暑假念書運動總結(jié)
暑假念書運動總結(jié)
暑假念書活可以讓學(xué)生度過一個輕松、 開心、 充足而故意義的暑假, 培養(yǎng)學(xué)生愛念書、 多 念書、 多 好書、 會念書的優(yōu)越 慣, 讓學(xué)生從念書中吸取民族文化和世界文化的精華, 積累知識, 富厚精神生活。
(1)暑假念書
念書,大而言之是一件利國利民之好事,小而言之是讓本身終身受益之利事,也因此我們一貫提倡“讀好書,好念書,念書好”,我們語文先生也不停堅持把念書運動進行到底。假期是念書的最佳時期,今年暑假期間我們學(xué)校的念書運動開展環(huán)境是這樣——
我們做到了四統(tǒng)一:統(tǒng)一本的大小,規(guī)格(16開,不少于40頁),統(tǒng)一念書的篇目(分年級),統(tǒng)一書寫的內(nèi)容,款式(說文解字,杰出集錦,咀嚼賞析,感悟晉升),統(tǒng)一反省的光陰、學(xué)生完成的數(shù)量(霉畚返校反省,不少于15篇,開學(xué)后先生統(tǒng)一篩選)。
我們實時做好了前期的指導(dǎo)工作:先生通過讀范文,引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂杰出,引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀觀賞,為學(xué)生的集錦找準了偏向。感悟晉升是積累的難點,如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對原文結(jié)合本身的經(jīng)驗體驗對文章中心、主題去把握、認識、評價,進而晉升本身,學(xué)會做人服務(wù)。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會怎樣去觀賞一篇美文,怎樣抒寫本身的內(nèi)心感情,打掃了本身回家念書積累的障礙。
我們堅持做好了歷程的監(jiān)督指導(dǎo)工作:開學(xué)后,我們實時把學(xué)生的念書筆記本收上來,反省批閱,對不敷抱負的給出改動建議,讓其賡續(xù)完善;對欠好的,讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。新學(xué)期的念書筆記本,先生全程跟蹤,對付不相符要求,零丁指導(dǎo),教給措施,讓其念書更有實效,更具意義。好的實時表揚,傳閱,讓模范的力涼垡匆動學(xué)生念書的優(yōu)越愿望。我們還舉行念書漂流運動,有好書,同學(xué)間交流分享,讓念書氣氛加倍濃郁。
展評運動:我們實行師生配合觀賞,一起保舉的措施,初選出班級上對照優(yōu)秀的念書筆記,然后全體語文先生一起篩選出優(yōu)秀的,擺出展評,最后組織全校學(xué)生參看學(xué)習(xí)。學(xué)校還鼎力支持,對優(yōu)勝者大會通報表揚,還揭橥獎品,以資勉勵,讓念書之風(fēng)風(fēng)行。
學(xué)生的實際表現(xiàn)與先生的期望之間還存在必然的遺憾,這也是我們往后工作的盡力偏向:此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一,優(yōu)秀者僅為十分之一,人數(shù)不及我們所愿,尤其是學(xué)生的書寫,離我們參看的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫程度還有很大一段差距,這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點。此外學(xué)生在“感悟晉升”的版塊表現(xiàn)欠佳,或是抄書中的點評,或是一句或是兩三行的言不由衷的評論,這樣就失去了念書的真正用意,我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生念書的欲望,慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來,沉入到翰墨中去,居心去讀,用情去品,不要錯過這些美文佳作的翰墨熏陶,精神潤澤。用堅持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫,應(yīng)用好中午的練字光陰,施展好先生教會學(xué)生,學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長效機制,逐步進步學(xué)生的書寫程度。
(2)“農(nóng)家信屋” 暑假開展念書運動總結(jié)
xx農(nóng)民書屋從XX年開放以來,堅持寒暑假為學(xué)生開放,目的是充分應(yīng)用農(nóng)民書屋資源,匆匆進農(nóng)村子少年兒童開外閱讀,增強校外治理,富厚回村子學(xué)生暑假生活,陶冶學(xué)生美好情操。
今年七月二十日運城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來“關(guān)于在全市開展201X年暑假‘我的書屋,我的夢’農(nóng)村子少年兒童閱讀運動的看護”,接到看護后,黨支部書記村子長樊國良召開了有關(guān)人員會議,學(xué)習(xí)了文件,專門支配了此項工作。責(zé)成副書記岳曉娜幫忙讀圖書治理員樊國斌主抓學(xué)生暑假念書運動。成立了xx村子學(xué)生暑假念書運動領(lǐng)導(dǎo)組,圖書治理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜、婦女主任樊會群任副組長,成員有團支部書記薛延昭、村子委委員樊波、財務(wù)股長樊秀珍、老年協(xié)會副會長樊中堂。
一個月來,學(xué)生閱讀運動開展的繪聲繪色,獲得了家長的稱頌和村子民的承認。臨猗通訊在201X年8月11日刊登了通訊報道《xx農(nóng)民書屋暑假為學(xué)生開放》。
一、鼎力鼓吹 為學(xué)生念書運動修路搭橋
xx圖書室共占地80平方米,設(shè)有藏書室、閱覽室、治理員室。藏書室共藏書5000余冊,分為文學(xué)藝術(shù)類、政治司法類、醫(yī)療保健類、文化教導(dǎo)類、農(nóng)業(yè)科技類。為了方便學(xué)生借閱,借閱光陰由本來農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱。農(nóng)民書屋寫了5張看護布告,張貼在村子里奪目的地方,看護布告除了寫閱棟慕粽乓庖逋猓頒布了在暑假期間逢雙日晚上8時—9:30為學(xué)生開放,開放期間學(xué)生免收押金,但借閱者必須包管按時清償圖書,包管圖書完整無損,每人霉畚最多能借閱3本,3—5天清償,特殊環(huán)境可以延長一兩天。借閱者要遵守圖書是規(guī)定,爭做表率讀者。運動停止后,每位讀者環(huán)抱“我的書屋,我的夢”這一主題,寫一篇念書勞績或體會,交回xx村子農(nóng)民書屋,角逐選后將優(yōu)秀作品保舉到運城市進行優(yōu)秀作品角逐。
為了提醒學(xué)生,每逢借閱前,念書治理員樊國斌都在廣播上奉告學(xué)生,本日晚上農(nóng)民書屋為學(xué)生開放,迎接借閱和還書的學(xué)生到圖書室來。
通過鼓吹,來圖書室借閱圖書的學(xué)生愿意一直,念書治理員一個人忙不過來,在學(xué)生中篩選了樊國充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同學(xué)為臨時圖書治理員,贊助治理員為學(xué)生取書、還書。孩子們在社會實踐中獲得了熬煉,進步了社會實踐才能。每逢開放日借閱學(xué)生高達30余人次。
二、介紹內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生閱讀情趣
每當(dāng)開館時,念書治理員都要詳細介紹念書的種類。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀,治理員書中杰出的片段介紹給學(xué)生,引起學(xué)生閱讀的興趣。在借閱念書時,五年級學(xué)生樊一辰提出本身想觀《紅樓夢》,但搞不清紅樓夢中四人人族的關(guān)系,幾回都是觀了個開首,就撒手了。為了讓學(xué)生讀懂紅樓夢,念書治理員在學(xué)生借閱前,給十多位學(xué)生介紹了紅樓夢人物關(guān)系。首先他給學(xué)生介紹了紅樓夢中的護官符:“賈不假,白玉為堂金作馬,阿房宮三百里,住不下金陵一個史,東海缺少白玉床,龍王清了金陵王,熟年好大雪(薛),珍珠如土金如鐵”。又介紹了四人人族的關(guān)系,賈家代表人物有賈母、賈政、賈寶玉、王熙鳳、賈元春等,史家是賈母的娘家,代表人物史湘云,王家是王夫人和王熙鳳的娘家,薛家是賈寶玉的姨媽家,后來薛寶釵又嫁給了賈寶玉。為了引起學(xué)生讀紅樓夢的興趣,念書治理員又給學(xué)生講了紅樓夢的第一章:薄命女偏于薄命郎,葫蘆僧?dāng)喽êJ案。講演贏得了學(xué)生的陣陣掌聲,從此四套紅樓夢一借而空,一有紅樓夢清償,頓時就有學(xué)生借閱。時隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國演義》中草船借箭、祭春風(fēng)、空城計、斬馬謖、過五關(guān)斬六將等故事,兩間閱覽室座無空席,三國演義一時成為學(xué)生借閱的熱點書,用同樣的方法介紹其它圖書內(nèi)容,激起了學(xué)生念書的熱情,借閱圖書的學(xué)誕辰趨增多。
三、知識角逐,深化學(xué)生念書內(nèi)容
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