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        妍營小學支教感想

        時間:2024-08-20 13:22:49

        妍營小學支教感想范文

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          周五,我去妍營小學支教。這是領導的要求。包括講課說課評課。

          對于這次送課,我認真準備,為農村小學做點事應有該盡心盡力。事先沒有對學生的任何了解,我想這也就是最真實的經歷,最真實的考驗。我把自己平時的經驗和永威學習的東西相結合,在講解“娥眉”一詞時,我開始備課時準備找一幅圖,直觀告訴學生娥眉的意思。

          后來我想一個案例,我知道引發(fā)學生思考的設計才是成功的科學的設計,我便畫了三種眉毛:一字型,掃帚眉,柳葉眉,學生自己看自己思考,選擇哪是娥眉,學生經過思考選出來,興趣很濃,我講到這里時終于體會到教師教學設計的重要,我把永威老師的教法運用進去,開火車,我畫了一男一女兩張娃娃臉男女生比賽,讓學生自己選對手比賽,學生的笑容和積極舉手看出課堂的活躍。

          有一個男孩子很慢,認識生字后我讓他們從文中把“生字小兔”找出來。只有這個男孩子似乎不明白我的意思,別人找到六七個時我發(fā)現了這個孩子,我手把手教,孩子恍然大悟,找得還很正確,但是用的時間長了,我耐心地等,其他孩子竟然一起喊著每個生字一起幫他,我獎勵他們每個隊一面團結互助旗。課堂生成的東西比任何預設都讓人難忘。

          我慶幸自己當時不放棄這個孩子的做法。其實,不放棄一個孩子是我一直的做法。只是有時各種原因我會做的欠缺。這堂課,我體會到教學的從容是從不從容一點點過來的。

          說課時我把自己的教學理念說出來:關注學困生,不放棄一個孩子。設計的梯度,教師教學的評價及時恰當,寫字的要求四個方面講的。劉校長說:我有一點想不到,你調到德州時已經三十五歲了,這些年你一直努力著。你的理念新。你說的寫字方面,我們做的很欠缺。你這次來我才知道寫字區(qū)和空白區(qū),建設的確在寫字方面做的好。

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