關(guān)于快樂學(xué)英語的感悟與總結(jié)
關(guān)于快樂學(xué)英語的感悟與總結(jié)
孩子已經(jīng)跟隨一明老師學(xué)習(xí)英語連續(xù)四個(gè)月有余，確切地說是我和孩子一起用一明老師的方法學(xué)習(xí)英語四個(gè)月零一星期的時(shí)間。下面對(duì)這一段時(shí)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并分享一些自己的感悟。
去年10月底，孩子就開始看和聽嘻嘻哈哈英語，接著是咔嚓word，基本沒有學(xué)習(xí)學(xué)校內(nèi)規(guī)定的英語課程，兩個(gè)月后孩子期末考試的英語成績是99分，是三門主課中成績最高的一門，所以認(rèn)同分?jǐn)?shù)的先生同樣認(rèn)可了孩子這種學(xué)習(xí)英語的方法。然而，令孩子最高興的事情不是考試成績，而是收到麗霞老師的禮物——兩本Discovery 的書（其中一本還是介紹恐龍的）。當(dāng)然，在受到家人的表揚(yáng)和老師的鼓勵(lì)后，孩子的學(xué)習(xí)興趣倍增。
寒假期間，我和孩子又繼續(xù)參加了一明老師的超級(jí)拼音課程的學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)學(xué)完輔音和短元音的發(fā)音規(guī)律，長元音的發(fā)音規(guī)律正在學(xué)習(xí)中，現(xiàn)在課程已經(jīng)過半，孩子見到單音節(jié)單詞雖然不知道意思，但是基本上能準(zhǔn)確讀出來。每次上課，一明老師都會(huì)帶給我們一些小驚喜，比如地道的英語字母在單詞中的象形與表意的規(guī)則，英語單詞中的“繁體字”的來源，別小看這些內(nèi)容，對(duì)以后英文聽讀都會(huì)有幫助。與此同時(shí)，我們?nèi)栽谟眠青陊ord聽單詞，以便積累詞匯量為看原版動(dòng)畫片做準(zhǔn)備。
再分享一些孩子學(xué)習(xí)過程中的感悟，超級(jí)拼音的前幾節(jié)課是我與孩子一起學(xué)習(xí)的，后期由于工作原因，就讓孩子用自己的QQ號(hào)登錄上課，每次看到孩子被一明老師表揚(yáng)后的高興勁兒，心里暗想真是遇到了適合孩子的英語老師，不僅學(xué)到了真東西，更樹立了孩子的自信。
這一點(diǎn)可以從接下來發(fā)生事情中看出來。一天，由于孩子的作業(yè)比上學(xué)期多，孩子內(nèi)心遞增著對(duì)作業(yè)的反感和抵制，但在家人們的監(jiān)督下又不得不完成，當(dāng)我先生告知他當(dāng)天還有英語作業(yè)時(shí)，孩子心里壓抑太久的委屈和憤怒一股腦全部爆發(fā)出來，孩子一邊哭，一邊訴說對(duì)英語老師的不滿。其實(shí)我明白，并不是學(xué)校英語老師有的問題，是因?yàn)樗幸幻骼蠋熥龊笈_(tái)，而且目前自己所掌握的英語已遠(yuǎn)超學(xué)校規(guī)定的水平，他才敢于把內(nèi)心的苦惱向英語老師發(fā)泄而不是其他老師。可見，一明老師的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，得到了孩子的信任，而孩子在獲得了老師認(rèn)可的同時(shí)更加自信。
說實(shí)話，孩子借此發(fā)泄內(nèi)心的痛苦，我心里比他還要難受。鑒于家人的反對(duì)，我還暫時(shí)不能做到讓孩子離開體制學(xué)校，但是今年我會(huì)在提升自己的思維和改變自己的生活狀態(tài)的同時(shí)，做到讓孩子快樂地學(xué)習(xí)和成長。
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