《換弟弟》教案
《換弟弟》教案
【設計意圖】
隨著二胎政策的開放，越來越多的家庭選擇生育二胎。很多家長的初衷是一個孩子太孤單，兩個孩子可以相互陪伴、相互依靠、相互幫助。但孩子們是怎么想的呢？很多家長沒有傾聽過孩子的真實想法，沒有耐心地跟孩子溝通過，導致有些孩子不能接納弟弟妹妹，情緒波動大。繪本《換弟弟》中的鱷魚姐姐正是很多孩子內心真實的想法表達：家里有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不再關注自己，很多事情都要自己去做，甚至還要去幫弟弟妹妹做事情……在閱讀繪本的時候，我讓孩子自主選擇、自由表達，在游戲中慢慢體驗幫助弟弟妹妹的自豪與快樂，感受鱷魚姐姐從不喜歡到喜歡的心理變化，真實地體會到能有一個弟弟妹妹是一件幸福的事情。
【教學目標】
1、通過繪本閱讀，感受鱷魚姐姐換弟弟的情緒變化。
2、能大膽、真實地表達自己的想法，并能傾聽別人的想法。
3、通過游戲體驗，真實地感受到擁有一個弟弟妹妹是一件幸福的事情。
【教學準備】
PPT；西瓜球、布若干；彩虹橋。
【教學過程】
一、選擇喜歡與不喜歡
1、聽，這是什么聲音？
誰家也有新出生的小寶寶？
2、如果你的爸爸媽媽給你生了一個小弟弟或者是小妹妹，你喜歡嗎？如果喜歡的站到紅色圈上，不喜歡的就站到藍色圈上。（怎么選擇都可以，只要是自己真實的想法就行。）
3、說理由。
4、小結：不管你們做了什么選擇，能把自己的想法真實地表達出來就是最棒的！
二、選擇接受與不接受
1、引出故事。
瞧，鱷魚姐姐家也生了一個弟弟，你們觀察一下鱷魚姐姐的動作、表情和神態(tài)，猜猜她喜歡鱷魚弟弟嗎？你從哪里看出來的？
2、那她為什么不喜歡自己的弟弟呢？仔細看這幾幅圖，和旁邊小朋友說一說，或許你就能找到答案了。
誰來說說看，鱷魚姐姐不喜歡弟弟的原因是什么？
3、小結：看來，家里有了弟弟妹妹，生活一定會發(fā)生一些變化。那你現(xiàn)在接受還是不接受呢？
4、接受的站到紅色圈上，不喜歡的就站在藍色圈上。（不要根據(jù)別人，要根據(jù)自己心里的想法來選。）
說理由
5、小結：你們說得都很好，能大膽地說出了自己的想法。
三、選擇換與不換
1、一天上街的時候，鱷魚媽媽說：“我這頂帽子并不是我真正想要的，我得去趟帽子店，換一頂合適的�！比缓筠D過身對姐姐說：“你乖乖在這里等著，看好你的小弟弟，我很快就回來�！庇谑�，街上剩下了姐弟倆，猜猜姐姐會怎么做呢？
2、姐姐因為不喜歡，她想出了一個主意——換弟弟。你們同意嗎？
我們先體驗一下當哥哥姐姐的感受，再來選擇，行嗎？今天請來了一個小弟弟和我們一起玩游戲。
猜猜他是誰的弟弟？長得像誰？
今天我們都來當他的哥哥姐姐，看看他最喜歡和誰一起玩。
兔子跳、烏龜爬、小蛇游
小弟弟太可愛了，送給我好不好？你想過要換掉弟弟嗎？
四、感受“換弟弟”的過程
1、不同的決定往往來自于我們內心的喜歡與不喜歡。鱷魚姐姐不喜歡弟弟，所以決定換弟弟。
�。ㄩ喿x繪本）
2、剛才鱷魚姐姐用鱷魚弟弟換了哪些寶寶？為什么換了這些寶寶呢？
她所有的選擇標準都來自于自己的弟弟，媽媽的感受，其實她心中最喜歡的是誰？
3、你們覺得媽媽愛姐姐嗎？
是呀，姐姐、弟弟都是媽媽生的，媽媽會愛自己的每一個孩子。在我們生活中也有許多的哥哥姐姐、弟弟妹妹，讓額偶們一起欣賞他們的幸福生活吧！
如果有一天，你家里多了一個弟弟或妹妹，可能會增添許多麻煩事，但是能夠一起生活、一起游戲、相互陪伴、相互幫助，那是一件多么幸福、快樂的事情！
【《換弟弟》教案】相關文章：
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15
《淘氣的霧弟弟》大班語言教案04-15