大學(xué)課堂教學(xué)開題研究發(fā)言稿
大學(xué)課堂教學(xué)開題研究發(fā)言稿
大家好：
如今，社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都越來越注重充評價(jià)意識(shí)和評價(jià)技巧。這也是是一種比知識(shí)更重要的能力，它越來越成為當(dāng)代人的一種重要素質(zhì)，受到大家的青睞。隨著教學(xué)改革的深入，課堂教學(xué)倡質(zhì)量評價(jià)的學(xué)習(xí)方式。是課堂教學(xué)應(yīng)用最廣泛、最多的學(xué)習(xí)方式，它是以師生評、生生評為基本形式，在系統(tǒng)利用各因素之間的互動(dòng)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，相互幫助相互促進(jìn)共同提高的一種學(xué)習(xí)組織形式。其目的是提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣習(xí)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果為重點(diǎn)，使學(xué)生全面主動(dòng)和諧的發(fā)展，科學(xué)合理的改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的自主合作意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
課堂評價(jià)研究是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在促進(jìn)學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導(dǎo)者、實(shí)施者，我們應(yīng)該有意識(shí)、有目的、有方法的去組織學(xué)生開展有效的課堂評價(jià)方式，同學(xué)們都應(yīng)該有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)。
本課題的研究，旨在建立課堂評價(jià)明確的目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，自覺的主體意識(shí)，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合理的評價(jià)意識(shí)。讓小組在自己目標(biāo)的引領(lǐng)下，相互督促，共同提高。
謝謝大家！
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