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        各種各樣的門中班教案

        時(shí)間:2024-10-18 13:31:59

        各種各樣的門中班教案

        各種各樣的門中班教案

        各種各樣的門中班教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道門是各種各樣的,了解一些特殊的門。

          2.體驗(yàn)多種多樣的門與我們生活的關(guān)系。

          3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索門的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《有趣的門》。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲激趣,引出話題。

          玩"開門"游戲,教師和幼兒相互熟悉,并引出活動(dòng)內(nèi)容。

          二、看看說說,了解常見的門。

          1.幼兒說說自己家的門你們家什么地方有門?

          2. 觀看去老師家開門的錄像,比較各種門的不同你剛才看到了幾扇門?都一樣嗎?有什么不一樣?

          小結(jié):原來門是各種各樣的,它可以給我們帶來安全、干凈、方便、溫暖。

          三、觀看課件,了解一些特殊的門

          1. 感應(yīng)門。

         。1)(出示一扇感應(yīng)門)看看是哪里的門?你們是怎么知道的?

         。2)(出示整個(gè)畫面:好德超市)你們走過這種門嗎?門是怎么打開的?

         。3)同樣是玻璃移門,這扇門和老師家廚房的門有什么不同?

         。4)介紹感應(yīng)門(感應(yīng)器和門鈴聲)。

          小結(jié):感應(yīng)門真神奇,走到門前自動(dòng)開。

          2. 旋轉(zhuǎn)門(播放旋轉(zhuǎn)門的錄像)

         。1)這是什么門?你在哪里走過旋轉(zhuǎn)門?

         。2)它和家里的門有什么不一樣?

          (3)裝了旋轉(zhuǎn)門有什么好處?

          小結(jié):旋轉(zhuǎn)門真有趣,排隊(duì)進(jìn)出不碰撞。

          3.伸縮門。

         。1)(出示伸縮門的局部)猜猜這是什么?(出示一個(gè)伸縮門)這是什么門?你在哪里看見過?

         。2)這扇門是怎么開的?(出示伸縮門的錄像)。

          小結(jié):伸縮門本領(lǐng)大,車子進(jìn)出真方便。

          四、"串門"游戲 ,體驗(yàn)門與我們生活的關(guān)系。

          1.引導(dǎo)幼兒用自己的身體來"造門",自由合作造出各種喜歡的門。

          2."串門"游戲,體驗(yàn)各種門的開啟方式以及門與我們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)反思:

          簡(jiǎn)短的游戲運(yùn)用馬上激起了幼兒活動(dòng)的興趣。

          介紹自己家門時(shí),幼兒的家中房間的描述非常正確,如廁所、廚房、臥室,那時(shí)有了主題中經(jīng)驗(yàn)的積累。

          觀察比較老師家的門,小朋友說出有顏色、式樣、、材料、開門方式等的不同。

          部分幼兒對(duì)感應(yīng)門的經(jīng)驗(yàn)教豐富,那時(shí)因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子家的小區(qū)附近都有好的超市,因此對(duì)門就不陌生。

          看到旋轉(zhuǎn)門,孩子們覺得很有趣好玩,在生活中經(jīng)驗(yàn)也比較豐富,試教時(shí),有孩子還生成了進(jìn)出旋轉(zhuǎn)門要注意的事項(xiàng),這樣的內(nèi)容更體現(xiàn)我們生態(tài)的教育理念,對(duì)孩子教育的內(nèi)容來源于幼兒生活,又回歸生活,為幼兒的生活服務(wù)。

          "公司、少年宮、小區(qū)門口、、",幼兒說出了教多的經(jīng)驗(yàn),說明中班的孩子已經(jīng)很會(huì)對(duì)周圍環(huán)境引起關(guān)注了。老師還和幾個(gè)孩子合作造門,也為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊。

          幼兒在造門時(shí)非常的專注,有獨(dú)立的也有合作的,所造的門也不局限,對(duì)每種門的特點(diǎn)都能用肢體的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

          教師思與得:

          1、本活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰、層次遞進(jìn)。活動(dòng)中所有的門是幼兒生活中所熟悉的,因此幼兒對(duì)門的經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的。有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,孩子在活動(dòng)中也就有了自信,活動(dòng)中師幼互動(dòng)也就能很好地表現(xiàn)。

          2、活動(dòng)中對(duì)不同的門導(dǎo)入方法雖然都是利用了視頻圖像的手段,但是如何針對(duì)各種門的不同特點(diǎn),教師設(shè)計(jì)適宜的提問讓幼兒的思維更加活躍。這是我們教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)、互動(dòng)追問時(shí)、語言回應(yīng)時(shí)都要注意的。

          小百科:門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置,門是分割有限空間的一種實(shí)體,它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個(gè)或多個(gè)空間的出入口。

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