英語第二學(xué)期教研組工作小結(jié)范文
英語第二學(xué)期教研組工作小結(jié)范文
三中英語教研組是一個教科研氣氛非常濃厚的大集體， 全組12位教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，無私奉獻，共同努力下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實制定的各項任務(wù)，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作。
在工作中，我們認真貫徹學(xué)校 “增效減負”的方針，積極開展形式多樣的教學(xué)、教研活動，夯實了教師們的基本功，從而真正實現(xiàn)“為教學(xué)而進行集體研究，以集體研究來促進教學(xué)、搞好教學(xué)、提高了教學(xué)質(zhì)量”的教研組建設(shè)目標。
一、積極開展教改試驗和課題研究，推進教學(xué)進程
在繁忙的教學(xué)工作之余，教師們積極參加各種教改試驗和教育教學(xué)課題研究。要求各年級根據(jù)自身實際情況，確定研究專題，并在教學(xué)過程中注意材料的積累和經(jīng)驗的總結(jié)，做到組組（備課組）有課題，人人有論文。
由市教科所倡導(dǎo)幾所學(xué)校聯(lián)合共同承擔了市級課題《中學(xué)英語課題統(tǒng)整研究》，該課題由英語組蘇莉婭和孫琦老師擔任實驗教師，經(jīng)過幾年的實驗研究，已順利結(jié)果，并獲得專家組的好評；另外，在學(xué)校新星獎中我組青年教師陳丹、柯蓉、徐建華、胡長征朱丹瓊等教師的以課程統(tǒng)整為主題的論文也受到了好評，這些課題研究都激發(fā)了教師們的探究意識和創(chuàng)新意識，大家及時撰寫教育心得、教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探討新的教學(xué)思路和方法，全組上下教師都投入到課題研究之中，全組的教科研氣氛比以前濃烈了許多，也大大地提高了教師們的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、廣泛開展聽課、評課活動
英語教研組曾面臨“青黃不接”的難題，即：新畢業(yè)教師多，年輕教師多，而老教師也逐漸臨近退休，中年教師幾乎沒有。對于這些新剛走出大學(xué)校門、才走上教學(xué)崗位的新教師和教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，提高他們的教學(xué)能力和豐富他們的教學(xué)經(jīng)驗是我們是當時急待解決的問題。因此英語組每學(xué)期都要以�！靶滦仟劇疄槠鯔C，安排公開課、研討課，組織全組教師認真做好聽課、評課的記錄，并認真加以評課、論課。我們經(jīng)常組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級教師，校外專家對青年教師的課評議，找出問題，并針對性地提出改進、完善的建議和方法，以利于他們迅速成長、快速提高。我們目前有胡長征、朱旦瓊、孫琦三位教師參加了區(qū)名師指導(dǎo)團，其他教師也虛心好學(xué)，向老教師虛心求教，老教師徐競民，張衛(wèi)東等也以自身的敬業(yè)精神，無私的奉獻精神感染著我們的年輕教師。從實際情況來看，這種”傳、幫、帶“的聽課、評課形式，取得了很好的效果。如今我們這些年輕教師已完全能獨當一面，有的更是在區(qū)內(nèi)甚至市內(nèi)有了較高的知名度。
三、堅持周四集體備課制度 圍繞”三定“備課搞教研
在貫徹實施”三定“備課制度中，力求各備課組做到”定備課內(nèi)容、定備課人、定備課時間（周四）“，教師們都做到生課熟備，熟課生備，并通過研討，對各單元中的重難點，做到心中有數(shù)，教學(xué)目的明確，教學(xué)重點突出，大家都獲益非淺，使我組教師的教學(xué)水平得以整體提高。一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以”教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點“為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，備課組先后以”快樂英語教學(xué)“、”課堂詞匯教學(xué)“和”初三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益�！比ā皞湔n所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都是以學(xué)科教研為立足點和支撐點，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
四、鼓勵教師參加各種教學(xué)技能大賽和相互切磋
團結(jié)、互助、和諧、共進是我校外語組的宗旨。在校新星獎，區(qū)世外杯等大賽的角逐中，全組教師都替參賽選手出謀劃策，幫他們精心設(shè)計教案，參賽教師更是盡心盡力，以教學(xué)比賽為平臺，充分展示自身的教學(xué)才華，有多人獲得多種獎項，尤其孫琦更是獲得了世外杯青年教師大獎賽一等獎的殊榮，為我組也為我校增了光；老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長，借助集體教研活動時間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題。
五、凝心聚力 博眾之長
在搞好教學(xué)工作的同時，充分以發(fā)揮各備課組的力量，我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以”教學(xué)統(tǒng)整過程中的難點和疑點“為主題或課題的研討與交流，積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照”五個統(tǒng)一“要求，做好教研工作，即”統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試“。做到互通有無，集思廣益，充分發(fā)揮”集團“優(yōu)勢。另外，我們還安排年富力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔任備課組長，充分發(fā)揮”火車頭“作用。在校文化節(jié)中，備課組長更是充分發(fā)揮凝聚力，開展了豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，如預(yù)一年級組織學(xué)生編創(chuàng)英語手抄報，學(xué)生的作品美侖美奐；初二年級英語歌曲表演賽，國際性的視野和愛及和平的主題讓參與聽課的佳賓感慨不已；初一年級曾編排了精彩的英語短劇配音，近乎亂真的英語對白展示了學(xué)生的語言素養(yǎng)，也激發(fā)了并大大提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情和積極性，挖掘了學(xué)生的潛力，同時也溝通了師生間的聯(lián)系，增進了師生間的友誼。總之，做任何工作，英語教研組的每一位教師都能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天。
六、對口交流 共同探索
在日新月異的信息時代中，我們非常重視同外界的交流和聯(lián)系，尤其我們英語組，肩負著培養(yǎng)世界公民的重任。我們熱情地接待過蘇格蘭、韓國、美國等不同國家客人的來訪，提供了觀摩課、公開課，展示我校的教學(xué)特點，并與同行們交流，座談新教材的教法，共同探索教學(xué)新方法。我們也走出去參加各種教研活動，與同行交流，與世界對話。我們組織教師觀摩世外、徐匯、位育等學(xué)校教師的公開課，并同他們相互交流外語教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)新思路，老師們回校后都及時將新的教學(xué)理念和信息傳遞給其他的老師，與大家共同分享學(xué)習(xí)的喜悅和成果，這些都大大地提高了教師的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和內(nèi)涵，為爭做科研型教師打下了扎實的基礎(chǔ)。
七、資源共享 碩果累累
在注重基礎(chǔ)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生”雙基“的同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。組織學(xué)生參加各種大賽和對外交流，有40多位學(xué)生獲得區(qū)科普英語大賽一、二、三等獎，有2位同學(xué)獲全國英語能力競賽二等獎及三等獎，還有多位同學(xué)參加中國日報舉辦的全國英語演講比賽，曾獲得演講比賽一、二等獎。同時，我們還組織學(xué)生與蘇格蘭友好學(xué)校結(jié)對子進行網(wǎng)上交流，進行中學(xué)生文化交流活動。在這些活動中，老師們都打破班級的界線，共同制定輔導(dǎo)計劃、講座內(nèi)容，老師們輪流進行競賽輔導(dǎo)，資源共享。
百年大計，教育是關(guān)鍵。在今后的工作中，要進一步發(fā)揮教研組的力量，認真學(xué)習(xí)外語教育、教學(xué)理論，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，深化外語教學(xué)改革，積極向教科研要質(zhì)量、要效益，努力適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，永葆富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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