二年級(jí)往返跑的說(shuō)課稿
二年級(jí)往返跑的說(shuō)課稿
各位評(píng)委、老師大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是 《往返跑》 。
屬于水平一的跑單元第 1 次課；因本課教學(xué)需要，我選取了 投準(zhǔn) 作為輔助性教學(xué)內(nèi)容。
注：初中說(shuō)清楚是什么單元，小學(xué)和高中不須說(shuō)是什么單元。
【指導(dǎo)思想】本次課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持以育人為中心，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想。
【教材分析】（10%）本節(jié)課教材選自廣東省體育教材水平一跑章節(jié)的主要內(nèi)容，也是日常生活中的實(shí)用性技能，更是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材，可謂是“有趣又有用”。選擇《往返跑》作為主教材，跑龍?zhí)资清憻捝眢w的主要手段，也是日常生活中所需要的人體基本活動(dòng)能力之一。因此，具有很大的實(shí)用價(jià)值，也是水平(一)的重點(diǎn)教材之一，同時(shí)也是小學(xué)生十分喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目。
重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身協(xié)調(diào)靈活，難點(diǎn)： 。
【學(xué)情分析】我任教的班級(jí)是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生具有活潑好動(dòng)的個(gè)性和想像力豐富、求新、求變的心理特點(diǎn)。但他們的認(rèn)知和技能水平還較低，注意力容易轉(zhuǎn)移、自控力較差。本課采用情景化教學(xué)，利用毽子作為教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，階梯性的設(shè)計(jì)高抬腿跑和加速跑的嘗試，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)目標(biāo)】（15%）基于教材和學(xué)情分析情況，依據(jù)新課標(biāo)中的課程目標(biāo)要求我對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)確定為： 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解原地高抬腿和行進(jìn)間高抬腿跑的方法，學(xué)習(xí)跑的正確姿勢(shì)。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，增強(qiáng)快速跑的能力。通過(guò)游戲，掌握投擲的正確姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生手眼的配合能力，發(fā)展上肢力量。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。
【教學(xué)方法】(20%)科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。因此在教學(xué)中我運(yùn)用了采用示范法、講解法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法
【教學(xué)過(guò)程】(40%)
開(kāi)始部分：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生興奮進(jìn)入課中。除了集合整隊(duì)，師生問(wèn)好等常規(guī)外，還安排隊(duì)列練習(xí)，接著以唱游的形式開(kāi)始，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
準(zhǔn)備部分：以新穎，優(yōu)美的熱身操做準(zhǔn)備活動(dòng)，打破傳統(tǒng)單調(diào)的跑步，做操套路，吸引學(xué)生主動(dòng)，積極練習(xí)，符合低年級(jí)學(xué)生天真，活潑好動(dòng)的天性。
基本部分：本課采用情景化教學(xué)，是圍繞在30米加速跑和投準(zhǔn)為主教材的前提下，把毽子的使用貫穿到課的始終，充分發(fā)揮“一毽多用”的功能。本課的基本部分除了安排教學(xué)計(jì)劃中所定的高抬腿跑和30米加速跑內(nèi)容外，還穿插毽子等多種有趣的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們充分體會(huì)到玩中學(xué)，玩中練，玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在。從而進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)生上、下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)等等能力。另外，通過(guò)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，小組成員之間相互啟發(fā)，相互幫助，從而初步掌握高抬腿跑和加速跑的基本方法，使得學(xué)生在小組配合中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力。
結(jié)束部分：在優(yōu)美的旋律中師生共舞，達(dá)到身心放松的目的，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課。
預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度中等，練習(xí)密度：40 %，平均心律：120-130次/分。
場(chǎng)地器材： 毽子、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
以上是我對(duì) 《往返跑》 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)陳述。我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委、老師。
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