文海校園網(wǎng)站建設(shè)的總結(jié)
文海校園網(wǎng)站建設(shè)的總結(jié)
文海校園網(wǎng)于20xx年1月建立，建立之初即擁有專(zhuān)用dell服務(wù)器3臺(tái)（dell4600一臺(tái)，dell2600兩臺(tái)），其中規(guī)劃信息平臺(tái)和管理平臺(tái)服務(wù)器、ftp服務(wù)器和資源服務(wù)器、視頻點(diǎn)播服務(wù)器各一臺(tái)。網(wǎng)站建立之初只是單純的信息發(fā)布功能，采用的是動(dòng)力文章的3.0免費(fèi)版，由學(xué)校網(wǎng)管員自行設(shè)計(jì)logo及banner。20xx年6月，文海網(wǎng)站第二版成功改版，此次使用的模板是動(dòng)力文章3.51免費(fèi)版，新增了留言板功能，為家長(zhǎng)和社會(huì)各界為文海提供意見(jiàn)和建議開(kāi)辟了一方天地。20xx年10月，新增了視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，改變了單純的文字和圖片宣傳時(shí)代，形成了文字、圖片、視頻三維結(jié)合的新天地，各種活動(dòng)的小影片開(kāi)始在網(wǎng)上播放，家長(zhǎng)和社會(huì)各界有了更多了解文海的機(jī)會(huì)，教師也通過(guò)點(diǎn)播名師課堂獲得了成長(zhǎng)。20xx年年底，網(wǎng)站新增了由我校教師自行開(kāi)發(fā)的報(bào)刊訂閱系統(tǒng)，教師可網(wǎng)上訂閱報(bào)刊雜志，并且可在后臺(tái)生成訂閱情況匯總表，即大地方便了報(bào)刊訂閱工作。20xx年4月，為配合教師招聘工作，網(wǎng)站又增加了由我校教師自行設(shè)計(jì)的在線掃聘系統(tǒng)，應(yīng)聘教師可網(wǎng)上報(bào)名，并可在后臺(tái)生成應(yīng)聘情況匯總表，為教師招聘工作帶來(lái)了便利。文海領(lǐng)導(dǎo)班子一直非常重視校園網(wǎng)的建設(shè)，20xx年9月，學(xué)校出資8.8萬(wàn)元，由學(xué)校和浙大網(wǎng)新合作，成功推出了文海網(wǎng)站的第三版，即現(xiàn)在使用的校園網(wǎng)綜合平臺(tái)，含校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校園網(wǎng)管理平臺(tái)、資源庫(kù)、教學(xué)倉(cāng)庫(kù)、學(xué)生成長(zhǎng)空間、學(xué)生素質(zhì)考評(píng)系統(tǒng)、vod點(diǎn)播系統(tǒng)、家校e通、短信平臺(tái)共九大系統(tǒng)。現(xiàn)介紹如下：
一、信息發(fā)布平臺(tái)：設(shè)有品牌文海、信息文海、杏林文海、德育文海、錢(qián)塘少年、黨建園地、教工之家、心理咨詢、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、招生招聘等欄目。品牌文海下設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介、校史長(zhǎng)廊、教學(xué)理念等欄目，其中教師風(fēng)采欄目中，只有骨干教師，或者學(xué)科帶頭人及市級(jí)以上教壇新秀才能放置，有教師的照片及介紹，為社會(huì)了解學(xué)校優(yōu)秀教師提供了途徑，學(xué)校因此也形成了爭(zhēng)當(dāng)骨干教師、優(yōu)秀教師的氛圍；信息文海主要是最新通知和學(xué)校的動(dòng)態(tài)信息以及每周工作安排；杏林文海主要是教案、課件、論文、課題的交流之所；德育文海以班級(jí)管理、綠色學(xué)校、四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽、健康教育等為主題；錢(qián)塘少年是少先隊(duì)和社團(tuán)活動(dòng)的天地，這兒每一個(gè)班級(jí)都有自己的主頁(yè)，發(fā)布的操作非常簡(jiǎn)單，而且都有自己的特色；文海之星欄目則為優(yōu)秀學(xué)生提供；教工之家主要是工會(huì)園地，黨建園地則是黨支部的重要宣傳陣地；心理咨詢?yōu)楹⒆觽兊男撵`提供了一個(gè)憩息之所；招生招聘剛支持在線招生和在線招聘教師；校園信息發(fā)布系統(tǒng)中還有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)欄目，專(zhuān)門(mén)為教職工在線申報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)而設(shè)立，管理員每天到校需先瀏覽該欄目，并且盡快為有需要的教師維修。家長(zhǎng)更 可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站積極地融入學(xué)校生活，校長(zhǎng)信箱和留言板為家長(zhǎng)及社會(huì)人士對(duì)學(xué)校的建設(shè)暢所欲言提供了場(chǎng)地，而且家長(zhǎng)的很多意見(jiàn)被學(xué)校采納。
二、其他系統(tǒng)：管理平臺(tái)主要是校務(wù)辦公，教務(wù)辦公平臺(tái)；學(xué)生成長(zhǎng)空間則為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了一個(gè)記錄和見(jiàn)證的空間，包括學(xué)生個(gè)人檔案、我的成長(zhǎng)、我的學(xué)校、我的家庭、我的相冊(cè)、我的作品等欄目，全面記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，為展示學(xué)生的全面才華提供了天地；資源庫(kù)為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的國(guó)之源新課標(biāo)資源，并可鏈接到k12資源庫(kù)和省新課標(biāo)資源庫(kù)；教學(xué)倉(cāng)庫(kù)系校本資源，包括個(gè)人資源庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、教研專(zhuān)題庫(kù)和分類(lèi)資源庫(kù)存；ftp服務(wù)主要為方便教師上傳下載文件，而視頻點(diǎn)播主要是存儲(chǔ)學(xué)校的視頻信息，包括名師課堂視頻、愛(ài)國(guó)主義影片、本校視頻及其他素材。
文海領(lǐng)導(dǎo)班子不但在資金上支持文海網(wǎng)站的發(fā)展，而且身體力行，親自參與網(wǎng)站的建設(shè)，學(xué)校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)管小組，校長(zhǎng)錢(qián)曉華親自參與文海網(wǎng)站的管理，大部分教師都編入相關(guān)功能模塊作為維護(hù)管理人員，并有不同的權(quán)限；第三版改版之前，更是成立了專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)小組，由副校長(zhǎng)呂建生親自擔(dān)任組長(zhǎng)，把關(guān)網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)思路；并千方百計(jì)減輕網(wǎng)管員鄭芬芬老師和徐華寶老師的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們倆專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)校園的整體安全和維護(hù)工作。學(xué)校還制定了校園網(wǎng)使用獎(jiǎng)懲條例，以鼓勵(lì)廣大教師使用校園網(wǎng)，做好學(xué)科資源庫(kù)的建設(shè)，并不定期的開(kāi)展校園網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)講座。經(jīng)過(guò)全體網(wǎng)管員近兩年的不懈努力，應(yīng)該說(shuō)。應(yīng)該說(shuō)學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成效，并且必將為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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