暑期實(shí)踐大總結(jié)
暑期實(shí)踐大總結(jié)
有一種生活，沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過，就不知道其中的純粹。不過快樂的時(shí)光總是很短暫，所以更顯得彌足珍貴、耐人尋味。我們反復(fù)地回憶和思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這十八天的社會實(shí)踐有汗水、有歡笑、更有沉甸甸的收獲。
20xx年7月14日，我們+壹赴甘暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)從XX出發(fā)前往XX，在那里開展了為期14天的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。在鄭XX老師的帶領(lǐng)下，在所有隊(duì)員的共同努力下，我們的暑期實(shí)踐取得了圓滿的成功。整整半個(gè)月的時(shí)間，我們在XX這片土地上留下了我們許多的足跡。兩個(gè)鄉(xiāng)，七個(gè)小學(xué)，十余個(gè)村子，來去匆匆。
調(diào)研和輔是我們實(shí)踐的兩大方面。調(diào)研是以實(shí)地走訪形式，調(diào)研當(dāng)?shù)刎毨和�、學(xué)習(xí)情況，詳細(xì)記錄當(dāng)?shù)貎和畔ⅲ〉玫谝皇仲Y料，建立詳細(xì)的貧困兒童資料庫，為日后的資助、結(jié)對等提供合理信息。同時(shí)為貧困兒童送去愛心書包，鼓勵(lì)其好好學(xué)習(xí)，放飛夢想。而輔就是以團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的形式，通過“認(rèn)識你我他”、“親情與安全教育”、“外面的世界”、“展望夢想”四個(gè)板塊，對貧困兒童進(jìn)行心理教育。我們以朋友的身份，接近孩子的心理，加強(qiáng)其對親情的維護(hù)和個(gè)人安全意識，展現(xiàn)外面美好世界，鼓勵(lì)其努力學(xué)習(xí)，放飛美好夢想，為山區(qū)孩子帶去心靈上的溫暖。
從組隊(duì)到出發(fā)的大半個(gè)月時(shí)間里，每個(gè)隊(duì)員從陌生到融洽，從理解到不理解，各司其職又互相合作，為整個(gè)方案付出了很大的精力。當(dāng)時(shí)正值期末考試階段，隊(duì)員們都要進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，之后又由于部分大一成員需要軍訓(xùn)，所以我們的會議時(shí)間更顯得珍貴，但我們卻沒有因此而耽誤任何前期準(zhǔn)備工作。我們每位成員，都很珍惜這來之不易的機(jī)會，都帶著十足的精力以最快的速度融入會議，高效的的完成了所有前期任務(wù)――聯(lián)系了XX那邊的小學(xué)，并共同了解了該校的相關(guān)信息，同時(shí)聯(lián)系了當(dāng)?shù)刂驹刚�；募集愛心書包；前期宣傳；了解了�?jīng)費(fèi)問題并對經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了大體預(yù)算；制作隊(duì)服和相關(guān)資料并購買實(shí)踐中可能用到的物品等；同時(shí)小隊(duì)還通過討論一起完成了調(diào)研問卷的設(shè)計(jì)工作和輔方案的制定等。每個(gè)隊(duì)員都是利用空余時(shí)間對調(diào)研和輔方案不斷地反復(fù)地修改，特別是輔方案，十余次的大大小小會議，九個(gè)人都踴躍地把自己想法表達(dá)出來，因?yàn)槲覀兿氚炎詈玫臇|西帶給他們，但其中難免會出現(xiàn)小爭執(zhí)，不過最后我們都會從團(tuán)隊(duì)出發(fā)統(tǒng)一意見。雖然只是十幾天的準(zhǔn)備時(shí)間，但我們團(tuán)隊(duì)的向心力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力卻有了很大提高，這也為我們即將到來的實(shí)踐生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
等到真正開展的時(shí)候，再怎么仔細(xì)斟酌的方案也還是會有疏漏之處，有很多實(shí)際情況是難以預(yù)料的。就比如說場地太小，有些游戲玩不了就必須要換游戲；輔內(nèi)容太空泛、和小朋友的生活太遙遠(yuǎn)，小朋友就聽不懂；電壓不夠，投影儀用不了；人太多，教室不夠大，獎(jiǎng)品不夠多；時(shí)間不夠等。不過從大體上來說是成功的。每個(gè)小朋友的熱情很高，都很積極的配合我們，他們當(dāng)中，或疑惑，或好奇，或興奮。
當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動(dòng)，備案時(shí)所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。雖然，我們不能給孩子們在很短的時(shí)間內(nèi)灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣、帶給他們快樂也便足夠了。經(jīng)過小小的輔之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習(xí)對大學(xué)對未來的期望。當(dāng)然針對他們心中存在的未知、擔(dān)心和疑慮，我們都會一一給他們做了解答和引導(dǎo)，再一次燃起對未來生活的期待。
可惜每次都只是一個(gè)半天或者兩個(gè)半天的相處時(shí)間。從一開始的羞澀地躲在小樹后面看著我們的一舉一動(dòng)到后來的拉著你圍著你說話，可見時(shí)間不是問題，他們的這種狀態(tài)、這種熱情讓我們一路走來的疲憊都一掃而光了，甚至還有小朋友會拎著自家種的菜送給我們。說到菜，就想到了這半個(gè)月的生活條件，上廁所頭頂蜘蛛網(wǎng)腳踩死蟲，做飯用沒有鍋蓋的鍋、放油就焦的鍋、煮飯很難煮熟的鍋，吃著發(fā)苦的青菜、干巴巴的饃饃就著榨菜和海帶絲，吃著小賣部過期的零食和冒牌零食，黃泥水洗漱，整整16天沒有洗澡還要日行十幾里、翻山越嶺、甚至還在泥濘里爬行。這些一點(diǎn)都不夸張，雖然每個(gè)隊(duì)員會有一些些埋怨，但埋怨過后就是赤裸裸的接受和適應(yīng)。
在整個(gè)社會實(shí)踐活動(dòng)中，除了輔活動(dòng)，我們小分隊(duì)開展的另外一個(gè)主要的活動(dòng)是調(diào)研活動(dòng)，主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。我們?nèi)チ撕芏嗝利惣儍舻淖匀淮迩f，那里的民風(fēng)淳樸，人和人交往都很真誠。從一開始的語言不通到后來的對答如流，從一開始的沒有經(jīng)驗(yàn)到后來的信手沾來，從一開始的暈頭轉(zhuǎn)向到后來的思路清晰�；仡欉@十幾天大大小小的調(diào)研走訪，看到的都是獨(dú)一無二的人和事，感受到的是不一樣的風(fēng)土人情，不一樣的沿途風(fēng)景，不一樣的內(nèi)心世界。每一次走訪也都會收到每家每戶的熱情款待，饃饃、西瓜、茶水都是很平常的東西，村民們看著我們吃比自己吃還開心，聽說只有客人吃了主人招待的東西才算是對主人的尊敬。他們的家庭條件有好有差，看到好的，我們會替他們感到高興；看到差的，我們會替他們感到不安難過，然后盡最大的努力幫助他們。
比如寨子村一個(gè)說話帶著濃重鄉(xiāng)音卻有著想做主持人的夢想；比如一個(gè)一貧如洗的家庭，兒子嗜玩浪費(fèi)學(xué)業(yè)，女兒從小就患有癲癇病，沒錢醫(yī)治；比如一個(gè)小男孩，幾個(gè)月大失去母親，父親長年在外打工，與姐姐爺爺相依為命；又比如生下來就沒眼睛的小男孩自學(xué)笛子和二胡，一直夢想上音樂學(xué)院；還有牛家山村的一戶弱智四口之家，孩子遭老師歧視得不到平等的義務(wù)教育......滿滿14個(gè)G的影像資料，近3個(gè)學(xué)生的調(diào)研信息，這些都只是那些特殊孩子中的幾個(gè)。
但也有很多人拒絕了我們的調(diào)研，雖然使我們有點(diǎn)失望，但就是他們的拒絕讓我們更加堅(jiān)定，更加堅(jiān)定地在公益路上繼續(xù)走下去。
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)月的暑期實(shí)踐就結(jié)束了，時(shí)間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時(shí)間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼。在這段時(shí)間里，大家互相幫助互相照顧的那種溫馨的場面、一個(gè)眼神一個(gè)手勢的默契程度讓我們久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起笑，一起玩，一起享受快樂，一起分擔(dān)困難，可以這么說，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我們都滿載而歸。它不僅僅只是一種體驗(yàn)，活動(dòng)帶給我們的影響是永遠(yuǎn)的。它讓我們走出課堂，走出校園，走向社會。雖然當(dāng)時(shí)感覺很幸苦，但現(xiàn)在回想起來乏味中充滿著希望，苦澀中蘊(yùn)含著甘甜。
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