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        《一寸蟲》教案及反思

        時間:2022-08-06 22:27:39

        《一寸蟲》教案及反思

        《一寸蟲》教案及反思

        《一寸蟲》教案及反思

          【活動目標】

          1、和同伴一起嘗試使用簡單的方法進行測量,引發(fā)測量的興趣。

          2、欣賞、理解故事內(nèi)容,享受閱讀帶來的樂趣。

          3、讓幼兒懂得遇到困難不要害怕、緊張,要多動腦,想辦法。

          【活動準備】

          課件、一寸蟲若干、知更鳥尾巴、故事中的各種鳥卡片、各種鳥的記錄表若干、指偶一寸蟲。

          【活動過程】

          一、談話導入,激發(fā)興趣。

          師:今天,老師給你們帶來了一本書,看看這是哪里?草叢里會有什么?

          師:一寸表示一個東西的長度,請你們說說一寸蟲有多長?(用手比一比。)

          師:一寸蟲到底在草叢里發(fā)生了什么事情呢?我們一起來看一看。

          提問:你覺得一寸蟲能正確量出知更鳥的尾巴嗎?

         。ㄔu析:首先,通過談話導入活動,激發(fā)幼兒的學習興趣,引導幼兒說說一寸的長度,并用手比一比,再結合老師出示的一寸蟲,幫助幼兒了解了一寸所表示的實際長度,幫助幼兒建立一寸蟲長度經(jīng)驗,為測量活動作準備。)

          二、初次測量,學習首尾相連的測量方法。

          師:老師在桌上也放了知更鳥的尾巴,還有一寸蟲,請你們?nèi)蛶鸵淮缦x吧,去擺一擺,看看用了幾條一寸蟲,算一算知更鳥的尾巴到底有多長。

          1、請幼兒倆倆合作,運用“一寸蟲”當測量工具,依次擺放一寸蟲,測量一寸蟲的長度。

          2、個別說說用了幾條一寸蟲,集體驗證測量方法。

          3、教師小結:原來知更鳥的尾巴長度是3寸。

          4、師:你們在量的時候用了三條一寸蟲,可是在那密密的草叢里只有一條一寸蟲,怎么量呢?

          5、介紹首尾相連的測量方法:一寸蟲爬一次作記號,爬一次作記號,然后數(shù)記號有幾個就是幾寸長。

          (評析:初次測量的目的在于了解幼兒的原有經(jīng)驗,體現(xiàn)了“幼兒在前,老師在后”的教育理念。在幼兒測量的基礎上,引導幼兒驗證測量結果,學習首尾相連的測量方法,給孩子們很好的測量方法的引導和梳理。)

          三、結合故事情節(jié),開展二次測量。

          1、師:知更鳥放走了一寸蟲,這個故事就在森林里傳開了。好多鳥都找來了,它們是誰?認識嗎?

          它們會請一寸蟲量量什么?

          2、二次測量要求:請你獨自一人用一條一寸蟲,運用首尾相連的方法測量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長度。

          3、師:三種鳥量出來的結果是幾寸呢?

          (評析:在這個環(huán)節(jié)中,組織幼兒給其他鳥類測量最鐘愛的東西,通過實踐操作,鞏固首尾相連的測量方法。)

          四、生生互動,開展第三次測量。

          1、師:樹叢里的鳥都有自己鐘愛的地方,那你們有自己最鐘愛的地方嗎?你最鐘愛身體的那個部分呢?為什么?請你和一個好朋友拿一條一寸蟲,量一量朋友鐘愛的地方有多長。

          2、交流驗證,你朋友最鐘愛的地方有多長。

         。ㄔu析:進行第三次測量,聯(lián)系幼兒實際,引導幼兒給自己的好朋友測量最鐘愛的地方,提升幼兒的學習興趣,進一步鞏固測量方法,并且提升了幼兒的學習興趣,變枯燥的數(shù)學學習為有趣的游戲活動。)

          五、再見,一寸蟲——感受一寸蟲的機智。

          1、師:有一天,一寸蟲碰到了一只夜鶯,夜鶯有世界上最美妙的歌聲,它要請一寸蟲來量它的歌聲,歌聲怎么量。

          2、教師小結:一寸蟲聽著歌聲,量著、爬著,歌聲聽不見的時候,一寸蟲就逃走了……

          師:一寸蟲以后還會碰到危險嗎?

          師:你們在生活中也會碰到危險,那你們怕嗎?為什么?

         。ㄔu析:美妙的歌聲升華了活動的主題,讓孩子們通過繪本本身的寓意,表達并感受著一寸蟲的機智,而且更多體驗了情感的要素,讓幼兒懂得遇到困難不要害怕,要多動腦子想出辦法來,感受一寸蟲的機智。)

          【活動反思】

          活動中,老師為幼兒創(chuàng)設了一個“經(jīng)驗化、探究化、過程化、多元化”的活動環(huán)境,讓幼兒隨著一寸蟲遇到的種種危險去感知、去思索、去尋找方法,將預設的目標融入游戲活動中,使幼兒主動依據(jù)個人的已有經(jīng)驗、認知水平,愉快地學習;同時,也告訴孩子,在生活中,我們隨時都會遇到許多困難,但是有很多事情并不是靠強壯的身體或力氣大就可以解決的,而動動腦、用智慧來解決問題,往往會比那些外表看似強大的力量來得更有力!就像一寸蟲一樣,它脆弱得不堪一擊,但它化解危機、解救自己生命的方法,無關身體大小,也無關力氣大小,而是對自己的認識和善用自己的智慧。

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