《開(kāi)天辟地》的教學(xué)反思
《開(kāi)天辟地》的教學(xué)反思
這是一篇神話傳說(shuō)，講述的是一個(gè)名叫盤(pán)古的巨人開(kāi)天辟地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象，贊美了他為開(kāi)辟天地而勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解盤(pán)古開(kāi)天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。
在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)詞句品味，在讀中感悟，在讀中體味，在指導(dǎo)讀詞時(shí)，告訴學(xué)生詞語(yǔ)也是有感情的，讓學(xué)生讀出感情。通過(guò)做動(dòng)作、對(duì)比朗讀體味盤(pán)古開(kāi)天地的艱難，學(xué)生雖有一定的感受但還不夠到位。如能讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)自己的感受，效果可能會(huì)更好。在研讀第四自然段，體驗(yàn)神話故事想象神奇的特點(diǎn)時(shí)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)合理，讓學(xué)生從書(shū)中省略號(hào)引導(dǎo)到讓學(xué)生自己想象盤(pán)古身體還會(huì)發(fā)生哪些變化？讓學(xué)生想象，同學(xué)們說(shuō)得很生動(dòng)。但留給學(xué)生想象的時(shí)間還不夠。應(yīng)該給充足的時(shí)間達(dá)到盡善盡美。
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