田蘭中學(xué)田蘭杯教學(xué)評(píng)優(yōu)方案范文
田蘭中學(xué)田蘭杯教學(xué)評(píng)優(yōu)方案范文
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《普陀區(qū)中小幼教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力評(píng)優(yōu)與展示活動(dòng)方案》的精神和學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)的精神，為進(jìn)一步提升我校教師的專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教研組備課組的團(tuán)隊(duì)合作精神，使教師學(xué)會(huì)分析教學(xué)現(xiàn)狀，尋找提高教學(xué)有效性的突破口；使教師學(xué)會(huì)反思，通過(guò)聚焦課堂，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；使教師主動(dòng)發(fā)展，形成自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，旨在打造一支具有較高的教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍，從而讓教師在教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自身的教育價(jià)值。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、聚焦課堂教學(xué)，研究教學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。
以教師實(shí)施新課程的教學(xué)基本功為重點(diǎn)，課堂教學(xué)綜合能力為核心，從教師對(duì)新課程方案、新課標(biāo)的理解、在“以學(xué)定教”教學(xué)理念指導(dǎo)下對(duì)教材的研究、對(duì)課堂教學(xué)的駕馭及反思等能力進(jìn)行全面評(píng)比，突出評(píng)價(jià)教師是否由研究“教”向研究“學(xué)”轉(zhuǎn)變。
2、在觀評(píng)課活動(dòng)中，推進(jìn)教研組備課組建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)研修氛圍。
把本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)作為推動(dòng)校本研修、推進(jìn)教研組備課組建設(shè)的重要抓手。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和研究，倡導(dǎo)研討風(fēng)氣。通過(guò)伙伴互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)展靈活多樣、行之有效的教研活動(dòng)。
3、完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作主動(dòng)性，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
通過(guò)評(píng)優(yōu)與展示，建立完善各個(gè)層面的評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向機(jī)制，進(jìn)一步從整體上提升學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
三、初賽參評(píng)對(duì)象及決賽推薦名額：
1、初賽對(duì)象：各學(xué)科教師（五年內(nèi)退休及外聘教師可以不參加比賽，但是教研組備課組內(nèi)的教學(xué)設(shè)計(jì)交流、說(shuō)課、聽(tīng)課活動(dòng)要求積極參加）
四、工作安排和具體要求：
�。ㄒ唬┙萄薪M制定評(píng)優(yōu)活動(dòng)暨校本研修推進(jìn)方案
教研組圍繞學(xué)校研修方案，結(jié)合本學(xué)期校本研修主題：基于教學(xué)反思的課堂教學(xué)行為改進(jìn)，制定本學(xué)科的評(píng)優(yōu)活動(dòng)暨校本研修實(shí)施方案。要求在上學(xué)期“百人百課”教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，提煉出本學(xué)科教學(xué)的共性問(wèn)題，并思考如何在本輪活動(dòng)中加以改進(jìn)和突破。
（二）組內(nèi)初賽
組內(nèi)初賽由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及具體落實(shí)各項(xiàng)工作（無(wú)教研組的學(xué)科由教務(wù)處臨時(shí)組建小組活動(dòng)），教研組內(nèi)自行評(píng)選，各組推薦若干名教師參加校級(jí)決賽，并做好相關(guān)活動(dòng)的記錄和資料的積累工作。
具體參考如下：
1、成立教研組評(píng)審小組
組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)
組員：學(xué)科高級(jí)教師或骨干教師組成
2、組內(nèi)初賽時(shí)間安排及基本要求
第一階段：2012年9月17日－2012年9月28日（第三、四周）
要求：（1）參賽教師必須按正常的教學(xué)進(jìn)度確定參賽教學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明（要求按教研組統(tǒng)一格式），各備課組利用備課活動(dòng)或其他時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)交流，參賽教師根據(jù)交流意見(jiàn)進(jìn)行修改。
第二階段：2012年10月8日－2012年10月19日（第六、七周）
要求：各教研組安排時(shí)間組織參賽教師進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)和上課活動(dòng)，課后評(píng)審組對(duì)其作出書(shū)面評(píng)價(jià)。評(píng)審組根據(jù)參賽者的教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課、上課情況，確定參加校級(jí)決賽名單。
第三階段：2012年10月15日－2012年10月26日（第七、八周）
要求：（1）每位初賽教師撰寫(xiě)初賽教學(xué)反思或案例。
�。�2）每位參加校決賽教師與教研組或備課組組成合作小組，選擇參賽課題，合作參與校級(jí)決賽全過(guò)程； 在合作伙伴支持下，參賽教師完成“四個(gè)一”：一份教案及設(shè)計(jì)說(shuō)明、一次說(shuō)課、一堂評(píng)優(yōu)課、一份課后教學(xué)反思。
（3）對(duì)非參賽教師的要求：同組教師參賽課必須觀摩，并提出相關(guān)意見(jiàn)；非同組教師參賽課應(yīng)積極觀摩，以《課堂評(píng)價(jià)表》記錄為準(zhǔn)。
�。ǘ┬＜�(jí)決賽（2012年11月26日—2012年11月30日）（第十三周）
1、工作小組：（負(fù)責(zé)學(xué)科教師參賽的組織工作）
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
組員：z等
2、評(píng)審小組
相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家
3、具體上課時(shí)間安排（見(jiàn)附表）
4、要求：
�。�1）參加校決賽教師課前將自己的教案和設(shè)計(jì)說(shuō)明提交給評(píng)委；
（2）網(wǎng)絡(luò)中心教師將課堂教學(xué)全程錄像，刻錄成光盤(pán)。
�。�3）教研組督促參賽教師做好課后的教學(xué)反思工作，并撰寫(xiě)本次校教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
�。ㄈ┬Ｔu(píng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)（2012年12月底前）
1、學(xué)校反饋本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)情況。
2、學(xué)校設(shè)若干獎(jiǎng)項(xiàng)并表彰參加本次專(zhuān)業(yè)能力評(píng)優(yōu)活動(dòng)的教師，以此評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)。
3、學(xué)校設(shè)若干優(yōu)秀“合作伙伴”工作小組（教研組或備課組）并表彰。
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