《巧畫對稱圖形》的教學設(shè)計
《巧畫對稱圖形》的教學設(shè)計
教學內(nèi)容
《四川省義務(wù)教育改革實驗教科書小學信息技術(shù)》 五年級上冊
第四課《巧畫對稱圖形》
教學目標
知識與技能
認識對稱圖形；用“復制+翻轉(zhuǎn)”和“復制+旋轉(zhuǎn)”兩種方法畫對稱圖形。
過程與方法
在教師的指導和組織下，學生通過閱讀教材、動手試驗，自主學習用“復制+翻轉(zhuǎn)”和“復制+旋轉(zhuǎn)”畫對稱圖形的方法。 教學重點 學習用“復制+翻轉(zhuǎn)”和“復制+旋轉(zhuǎn)”畫對稱圖形的方法。 教學難點 學習用“復制+旋轉(zhuǎn)” 的方法畫對稱圖形時，理解旋轉(zhuǎn)90°、旋轉(zhuǎn)180°和旋轉(zhuǎn)270°的意義。 課前準備 1、在每臺學生電腦的“我的文檔”->“My Pictures”文件夾中，放入本課需要用到的圖片素材，還可以放入其它一些關(guān)于對稱圖形的圖片，以供學生操作和參考。 2、學生討論可以就近分組，也可不分組，同桌或鄰近的同學進行討論。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
提出問題
引入課題
（演示對稱圖形的圖片）請同學們欣賞這些圖片，想一想它們有什么特點？對了，它們都是對稱圖形。
學習新課
學習任務(wù)一：認識對稱圖形。 1、（演示對稱圖形的圖片）常見的對稱圖形有兩種，一種是左右對稱，另一種是旋轉(zhuǎn)對稱。請你仔細觀察一下，這些圖形中，哪些是左右對稱，哪些是旋轉(zhuǎn)對稱？ 2、（演示并講解）左右對稱的圖形，有一條中軸線，中軸線兩邊的部分形狀和顏色完全相同，只是左右方向剛好相反；旋轉(zhuǎn)對稱的圖形，有一個“圓心”，圍繞著“圓心”的各個部分，形狀、顏色都相同，只是它們都依次旋轉(zhuǎn)了一個相同的角度。 3、請同學們啟動“畫圖軟件”，參考剛才觀察的圖形，自己畫出一個對稱圖形來，比一比，看誰畫得又快又好。 4、（教師巡視、個別指導） 5、展示部分學生作品。 6、小結(jié)：用普通辦法畫的對稱圖形總是又麻煩又不完全對稱；有沒有更好的辦法呢？ 啟動“畫圖軟件”，參考老師提供的對稱圖形，自己畫出一個對稱圖形來，要求較快完成； 與旁邊同學進行交流和比較。
學習新課
學習任務(wù)二：用“復制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對稱圖形。 1、我們先來觀察左右對稱圖形，既然中軸線左右兩部分的形狀和顏色是一樣的，那我們就可以用復制圖塊的方法；兩部分的左右方向相反，那我們可以用翻轉(zhuǎn)圖塊的方法來實現(xiàn)。 2、請同學們閱讀教材第二節(jié)，學習用“復制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對稱圖形的方法，然后用學到的方法完成（做一做1），畫兩個漂亮的對稱臉譜。最后，請旁邊的同學欣賞你的作品，請他對你的作品評一評。 3、（教師巡視、個別指導，并參加部分同學討論） 4、小結(jié)（運用提問和演示）： ①展示、交流學生作品； ②總結(jié)用“復制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對稱圖形的方法和步驟。 自主閱讀教材第二節(jié)； 用“復制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對稱圖形的方法，畫兩個漂亮的對稱臉譜； 與同學互相欣賞和品評作品。 學習任務(wù)三：用“復制+旋轉(zhuǎn)”的方法畫出旋轉(zhuǎn)對稱圖形。 1、我們已經(jīng)學會了用“復制+翻轉(zhuǎn)”的方法能畫出左右對稱圖形，畫旋轉(zhuǎn)對稱的圖形有沒有方便的方法呢？ 2、請同學們閱讀教材第三節(jié)，學習用“復制+旋轉(zhuǎn)”的方法畫出旋轉(zhuǎn)對稱圖形的方法，然后用學到的方法完成（做一做2），畫一個漂亮的風車（或者其它的旋轉(zhuǎn)對稱圖形，比如花朵）。最后，把你的作品展示給旁邊的同學欣賞，比一比，誰畫得又快又漂亮。 3、（教師巡視、個別指導，并參加部分同學討論） 4、小結(jié)（運用提問和演示）： ①展示、交流學生作品； ②總結(jié)用“復制+旋轉(zhuǎn)”的方法畫出旋轉(zhuǎn)對稱圖形的方法和步驟。 自主閱讀教材第三節(jié)； 用“復制+旋轉(zhuǎn)”的方法畫出旋轉(zhuǎn)對稱圖形的方法，畫個個漂亮的旋轉(zhuǎn)對稱圖形（風車、花朵或其它圖形）； 與同學互相欣賞和品評作品。
整理和拓展
1、總結(jié)：整理本課知識；小結(jié)學生學習情況。 2、展示學生當堂完成的作品。
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