科學(xué)《觀察水生植物》的教學(xué)反思
科學(xué)《觀察水生植物》的教學(xué)反思
在上本節(jié)前一天就準(zhǔn)備了許多的水葫蘆、金魚藻、浮萍等。由于準(zhǔn)備充分，所以在教學(xué)中學(xué)生可以以小組為單位觀察這些水生植物，在觀察過程中主要是學(xué)生自我觀察，而且在觀察的同時(shí)寫好觀察記錄。由于見得少，所以學(xué)生非常好奇，格外仔細(xì)，認(rèn)真。觀察的順序也不盡相同有的小組從葉子開始，從上到下觀察；有的從根開始從下往上觀察。學(xué)生在觀察時(shí)也非常的認(rèn)真，一邊觀察一邊提出問題如：為什么水葫蘆會(huì)浮在水面上，此時(shí)教師就要求學(xué)生剖開水葫蘆看看里面有什么秘密，有個(gè)學(xué)生說：里面像面包的切面，這就給學(xué)生留下了很形象的映像，然后教師就把救生圈浮起的原理告訴學(xué)生，學(xué)生一對(duì)比水葫蘆的結(jié)構(gòu)馬上就明白了水葫蘆浮起的原因。這是一次很好的拋磚引玉加聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)。在這一次觀察活動(dòng)中學(xué)生都很好的通過實(shí)物觀察獲取水生植物的外貌特征然后逐漸深入知道一些主物的生長(zhǎng)特征。
【科學(xué)《觀察水生植物》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)反思03-19
科學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思（精選12篇）02-14
磁鐵科學(xué)課的教學(xué)反思（精選13篇）04-07
科學(xué)《有趣的磁鐵》教學(xué)反思（通用15篇）07-16
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18