地理上學(xué)期教學(xué)的工作計劃
地理上學(xué)期教學(xué)的工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
忠誠黨的教育事業(yè)，推進新課程改革，努力提高教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）質(zhì)量，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。以人為本，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，情感的培育，讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才。
二、基本情況分析：
1、學(xué)生情況分析
本年級大部分學(xué)生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，爭取上進。但班級之間教學(xué)成績差距教大，尤其是四班，有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況，要加強思想教育，注意做到因材施教。
2、教材情況分析
這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展。
致力于全面挺高學(xué)生的地理素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的地理基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。
積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。
遵循地理教育規(guī)律，突出學(xué)生的地理實踐活動，使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)地理。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在地理實踐中受到熏陶感染的過程。
力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。
三教學(xué)進度
9月中國的疆域與人口
10月中國的自然環(huán)境
11月中國的自然資源
12月中國的區(qū)域差異
1月復(fù)習(xí)、參加考試
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