《小伙伴》教案范文
《小伙伴》教案范文
教學(xué)目標(biāo):
1.結(jié)合提示,了解故事的主要內(nèi)容。
2.結(jié)合畫面,看懂圖中人物在做什么,想象圖中人物在想什么?說什么?
3.通過討論,了解四個(gè)小動(dòng)物分別會(huì)說什么之后分角色表演這個(gè)故事,并試著把大家表演的故事寫出來。并在表演過程中教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合畫面及生活經(jīng)驗(yàn)組織學(xué)生討論圖中人物在想什么?說什么?
教學(xué)難點(diǎn):
表演時(shí)借助手勢(shì)、表情、語氣再現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)和品質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、課前談話,引出課題。
師:今天老師為大家?guī)硪粋(gè)生字寶寶,看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。(板書“病”,指名讀再齊讀。)那誰能為“病”字組詞并試著說一句話。(根據(jù)學(xué)生回答在“病”字前面加上“生”字。)
師:誰想說說自己生病時(shí)有什么感覺?那你生病時(shí)希望別人怎么樣呢?
今天我們就共同來說學(xué)《看望生病的小伙伴》(板書課題,齊讀)看到這個(gè)題目你能提出什么問題嗎?讓學(xué)生大膽質(zhì)疑。
二、讀提示,明確要求。
1.自讀提示語,讀正確、流利。
2.指名讀第一自然段,了解故事的主要內(nèi)容。
。S著孩子們的回答貼出相應(yīng)的圖片,在感官上刺激孩子們,使孩子們不知不覺進(jìn)入情境當(dāng)中。)
3.默讀二、三自然段,想一想本次說話訓(xùn)練的具體要求是什么?
三、看圖片,引導(dǎo)想象。
師:下面請(qǐng)同學(xué)們想一想,小熊躺在醫(yī)院的病床上會(huì)想些什么呢?
小伙伴們拿著禮物到醫(yī)院看望小熊,大家會(huì)說些什么呢?你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就想哪個(gè)小動(dòng)物說的話。(小組內(nèi)根據(jù)自己所喜歡的小動(dòng)物分角色)
指導(dǎo)學(xué)生看圖依次說出每個(gè)小動(dòng)物所說的話,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在說的過程中互相補(bǔ)充。
四、組內(nèi)練說,聯(lián)合表演。
師:下面請(qǐng)同學(xué)們把三個(gè)小動(dòng)物看望小伙伴的全過程在小組內(nèi)說一說。
師:你們想不想表演這個(gè)故事呀?咱們先在小組內(nèi)分角色表演一下,一會(huì)請(qǐng)幾組同學(xué)到前邊來表演。
五、拓展訓(xùn)練。
1.談收獲
師:這節(jié)課你們開心嗎?誰能說說你為什么開心或有什么收獲?
2.小練筆
師:既然大家都很開心,那老師想讓你們更開心點(diǎn)。把同學(xué)們表演的小故事寫在寫話本上,看看誰寫得最棒!
3.提出希望(關(guān)心、幫助別人,爭(zhēng)當(dāng)愛心小天使。)
板書設(shè)計(jì):
看望生病的小伙伴
想一想
見到生病的小熊,大家會(huì)說些什么?
小兔怎么說的,小熊是怎么答謝的?
教學(xué)反思:
這節(jié)課應(yīng)該是失敗的,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧镎f得挺好,可真正到前面表演時(shí),卻不太好。課上我請(qǐng)了兩組同學(xué)到前面表演,可是每一組都出現(xiàn)了站著不說話,或者同學(xué)之間的對(duì)話緊限一句的現(xiàn)象,由于時(shí)間安排得不合理,還沒有及時(shí)調(diào)整就下課了,真不知道下一次口語課上,同學(xué)們會(huì)有何等的表現(xiàn)?