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        初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-08-29 16:40:52

        初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

        初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

        初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期教學(xué),要使學(xué)生扎實(shí)透徹學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)自學(xué)能力、運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念:能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          第 9 章:角

          第10章:平行線

          第11章:圖形與坐標(biāo)

          第12章:二元一次方程組

          第13章:走進(jìn)概率

          第14章:整式的乘除

          第15章:平面圖形的認(rèn)識(shí)

          三、情況分析:

          本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期平時(shí)課堂表現(xiàn)和期中期末考試的情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不算理想,總體的水平一般,尖子生不突出、低分的學(xué)生又較多,整體感覺學(xué)生學(xué)習(xí)欠缺思考和訓(xùn)練,自覺性不高,表面看參與積極,但投入度不夠,對(duì)基本概念的把握不夠透徹。根據(jù)上述情況本學(xué)期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)化學(xué)生的透徹意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培優(yōu)補(bǔ)差,同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

          四、具體教學(xué)措施:

          1、創(chuàng)造性地整合使用教材。在教學(xué)中必須以生為本,適合學(xué)生發(fā)展的選擇就是最好的,重基礎(chǔ)深挖掘透理解。

          2、在課前課中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及科代表的組織作用。

          3、設(shè)計(jì)好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題,集中學(xué)生的注意力,在課前以“自主預(yù)習(xí)”為主,在課中以“展示交流”為主。

          4、進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行座談輔導(dǎo),在平時(shí)的課堂中多給予追問和表現(xiàn)機(jī)會(huì),給后進(jìn)生樹立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

          5、用好課堂小組評(píng)價(jià),以點(diǎn)帶面,以先進(jìn)帶后進(jìn),讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺不掉隊(duì),發(fā)揮幫扶的力量。

          6、堅(jiān)持因材施教原則,逐步實(shí)施分層教學(xué)、作業(yè),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層要求。

          7、在課堂教學(xué)中進(jìn)一步讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣:上課專注,交流投入,發(fā)言積極,作業(yè)規(guī)范。同時(shí),給時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考、互動(dòng)交流討論。

          8、關(guān)心科代表的學(xué)習(xí)、生活,利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

          9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,正確組織課堂教學(xué)。做好知識(shí)的銜接及章元過關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,力爭步步為營。

          五、課時(shí)安排:

          教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)(約)

          第 9 章:角 8

          第10章:平行線 8

          第11章:圖形與坐標(biāo) 10

          第12章:二元一次方程組 10

          第13章:走進(jìn)概率 8

          第14章:整式的乘除 17

          第15章:平面圖形的認(rèn)識(shí) 16

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