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        科學《斜面的作用》的教學反思

        時間:2024-05-27 05:56:19

        科學《斜面的作用》的教學反思

        科學《斜面的作用》的教學反思

        科學《斜面的作用》的教學反思

          這課的教學類同于前幾課,用彈簧秤上的數(shù)據(jù)比較來了解、說明斜面的作用。學生自主設計實驗、自主實驗的效果是很理想的。在教學中我對課的面做了適當?shù)臄U充,對于不同坡度的斜面的研究,其實是同斜面長度、不同高度的斜面的研究,我還研究了同高度,不同斜面長度的研究,學生對斜面的知識有了更深層次的了解與研究.因為前面斜面初步的研究,我覺得可以放得緊湊一些,對于斜面省力情況,孩子在實際的生活中,已經(jīng)有比較清晰地感知,而更深層次的研究對于現(xiàn)行的六年級孩子而言,我認為是很有必要的。

          對于斜面在生活中的具體運用,教材安排了螺絲,我覺得這個材料是很不錯的,我在前面學習的基礎上安排了兩類螺絲的比較(螺紋比較稀疏的和螺紋比較密集的),其實這兩類螺絲就是同高度不同斜面長度的斜面研究,孩子一下子在理解上有一定難度,我安排了兩張同高度,不同長度斜面的三角形,讓他們在自己的筆上卷一卷,我們發(fā)現(xiàn)斜面長的三角形卷起來后,螺紋會更緊密,從中我們不難發(fā)現(xiàn)以上兩類螺絲,螺紋更緊密的螺絲擰起來更輕松。

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