學年班主任總結范文
學年班主任總結范文
又到稻穗金黃麥浪翻騰的季節(jié),田野里到處洋溢著豐收的喜悅!幾多耕耘,幾多收獲!每年這個時候緊張的教學生涯也要暫告一段落,回首一學期來的班主任工作,耕耘與收獲并不一樣多。因為班主任工作的對象是學生,是有血有肉有情感有思維的個體,他們隨著環(huán)境、年齡、知識的增長身心在不斷發(fā)生變化。所以班主任工作,它不是一項程序,它是一項藝術,藝術不因操作熟練就能得到提升,藝術也不因為辛勤付出就能超凡出眾,藝術講究境界,藝術是永無止境的。
本學期,本班每月都被評為優(yōu)秀班級,團支部每月都被評為紅旗團支部,被評為五·四紅旗團支部,“學雷峰”黑板報競賽獲全校一等獎,在文化藝術節(jié)獲禮儀知識競賽二等獎,獲安全知識競賽二等獎,合唱比賽獲系里二等獎,女生207宿舍每月都被評為文明宿舍,并在宿舍美化評比中獲三等獎。成績的取得是全班級共同努力的結果。
米盧說態(tài)度決定的一切。本學期我主要在思想方面引導學生,其次在紀律方面規(guī)范學生。
第一、在思想品德方面的教育。
今年我國碰上了幾十年不遇的自然災害,一月份冰災,五月震災,六月洪災。本班學生黃佳寧不幸父親與奶奶病逝,家庭貧困,面臨著失學的困境;本班任課黃老師也由于身體上的疾病住院。對于這些突如其來的災難,我們毫無準備,但我們迅速行動起來號召大家對受災民眾進行援助,組織學生對5·12的遇難同胞進行默哀,帶領學生去看望住院的黃老師,還通過學校幫助黃佳寧同學減免了部分學費。這些行為真切地讓同學感覺全國人民大團結的力量,感受那種一方有難八方支援的溫情,同時也感受到幫助他人在精神上的愉悅。災難總能讓人迅速成長,國災也能讓國人迅速成長起來。通過以上行動,同學們在思想上受到了極大的觸動,在境界上得到了提升。
第二、在學習態(tài)度方面的教育。
很多學生對未來很模糊,天性好玩,對社會競爭的激烈程度沒有任何感受,學習沒有動力,學習的目的不明確,態(tài)度不端正,就非常影響學習的效果。于是我們通過搜集一些案例,開展一些主題班會如:“自查、自省、自糾”,“目標成就未來”等,使學生認識到社會競爭的激烈,理解人生的價值,描繪個人理想的藍圖,追求自己美好的人生;幫助學生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,找出改進不足的方法,制訂切實的目標,擬訂可行的計劃,體驗成功的喜悅。通過這一系列活動,學生端正了學習態(tài)度,課堂紀律問題,作業(yè)欠交問題迎刃而解。
第三、在紀律方面規(guī)范管理。
其實解決紀律問題,主要以端正學生的學習態(tài)度為前提,在努力學習的動力下,學生在課堂的紀律表現(xiàn)完好,但是人的劣根性里頭有惰性,個別學生自控能力不足,晚上在宿舍聊天,早晨想睡懶覺,結果出現(xiàn)早操遲到,早餐拿到教室吃等違紀現(xiàn)象。這時候不單要在思想上引導,做好思想工作,并且要在制度上規(guī)范,還要調動學生干部及其它同學對自控能力較差的學生進行督促檢查。雙管其下,取得了較好的效果。
第四、在與人相處方面的教育。
只要在地球上生活,我們就要跟各色人等接觸,發(fā)生這樣那樣的關系,如何與人相處就是人生最重要的一課,相處好壞會直接影響人的心理、生理乃至于命運。本班大多數(shù)同學是女同學,同性相斥的物理定義在人類學上也不無道理,女同學之間常常會發(fā)生一些口角等小摩擦。于是我們利用班會,訂購一些書籍,并且班主任言傳身教。通過引導,學生改變了以個人為中心分析問題的角度,能站在對方的立場客觀的分析問題全面地看待問題;使學生了解到了溝通的重要性,掌握溝通的技巧,并進行了技巧訓練。這一工作的展開,為同學們順利走向未來實現(xiàn)理想打造一把金鑰匙。
第五、在養(yǎng)成習慣方面的教育。
三天不刷牙就會養(yǎng)成不刷牙的習慣,而三個月不刷牙不一定能養(yǎng)成刷牙的習慣,可見習慣對一個人的成功起著微妙的作用。作為班主任我曾經(jīng)仔細觀察過,某個學生只要連續(xù)三天第一節(jié)課睡覺,那么到了第一節(jié)課他的生物鐘會自然調整到睡覺狀態(tài),以此類似很多現(xiàn)象都是因為習慣造成。很多學生沒有收拾內務的習慣,碰見老師沒有打掃呼的習慣,做作業(yè)有拖拉的習慣,講話有不文明的習慣等等,于是通過案例給同學們講了習慣的重要性,并要求大家把自己的習慣做一個記錄,對他人的習慣做一個觀察記錄,對不良習慣做分析,對好的習慣做評價。經(jīng)過大半個學期的堅持,在養(yǎng)成習慣教育方面取得了較好的效果,大部分同學都能意識到自己不良習慣的危害性,以及養(yǎng)成良好習慣的迫切性,并努力做到。
以上是本學期的主要工作,雖然本人努力做好,但仍有很多的不足不夠的地方,如與學生的溝通與交流不夠,溝通過程中缺乏技巧,缺乏耐心,性格急躁;幫助學生過程中方法較單一。今后我會要加強理論學習與向他人學習,提高自身修養(yǎng),經(jīng)常進行工作總結,找出不足,分析原因,不斷完善工作方法,努力成為一個優(yōu)秀的班主任。
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