《動物的繁殖》課堂教學(xué)反思
在不斷進(jìn)步的社會中,教學(xué)是重要的工作之一,反思過往之事,活在當(dāng)下之時。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《動物的繁殖》課堂教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《動物的繁殖》課堂教學(xué)反思
《動物的繁殖》是鄂教版五年級下冊第一單元的第5課,本科的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生知道卵生和胎生是動物繁殖的主要方式。繁殖是動物的基本特征。通過資料獲取和整理動物的不同的繁殖活動的信息。感受到動物新生命誕生的不易與繁殖的重要性。在本課教學(xué)中,我主要設(shè)計如下教學(xué)過程:
1、學(xué)生能通過對身邊自然事物的觀察,發(fā)現(xiàn)和提出問題。(課前布置學(xué)生觀察自己家里和周圍的小動物,了解它們是怎樣繁殖后代的?)
2、學(xué)生能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過簡單的思維加工,作出自己的解釋或結(jié)論。學(xué)生能用自己擅長的方式表示探究結(jié)果,進(jìn)行交流,并參與評議。(方法:連線、分類引出胎生和卵生;小組圖片分類發(fā)現(xiàn)新問題;學(xué)生通過看視頻試著自己解決問題;老師帶領(lǐng)學(xué)生一起解決問題。
3、借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。多媒體工具可以把一些抽象的、微觀的等事物及其演變過程形象生動的展示出來,讓學(xué)生能夠直觀地理解。在課堂上,我就充分發(fā)揮了多媒體工具的這一特性。為了讓學(xué)生直觀地了解卵生的過程,播放了小雞孵蛋的視頻;為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解胎生,播放了馬的分娩視頻,使學(xué)生形象地看到了一個動物是如何從媽媽的身體里出來的全過程;為了讓學(xué)生體會到動物媽媽哺育下一代的辛苦,播放了鳥媽媽喂食小鳥的視頻,從而讓學(xué)生更加深刻地理解到母愛。
通過本節(jié)課的教學(xué),我深深地體會到:選擇合適的教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高漲,興趣很濃,學(xué)生在活動研討中增長知識,從而更清楚地認(rèn)識自然,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然的意識,達(dá)到本課教學(xué)目的。
動物的繁殖教案教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)知識目標(biāo):
1、知道動物的繁殖方式分胎生和卵生;
2、能夠分辨何為胎生何為卵生。
科學(xué)探究目標(biāo):能運(yùn)用比較、觀察、判斷的方法歸納對動物的繁殖方式。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo):在科學(xué)探究中以事實為依據(jù),用觀察比較的方法歸納動物的繁殖方式。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo):能夠?qū)ι钪谐R姷膭游锏姆敝撤绞竭M(jìn)行了解辨別。
二、教學(xué)重點
懂得胎生和卵生。
三、教學(xué)難點
懂得胎生和卵生。
四、教法
演示法、講授法、探究式教學(xué)法。
五、學(xué)法
現(xiàn)場教學(xué)法、課堂討論法。
六、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
時間
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)目的
引入
2分鐘
同學(xué)們,之前我們學(xué)習(xí)了蠶的一生,你們還記得蠶寶寶是怎么來的嗎?對,最開始的時候,蠶寶寶還是一顆顆的小球,我們稱之為卵,世界上的動物多種多樣,那么同學(xué)們還知道哪些動物生小動物的方式和蠶相似,哪些又不同呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一下動物的繁殖。
板書:動物的繁殖
1.進(jìn)行情景引入;
2.提問并引導(dǎo);
3.板書
回顧蠶的有關(guān)知識;
2.回答問題。
1.引入本節(jié)課主題;
2.吸引學(xué)生注意力。
探索
5分鐘
想一想我們見過的動物,說一說哪些和蠶一樣是通過產(chǎn)卵來繁殖后代的呢?
我們常吃的雞蛋就是雞的卵,與此相同的還有鴨和鵝,還有兇猛的的大鱷魚也是產(chǎn)卵繁殖后代的。
像蠶和雞這樣的,產(chǎn)卵繁殖后代的叫卵生,昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生動物。
板書:卵生:產(chǎn)卵繁殖后代的方式,比如昆蟲、魚類、鳥類。
產(chǎn)卵繁殖的叫卵生,那么你們還知道其他的動物繁殖方式嗎?對,除此之外,還有一種動物繁殖方式,比如貓和狗,這種方式就是直接生下胎兒,就連體型龐大的大象也是通過這種方式繁殖后代的,這種方式我們稱為胎生。
板書:胎生:直接生下胎兒的繁殖方式,以哺乳方法喂養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生思考。
回答問題并且思考舉例。
1.聯(lián)系生活實際達(dá)到教學(xué)目標(biāo);
2.鍛煉學(xué)生的思維能力。
課后總結(jié)
1分鐘
今天學(xué)習(xí)了動物的繁殖方式分為卵生和胎生,你們能分辨動物的繁殖方式了嗎?我請一位同學(xué)來講一講你最喜歡的動物是卵生和胎生,再說一說你是如何辨別的呢?再請一位同學(xué)說另一種動物的繁殖方式。
邀請同學(xué)分享自己喜歡的動物。
回答問題并總結(jié)。
鞏固知識點。
七、板書設(shè)計
動物的繁殖
卵生::產(chǎn)卵繁殖后代的方式。
比如昆蟲、魚類、鳥類。
胎生:直接生下胎兒的繁殖方式。
比如貓、狗等,以哺乳方法喂養(yǎng)。
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