創(chuàng)建文明學校的總結
創(chuàng)建文明學校的總結
連江縣鳳城中心幼兒園坐落于敖江北岸，與風景優(yōu)美的“景江花園”相毗鄰，是我市八縣第一個獲得“福建省優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園”稱號的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園。我園成立于1992年，總占地面積2678平方米，建筑面積1608平方米，現(xiàn)有12個教學班，小班3個班，中班4個班，大班5個班，幼兒生數(shù)約530人，在編教師29人，其中大專以上學歷26人，現(xiàn)有市級幼教骨干教師4人。
在辦園初期，園長帶領全園教師從無到有，從有到優(yōu)，步步扎實地走到今天。園長帶頭把好思想關，扎牢業(yè)務關，以身作則，給全體教師最好的示范和榜樣，有條不紊地做好后勤工作，實際為教師解決了不少后顧之憂，讓教師致心于教學。在“一切為了孩子”的辦園宗旨下，園內(nèi)生氣勃勃，風景獨好，賽過了敖江畔的“景江花園”。
在創(chuàng)建中，我們辛勤耕耘，我們也碩果累累，近幾年來，我園堅持以人為本，以內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象為宗旨，采取有效措施，在教師中深入開展職業(yè)道德、家庭美德和社會公德教育，根據(jù)幼兒園特點實施養(yǎng)成教育，推進學校精神文明建設。園所在辦園條件、管理水平、教育成效上都取得一定的成績，并具一定的規(guī)模，取得顯著成效，具備創(chuàng)建文明學校的條件。2000年評為連江縣第九屆文明學校、福州市巾幗文明示范崗、福州市女工工作先進集體、12月評為福州市第九屆文明學校；2001年評為連江縣先進職工之家、鳳城鎮(zhèn)“三八”紅旗集體、福州市總工會頒發(fā)的“福州市申奧職工體育活動月優(yōu)秀組織獎”。2002年評為第十屆福州市文明學校。2003年評為福州市“衛(wèi)生保健工作合格單位”、獲縣“三八”紅旗集體稱號。2008年評為省級巾幗文明示范崗、工會女職工委員會被評為女職工“雙文明”立功競賽“先進集體”。多位教師受到市、縣政府的表彰。我園幼兒多幅繪畫作品參加省級比賽獲得二等獎和鼓勵獎。我園編排的舞蹈《鬧金秋》在省綜藝臺“七巧板”節(jié)目中播出。
一、堅持辦學方向，加強機制改革，實行民主管理，提高辦園水平。
1、切實全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持“三個面向”以“素質(zhì)教育”為主線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。為此，幼兒園制定了切實可行的實現(xiàn)辦學目標，并以此制定了詳細的學年、學期工作計劃，各部門工作計劃，實行目標管理。
2、加強幼兒園內(nèi)部管理機制的改革，各項規(guī)章制度健全，實施情況好，有實施計劃的檢查和總結。實行民主管理，園內(nèi)設園務委員會，建立以教師為主體的教職工代表會制度。注意關心教師生活，工會制定《教職工福利暫行規(guī)定》組織節(jié)日慰問教師等活動，使教師深感集體的溫暖。園長負責園內(nèi)全面工作并能依靠黨的基層組織，充分發(fā)揮工會、共青團的作用。定期召開教代會、園務會，以教代會為載體，積極推行校務公開，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，調(diào)動廣大教師參與幼兒園民主管理、民主監(jiān)督的主動性和積極性，努力提高園所的辦學效益。
3、重視教育法規(guī)的宣傳與學習，堅持依法治教，認真組織教師學習《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范
》、《未成年人保護法》等法規(guī)，使教職員工知法、守法、依法施教，增強法規(guī)觀念，樹立良好的師德風范。特別重視對《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導綱要》的學習，組織全體教師多次學習《新綱要》精神和《福建省幼兒園教育指南》依法執(zhí)教。使全體教師充分認識到，人民教師擔負著教書育人的光榮使命，一定要努力學習，不斷提高思想與業(yè)務素質(zhì)，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化貢獻自己全部的聰明才智，擔負起歷史賦予的光榮使命，樹立公仆意識。
4、各類檔案資料健全，符合《福建省幼兒園檔案管理辦法》要求。
二、貫徹《綱要》精神，加強教學管理，注重全面發(fā)展，積極開展教研。
1、為適應二十一世紀的需要，園長帶領我們?nèi)w教師認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》任務，認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》，樹立新的人才觀，徹底改變傳統(tǒng)的教育觀念，把教育觀念轉化為教育實踐，落到實處，拓寬和優(yōu)化幼兒智力機構，注重幼兒體、智、德、美諸方面相互滲透，有機結合，促進幼兒整體素質(zhì)水平的提高。
2、我園在制訂幼兒發(fā)展目標時，根據(jù)新《綱要》中健康、社會性、語言、藝術等五個方面的要求，互有側重，互有聯(lián)系，構成有機的統(tǒng)一性。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體，照顧個體差異，因人施教，引導幼兒個體全面發(fā)展。注重幼兒良好生活、衛(wèi)生和文明禮貌行為習慣的養(yǎng)成教育及活潑開朗性格的養(yǎng)成。制定了嚴格的“幼兒一日在園常規(guī)”、“幼兒文明舉止要求”、“五項常規(guī)評比制度”管理制度健全，檢查、評比、反饋形成制度，樹立了良好的園風、教風、學風，使幼兒能夠健康的成長。在抓常規(guī)制度建設的同時，教師創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，特別是精神環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會。以游戲為基本活動，做到動靜交替，井然有序，有目的、有計劃地開展各種類型的游戲。重視體育教育，積極開展適合幼兒的體育活動，利用晨間、午間活動、下午戶外體育活動進行體育鍛煉，每日戶外活動不少2小時，有目的地促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。
3、扎實開展教研活動，創(chuàng)設良好的教研氛圍，加強集備和教研制度建設和管理，我們實行按年段進行集備，人人參與集備教研活動，并挑選思想業(yè)務素質(zhì)好的教師擔任組長，每次活動做到“四定”即定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，根據(jù)確定的課題事先擬寫發(fā)言材料，規(guī)定教師每學期互相聽課，不少于18節(jié)，每次聽課后均應提出個人的看法和改進意見，還規(guī)定每位教師每學期至少開一節(jié)教學匯報課，我們倡導“功在課前，效在課中”。由于狠抓了教學過程的管理，教師抓住教學的每一環(huán)節(jié)，保證了教學過程的優(yōu)化，提高了教學實效，推進教師業(yè)務素質(zhì)的整體水平提高。我園以追求整體優(yōu)化作為目標，整體優(yōu)化，引進競爭機制。重視工作的差異性，不片面強調(diào)統(tǒng)一性、集中性、規(guī)范性，而是從多樣性、分散性、靈活性上想辦法，并合理優(yōu)化組合，重視組合的聚合性，在年段、班級、教師之間引進競爭機制。實行崗位責任制，并進行教師綜合素質(zhì)評比，聽評課半日活動。行政領導與教師同備課同教研，充分發(fā)揮教導處、中心教研組的作用，使整個教學指揮系統(tǒng)正常運轉，基本上達到管理規(guī)范化、制度化，從而不斷提高教學質(zhì)量。
我們擬訂了課題《幼兒前閱讀與美術內(nèi)容的整合的探究》。在第一階段的啟動階段中，我們組織教師學習有關的理論知識，向家
長們宣傳進行早期閱讀的必要性，通過家長會，家長學校等形式取得家長的支持，配合我們的工作。在這一階段中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在閱讀時的習慣和閱讀目的有了明顯的提高，會進行同伴間的閱讀交流，但同時我們也遇到了很多疑惑，如教學的形式該如何豐富才能解決閱讀的枯燥性問題；教師在指導過程中的適宜和不適宜行為；閱讀和美術活動的切入點的尋找等等。我們?nèi)〉昧艘恍╇A段成果，多篇論文和案例獲獎和參加匯編。
三、隊伍建設，成效顯著，領導班子團結協(xié)作，教師素質(zhì)不斷提高。
1、領導班子自身建設有明確的要求和嚴格的制度，園級領導能按全國和省的要求參加崗位培訓。班子成員事業(yè)心、責任感強，具有較高的教育科學理論和管理科學水平，能自覺執(zhí)行黨的路線方針政策，認識統(tǒng)一，團結協(xié)作，開拓進取，出色完成幼兒園各項工作任務。領導班子工作得到絕大多數(shù)教職工擁護支持。
2、積極組織教師認真學習《教師法》，使教師知道怎樣用法來維護自己的合法權益，又明白如何加強自身的師德修養(yǎng)，恪守師德規(guī)范，為人師表。尊重教師的勞動，嚴格執(zhí)行《勞動法》，對增加教師的工作時，予以超課時津貼，年度考核評優(yōu)，做到“三公開”，指標公開，評定方案公開，評定結果公開，努力做到不挫傷教師的積極性。
3、堅持全面提高教師素質(zhì)，不斷加強思想政治工作，調(diào)動教師從事和改革幼教事業(yè)的積極性、創(chuàng)造性，不斷提高教師的思想素質(zhì)，培養(yǎng)出一支有理想、有道德、有文化、有紀律的教師隊伍。為了在工作中提高教師自身的思想品德修養(yǎng)，我們增設相關連的教育教學內(nèi)容，如關心國家、社會、經(jīng)濟生態(tài)和全球生存環(huán)境等知識。我們注重對青年教師培養(yǎng)，多次選派青年教師參加各級骨干教師培訓，并逐步建立一套適合青年教師成長的行之有效的管理制度。對思想素質(zhì)好，業(yè)務水平高的青年教師我們大膽使用，放手讓他們挑大梁。園領導自覺地參加不同類型不同層次的培訓學習。作風民主，能深入教學第一線，實行園領導評課、巡課制度，積極參與指導市教改實驗，并組織實施“教改實驗匯報課”活動，參與教改、推動教改，注重學習和推廣教育教學先進經(jīng)驗。園主要領導在市、省級發(fā)表教育教學論文多篇，能起幼兒園科教研帶頭作用。
4、在提高教師思想素質(zhì)的同時，要求教師不斷地學習、充實和提高自己，使每個教師都力爭成為本崗位工作能力。根據(jù)我園目前存在的實際問題，我們采用不但使用而更注重培養(yǎng)的原則，采取的方法有：
�、龠M修，本園現(xiàn)已有26位教師取得大專及大專以上文憑，16位教師參加本科學習，100％教師參加各種繼續(xù)教育培訓學習；
�、谠趫@內(nèi)以老帶新，互幫互學，鼓勵通過系統(tǒng)自學提高專業(yè)水平；
�、劢Y合任務壓擔子，給不同層次的教師給予不同的任務，幫助、指導教師在工作中不斷學習，施展才華，提高素質(zhì)。
四、家園配合，促進教育。
根據(jù)《規(guī)程》精神，幼兒教育要家園共同配合，兩者息息相關，是一種雙邊活動，我園把家長工作作為工作重點，能主動與幼兒家庭配合，建立幼兒園與家長聯(lián)系制度，成立家長委員會，實行家長開放日制度，采取多種形式宣傳幼教科學知識，提高家長家教水平。密切幼兒園同社區(qū)的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園建設。并通過各種形式開展活動：
①家訪；
�、谡匍_家長會；
③家園聯(lián)系欄建立；
�、芙哟议L來訪；
�、蓍_展咨詢、講座活動；
⑥建立家長學校；
�、呒议L開放日、觀摩教學，參與活動，使家長融入園所工作，也使教育工作融入家庭生活，豐富教學內(nèi)容、形式。
五、健全保健制度，增強衛(wèi)生觀念，促進幼兒體質(zhì)發(fā)展。
嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，園內(nèi)有兼職的醫(yī)務人員，每日進行個人衛(wèi)生晨檢，配有專用的保健室、隔離室，保健室配備必需的常用藥品，重視幼兒飲食營養(yǎng)，每周制定并公布營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，餐點保質(zhì)保量，每學期營養(yǎng)計算二次，熱量占推薦供給量的90％以上，蛋白質(zhì)占80％以上，其中優(yōu)質(zhì)蛋白比占50%以上，保證供給幼兒自由飲水。嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，幼兒每人一巾一杯，巾杯每日消毒，使用流動手洗手，食堂飲食衛(wèi)生符合要求，園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病兒及時隔離。把保健衛(wèi)生教育寓于游戲中，增強了衛(wèi)生健康觀念，每學期對幼兒進行預防接種和一次健康情況檢查，每半年量體重、測身高、視力一次，對幼兒身體發(fā)展狀況，定期進行分析、評價。結果表明學生身體形態(tài)發(fā)展正常，身體機能良好，無各種傳染病的發(fā)生。
六、總務后勤工作，服務教育教學。
1、總務、后勤工作能根據(jù)學校工作的特點安排各項工作，使之服務于教育、教學，不斷提高服務質(zhì)量和工作效益，使大部分教師滿意。
2、勤儉辦園，
嚴格執(zhí)行財會制度，合理使用經(jīng)費，會計帳冊齊全、規(guī)范，核算準確，注意加強校產(chǎn)管理，財產(chǎn)清冊全備，出入手續(xù)嚴格，盡量避免損破、散失、提高使用效益。
3、辦好食堂工作，管理好幼兒寢室。
4、學校安全保衛(wèi)制度嚴密、措施具體，定期進行安全檢查，注意做好防范工作，消除不安全因素，校園治安狀況良好。
七、德育為首，五育并舉，提高教育質(zhì)量。
1、強化幼兒園德育工作，促進幼兒健康成長。我們自辦園以來，一貫認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園一日活動的常規(guī)》以及省、市、縣各級領導機關下達的有關德育工作的通知、意見。切實加強了幼兒園的德育工作，把德育工作放在首位，較好地發(fā)揮了德育工作對幼兒健康成長的導向、動力和保證作用。
�。�1）深化愛國主教育主題。以基礎道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，開展適合幼兒特點的，豐富多彩的德育活動，讓幼兒從小事做起從日常生活做起。在一日活動中，幫助幼兒在社交中形成正確的道德認識和情感，形成良好的行為習慣和個性品質(zhì)，品德行為：具有誠實、勇敢、不怕困難、活潑大方等良好品德，能遵守紀律。熱愛勞動，珍惜勞動成果，有自我服務能力，能專心致志有始有終的做完一件事。樂意參加集體活動，有互助友愛合作謙讓精神，有同情心。尊敬長輩和周圍的人，對人有禮貌會正確使用禮貌用語。有良好的生活和衛(wèi)生習慣。能初步感受音樂、舞蹈、美術、文藝作品和大自然中的美。會運用音樂、美術等手段來表達自己的愿望。學習調(diào)控自己的行為適應社會的要求。
�。�2）強化安全意識，培養(yǎng)“自護”能力。開展安全日活動，大力提高幼兒自我保護意識和能力，組織教師和幼兒學習“滅火十法”、“防火十法”“逃生十策”，讓師生懂得防火，滅火自救演練，鞏固滅火技能，進一步提高師生的消防安全防范意識，并明確了自己在安全工作中所擋負的職責。重視做好幼兒的安全教育，在幼兒的一日活動滲透安全教育內(nèi)容，并注意教育內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸近。其一我們從日常行為習慣入手，其次從教幼兒敢于求助開始，通過直覺體驗，情緒遷移和情景類推等方法，培
養(yǎng)幼兒的自救自護能力。其三根據(jù)幼兒特點，采用講故事，念兒歌看安全知識vcd、做示范講解等方法對幼兒進行安全教育，大班開展“安全小標兵”的制作活動，中班幼兒開展“幼兒安全智力競賽”，小班在有趣的游戲滲透安全教育。并引導幼兒閱讀有關安全教育方面的書。
2、開展豐富的教學活動，發(fā)展幼兒智能，能正確運用感官認識周圍環(huán)境。用普通話交往，愛提問。對周圍事物有廣泛興趣，求知欲強，思維靈活、敏捷、準確。具有初步的動手操作能力會制作簡單的物品和玩具會制作科學小實驗。
組織了“舞蹈、繪畫、電子琴、語言”等興趣小組，每周定人、定時、定點、定目標開展活動。我園在繪畫、手工等方面均取得較好成績，幼兒繪畫作品參加省級幼兒書畫比賽。舞蹈《喜洋洋》、《駿馬奔騰》、《龍娃戲珠》得到大家的好評，2008年獲得連江縣文明辦和縣婦聯(lián)舉辦的“慶“三八”首屆“東方紅”杯時裝模特表演”幼兒組一等獎。
3、幼兒在身體發(fā)展方面：體重均值達55％以上，身高均值達50％以上，血色素達110克/升者。常見病、傳染病控制達到衛(wèi)生部門的要求，其中小麻、麻疹、百白破、白喉、乙腦、流腦、肝炎、痢疾等無繼發(fā)病例；腮腺炎、結膜炎、水痘控制蔓延在8％以內(nèi)。視力不足（指近視、遠視、弱視、斜視）發(fā)病率得到控制（與上一年比較）。有參加體育活動的興趣，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，幼兒有初步的安全和自我防護意識。
4、社會反映：家長對幼兒成長和幼兒園工作到滿意。我園歷屆培養(yǎng)的幼兒，在體、智、德、美幾個方面都得到發(fā)展，所以無論升入高級學校還是在社會上都受到群眾的好評。許多家長說：“孩子送到鳳城中心園念書，我們家長放心”，小學教師反映良好，認為這些學生基礎扎實，習慣良好，有較強的學習操作能力。
八、不斷善辦學條件，創(chuàng)設育人環(huán)境
在環(huán)境創(chuàng)設中，不但優(yōu)化園所物質(zhì)環(huán)境，也重視精神環(huán)境的創(chuàng)設。在改善不利物質(zhì)環(huán)境中有效地利用每一個空間、每一塊土地、每一種材料來優(yōu)化環(huán)境。在原有有限的空間內(nèi)改造、擴造、創(chuàng)設一個豐富的、愉快的、安全的、衛(wèi)生的環(huán)境，利用場地死角，梯間創(chuàng)設游戲娛樂區(qū)，還翻新了食堂設備，做到衛(wèi)生整潔有序。
一份耕耘、一份收獲，近年來，我園踏踏實實地根據(jù)上級要求，本著“一切為了孩子”的原則，積極開展工作，取得良好成效。今后我園將按照文明學校的工作要求，進一步解放思想，開拓進取，把幼兒園各項工作推上一個新臺階。
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