六年級語文老師期末分享交流的材料
六年級語文老師期末分享交流的材料
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天很榮幸能站在這里，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次登臺發(fā)言的機(jī)會，我是既高興又惶恐。高興的是既然讓我來到這兒就是對我以往工作的一種肯定，作為一名教師來說這無疑是最高的榮耀；惶恐的是我的工作其實(shí)還有許多不足之處，今后的路我要怎樣走才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和同學(xué)們的期盼？概而括之一句話：任重而道遠(yuǎn)。
我們知道教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，是立校之本。就本次語文學(xué)科而言，我校六年級語文名列前茅，而這次優(yōu)異成績的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、措施得力和同事們互幫互助、同心協(xié)力的結(jié)果。那么，作為六年級的語文教師，如何在保證學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí)，又穩(wěn)步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？我是從以下幾個(gè)方面實(shí)施的：
一、端正態(tài)度，正確認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中我始終端正態(tài)度，杜絕松散、慵懶，尤其注重對待班級后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，不戴有色眼鏡，不歧視、不放棄，積極想辦法幫助他們，哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
二、扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在教學(xué)工作中，我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)和對各年段的具體目標(biāo)，做到在教學(xué)中有的放矢，不盲目地進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。具體來說就是做到課前精心備課，優(yōu)化課堂教學(xué)的過程，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行反思，踏實(shí)走好每一步。
當(dāng)然提高六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量，還要重視復(fù)習(xí)階段的策略研究，要抓住一個(gè)面，即積累、成語、古詩、名言、名篇的背誦、積累；還要抓住一條線，從課文字詞，到背誦、閱讀再到作文，要有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練；另外要抓住后進(jìn)生這個(gè)點(diǎn)，教學(xué)中注意抓后進(jìn)生的書寫、作文的字?jǐn)?shù)、背誦等。
提高教學(xué)質(zhì)量，還要求在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如認(rèn)真審題、認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣，耐心細(xì)心的習(xí)慣等。
三、加強(qiáng)合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)和各科教師的合作。在教學(xué)中，如果只關(guān)心自己的學(xué)科，漠視其他學(xué)科，勢必會造成學(xué)生各科成績的不均衡，大河不滿小河滿，這也會影響整體成績，所以，要加強(qiáng)和各科教師的溝通與合作，合理安排好輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。只有相互的協(xié)調(diào)合作，才能真正提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
我們知道，六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，六年級的教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。我擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)，可謂任重而道遠(yuǎn)，但是，我會盡心盡力，力爭把好這一關(guān)，使我校六年級的語文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階！
我的分享到此結(jié)束，如有不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們批評指正。謝謝各位的聆聽。
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