秋天的樹(shù)葉教學(xué)反思
秋天的樹(shù)葉教學(xué)反思
蘇教國(guó)標(biāo)第九冊(cè)習(xí)作3要求以《秋天的樹(shù)葉》為題寫(xiě)一篇作文。那么，怎么讓學(xué)生寫(xiě)好秋天的樹(shù)葉呢？我的主要教學(xué)過(guò)程是這樣的：
一、收集葉子，仔細(xì)觀察
俗話說(shuō)：“一葉知秋�！鼻锾欤S多樹(shù)的葉子紛紛飄落下來(lái)，也有許多樹(shù)葉換上了新的色彩。作前，我要求同學(xué)們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去秋游，到野外去，到山岡去，到公園去，欣賞大自然的美景，收集秋天的樹(shù)葉，制成標(biāo)本，帶回來(lái)仔細(xì)觀察。再?gòu)囊韵聨追矫嬷郑?/p>
�、笨慈~色。秋天的樹(shù)葉顏色怎樣？是金黃色的、橘黃色的、還是黃得發(fā)紅的、黃綠混合的？……再看看它們的顏色有什么變化，即使是四季長(zhǎng)青的樹(shù)葉，只要你細(xì)心，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它們微小的變化。
⒉辨葉形。秋天的樹(shù)葉形狀怎樣？是圓形的，扇形的，還是爪形的、針形的……再仔細(xì)看看它們隱約的葉脈怎樣？只有觀察仔細(xì)，才能發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)葉的形狀異常美麗。
�、趁~片。在看的過(guò)程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所撿到的秋葉是細(xì)膩光滑的，還是粗糙扎手的，通過(guò)觸覺(jué)進(jìn)一步感知秋天的樹(shù)葉。
�、绰勅~味。觀察過(guò)程中還可以讓學(xué)生用鼻子湊近葉片聞一聞，看看是否有股特別的清香。有的表面聞不出，還可以折斷葉片，仔細(xì)聞一聞葉片的味道，從而對(duì)秋葉有更多的了解。
二、合理想象，描寫(xiě)具體
除了觀察單張的葉片顯然是不夠的，所以我指導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)時(shí)的情景，并展開(kāi)豐富的聯(lián)想，由它們的外形、特征，它們?cè)诳罩酗w舞的樣子想象開(kāi)去。如有的同學(xué)想象出“好似千萬(wàn)只黃色蝴蝶飛落下來(lái)。”多形象�。≡谟^察秋葉顏色變化時(shí)，也可展開(kāi)想象，如寫(xiě)經(jīng)霜的楓葉，有位同學(xué)這樣寫(xiě)道：“山谷里的楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？”
在仔細(xì)觀察、合理想象的基礎(chǔ)上，再對(duì)秋天的樹(shù)葉進(jìn)行具體的描寫(xiě)，可從“名稱(chēng)、顏色、形狀”等方面逐一介紹，讓人真切在感覺(jué)到：秋天的樹(shù)葉多美��！
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