孝未必愛讀書心得體會
孝未必愛讀書心得體會
人親莫不欲其子之孝，而孝未必愛，故孝己憂而曾參悲�！� 莊子外物
很少很少讀莊子，實在是不懂他那個大鵬變大鯤、七巧出而混沌死的意象。那天偶爾看到董子竹的博文上莊子外物中的一句話“人親莫不欲其子之孝，而孝未必愛，故孝己憂而曾參悲�！倍蠋熢诓┪闹邪堰@一句譯為：“父母無不希望兒女孝，然而兒女孝順未必得父母解，所以孝已憂曾參悲�！闭嬲騽恿诵�。
前不久，我的一位朋友跟我講了她與自己孩兒的矛盾。啥呢？她的孩子學習了一門以為比較好的學科，孩子后來可能意識到自己并不喜歡，就有那么一點逃避，故而學得有點費勁。家長看著心疼說，咱可以不要學完的，咱可以改學其它的�？珊⒆尤匀粓猿忠獙W。就這么一件特溫馨特充滿愛的事，結果家長和孩子都心事重重，不敢提學習的話題，哪怕沾一點點邊都會引起不快。
記得我小時候常常會被媽媽指出：“好好的事你怎么又走到隔層里�！币簿褪钦f我老是曲解媽媽的意思。其實，生活中有好多事是如此的，我們正盡心盡意地孝敬父母時，我們正盡心盡意刻苦認真工作時，我們在盡心盡意愛我們的另一半時，常常得不到我們想要的效果，好像被我們“服務”的對象還一個勁兒地挑著我們的不是。今天才知道這是：“孝未必愛”。
那怎么辦呢？
有個詞兒叫“活在當下”，她有著很深刻的意思。當下不是現在，不是眼面前的一個點，而是無始無終，是“一”···，這樣寫著，我清楚實際上我也不懂，我也在實踐中，我也只能理解多少做多少。我只是微微感到，生命是一個奇妙，一旦我們強調非要有什么時，我們就會因看不見更多的而失落。
我們肉眼凡胎真的看不懂事實真相，經常只看那些自己愿意看的，而對好多存在忽略著。比如我們看著孩子的堅持帶來的辛苦，但是還有什么在這個“辛苦”里存在著呢？在我們與孩子間存在著呢？比如，我們看著自己的努力不被家人、公司領導承認，但在這一來一去中還有什么存在著呢？當我們只愿意發(fā)生某一種現象時，我們就被屏蔽了。
如果“孝未必愛”是說被孝者未必知道咱的孝，那咱也未必知道他人的孝啊，而這些不知帶來的“孝已憂曾參悲”給我們造成了困擾，那就放下咱的意愿吧。孩子要堅持，就讓她堅持吧，家人或公司領導看不到我們的付出，就看不到吧，反正這些我們以為的不稱心已經在了，就讓她在吧。試著放下自己所強調的，輕輕地體驗生活，喜樂地接受一切的變化，沒準我們的盡心盡意會給我們更多的驚喜。
現在寫這些心得，說實話還是很心虛的，因為知道不是究竟，不是根本，只能是眼下的明子的一點認識，如此而已。
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