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        教學教研的工作計劃

        時間:2024-09-15 02:06:34

        有關教學教研的工作計劃范文

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          一、指導思想

          本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念,以教學新課程理念為指導,以課堂教學為核心,以我校新課堂為載體,加強課堂教學研討,不斷提高教師的教學水平.圍繞我校教導處提出的教研活動主題開展研究活動;改善學生的學習方式,使學生通過有效的學習活動認識,理解,獲取知識,積累學習方法,充實學習情趣,發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設,以爭創優秀教研組為動力,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使政治教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

          二、主要工作思路

          1.加強理論學習,轉變教育觀念

          在教學過程中必須加強理論學習。全體組員應不斷學習新課程理論,逐步摸索出適應新教材,重視學法指導。倡導學生主動參與,樂于探究的教學方法。

          2.構建政治學科“三步導學”個性化有效教學模式,注重開展小組合作的學習模式,規范教學過程,提高課堂效率

          組織本組教師認真學習教學常規,規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節。集體備課,優化組合,注重課堂效率,培養學生樂思、善思的學習習慣。

          三、工作目標:

          1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

          2、通過專家引領,共同研討,提高政治學科的教學水平,確保完成學校提出的各項指標;

          3、立足課堂,讓學生輕輕松松學政治;

          4、深化政治課題研究,進一步提高政治教師的理論水平和專業素養,提升政治教師科研素養;

          5、激勵全組成員不斷反思教學,總結教學經驗,促自身專業成長。

          四、 教研活動主題:主要從以下五個方面進行教研

          1、如何讓教師輕松教學。

          2、如何讓學生主動學習。

          3、如何提高小組學習效率。

          4、如何發揮現代媒體教學的優越性。

          5、推廣和普及實驗教學。

          五、教研形式:

          1、讀書筆記:每月第一周教研活動為摘抄相關文章。每次活動前,教研活動的組織者為本組人員準備好學習資料,力求“含金量要高”,讓老師們在學習中得到提高。

          2、觀看視頻:圍繞教研主題,每月第二周活動組織者準備好相關視頻資料(專家講座、課堂實錄……),本組成員邊看邊做好筆記。

          3、說講評課:每月第三周教研活動為50歲以下40歲以上教師示范課的時間。本次活動的組織者,精心備課,必須運用多媒體進行公開課教學。再用25分鐘全組成員評課。(講課按年齡由小到大,評課按年齡由大到小,講課教師提早精心準備。)

          4、每月第四周由本組年輕教師進行公開課展示,全組成員聽評。講課除運用多媒體外,要體現小組學習過程。

          5、聽課:

          (1)35歲以下教師每周至少聽2節課,每學期不少于20節課。

          (2)50歲以下35歲以上每周至少聽一節課,每學期不少于15節課。

          (3)各級領導聽推門課。

          6、教學教研總結:每學期,各位教師結合每次教研活動的內容,寫出工作總結。

          7、參加校級以上各類形式的教研活動。(課題研究、聯片教研、曬課等)

          六、工作內容:

          (一)加強教研常規管理,進一步形成政治教學的研究氛圍

          1、抓好教研組的常規工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內交流教案,定期分析教案的質量。

          2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關心,充分發揮他們的長處,使他們盡快成為政治教學骨干。

          3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容,有實效。真正做到三研究:研究教材、研究學生和研究教法。

          4、加強課件的制作、應用,資源共享,推廣多媒體在政治教學中的應用。建立交流平臺,鼓勵組內教師利用網絡技術,開拓視野,充實自己,提高業務水平。

          (二)加強課題研究,注重學生素養

          政治教學在教給學生知識的同時,更著重于對學生的情感態度價值觀的引導。這就要求我們在政治教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養學生運用能力和創新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養學生的政治素養。本學期,我們將組織教研組全體教師認真學習新課程有關理論與實踐的書籍,經常開展交流與研討活動,根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動,通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學有章有法,有規有矩。組織全體老師利用校本教研時間認真學習“小組合學習”的理論,加強課堂教學研究,努力提高課堂教學質量。本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機,鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

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