校具體執(zhí)行起來(lái)困難。
四、整改措施:
1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量,把活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究,在研究中提升,在實(shí)踐中改進(jìn),逐步完善課程方案的實(shí)施。
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