隨機(jī)教學(xué)的教育心得體會(huì)范文
隨機(jī)教學(xué)的教育心得體會(huì)范文
隨時(shí)教學(xué)在這里我要先解釋一下它的含義。我所指的隨機(jī)教學(xué)并不是隨自己的心思任意調(diào)整課程,沒(méi)有一定的原則性。相反的它不僅有原則性而且有目標(biāo)性,它是圍繞一個(gè)課程結(jié)合學(xué)生的課堂反應(yīng)而隨時(shí)變換教學(xué)方法的模式。隨機(jī)教學(xué)給我的最大 教育心得體會(huì)就是孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)更有積極性,玩得更開心!而作為教師的我,則感覺(jué)教學(xué)是一種快樂(lè)!
或許我這樣的說(shuō)詞大家總覺(jué)得空洞。那我用一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明,大家通過(guò)這個(gè)案例就能夠明白我所說(shuō)的隨機(jī)教育以及我所產(chǎn)生的那種教育心得體會(huì)。
戶外活動(dòng)是孩子們所喜 歡的,但是玩的一熟練就心生厭煩。有一節(jié)課名字叫作“小螞蟻爬得快”!這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是鍛煉孩子們的爬行能力和四肢協(xié)調(diào)能力。或許是動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單,兩三個(gè)回合之后,孩子們便沒(méi)了開始的興致。這個(gè)時(shí)候便是隨機(jī)教育上場(chǎng)的環(huán)節(jié)了。于是我便將爬行路線做了調(diào)整,由原來(lái)的直線變成了曲線,別看這個(gè)小小的隨機(jī)變動(dòng),孩子們的興致立馬提起來(lái),又開開心心的活動(dòng)起來(lái);顒(dòng)一會(huì)兒之后,有的孩子竟然主動(dòng)跑到我面前,問(wèn)我能不能再增加點(diǎn)難度,因?yàn)樗麄冇X(jué)得彎道他們已經(jīng)能很順利的通過(guò)了。隨機(jī)教育又開始登場(chǎng),不過(guò)這一回的參與 策劃的人已經(jīng)由我一個(gè)變成我和孩子共同策劃。最后我們商量好增加上運(yùn)糧食的環(huán)節(jié),一節(jié)課下來(lái),孩子們玩得意猶未盡,而我的教育目標(biāo)也順利的完成。
講到這里,相信作為同行的您一定會(huì)感覺(jué)到隨機(jī)教學(xué)的良好教育心得體會(huì)的!
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