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        對(duì)生物復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

        時(shí)間:2024-07-24 23:11:26

        對(duì)生物復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

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        對(duì)生物復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

          進(jìn)入期末,各門功課都到了復(fù)習(xí)的時(shí)候,這時(shí)的學(xué)生是最累的,也是最無頭緒的時(shí)候,這時(shí)對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)非常必要。沒有掌握方法的學(xué)生整天看他在哇啦哇啦地背,效果卻不好,這個(gè)年齡段的學(xué)生往往是記得快,忘得也快。

          為了引導(dǎo)學(xué)生看書,自主建構(gòu)知識(shí),考慮他們這個(gè)年齡段的學(xué)生的特點(diǎn):好動(dòng),注意力時(shí)間不長(zhǎng)。我采取的做法是:

          1、 給出復(fù)習(xí)范圍,復(fù)習(xí)30分鐘,當(dāng)堂完成相應(yīng)范圍的練習(xí),及時(shí)鞏固知識(shí),強(qiáng)化記憶。又不至于由于復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力。

          2、 同樣給出復(fù)習(xí)范圍,復(fù)習(xí)一段時(shí)間,教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況隨機(jī)調(diào)控時(shí)間,將內(nèi)容編成小題目,讓學(xué)生搶答。

          以上兩種做法,學(xué)生不容易轉(zhuǎn)移注意力,看書的積極性較高。缺點(diǎn)是學(xué)生記得快,忘得也快,只注重對(duì)知識(shí)的暫時(shí)記憶。

          本學(xué)期通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),了解到應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),注意復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生記得快,忘得也快的特點(diǎn),我要求學(xué)生對(duì)自己復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)及時(shí)的鞏固,并針對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況,將以前所學(xué)的散亂的知識(shí)點(diǎn),連成線,線連成面,形成新的知識(shí)體系。

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