《逛街地圖》大班數(shù)學(xué)教案
《逛街地圖》大班數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解路徑和目的地之間的關(guān)系,建立先后順序的概念。
2、學(xué)習(xí)通過(guò)一次路徑的改變或多次中轉(zhuǎn)到達(dá)目的地。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)流程：
1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
大象伯伯過(guò)生日邀請(qǐng)小動(dòng)物到他家做客。三只小動(dòng)物（大象、松鼠、熊貓）家的路線(xiàn)形成三角形，提問(wèn)：
教師：今天，森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀請(qǐng)函，大象伯伯邀請(qǐng)松鼠到他家里去做客，因?yàn)榻裉焖铡?/p>
——小松鼠可以怎樣走？有幾條路可以去大象伯伯家？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。
——那一條路線(xiàn)最近？那一條路線(xiàn)最遠(yuǎn)？
2、根據(jù)圖示的多次中轉(zhuǎn)到達(dá)指定的位置。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)看一看，熊貓要到大象伯伯家做客可以怎樣走呢？有幾條路線(xiàn)？
3、聯(lián)系幼兒園的環(huán)境，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)從本班課室到幼兒園操場(chǎng)有幾條路線(xiàn)可以走。（1、大六班-大七班-樓梯-大廳-操場(chǎng)；2、大六班-大七班-樓梯-小土坡-小石路-沙池-大型玩具-操場(chǎng)；3、大六班-中七班-樓梯-小八班-小六班-蘋(píng)果班-攀爬架-大廳-操場(chǎng)；4、大六班-大七班-樓梯-彈跳床-動(dòng)物之家-草地-操場(chǎng)；……）
4、操作幼兒用書(shū)，并完成練習(xí)。
——從玩具店到面包店應(yīng)該怎么走？從衣服店到花店呢？要求幼兒用完整的語(yǔ)言描述，并標(biāo)出路線(xiàn)圖。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中教師說(shuō)的話(huà)比較少，整個(gè)過(guò)程都是孩子在觀(guān)察思考，然后用語(yǔ)言描述出路線(xiàn)，這樣孩子的學(xué)習(xí)積極性非常高，特別是在第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子說(shuō)說(shuō)從本班到操場(chǎng)的路線(xiàn)，孩子特別積極，課堂的氣氛非常活躍。這個(gè)活動(dòng)的課堂氣氛為什么這么好？我總結(jié)了兩個(gè)原因：一是教師說(shuō)的話(huà)少，孩子思考的空間大，挑戰(zhàn)性強(qiáng)比較合適大班孩子的年齡特點(diǎn)。二是運(yùn)用的場(chǎng)景是孩子熟悉的環(huán)境，而且讓孩子尋找、發(fā)現(xiàn)路線(xiàn)就是走迷宮一樣，孩子特別喜歡。但是這個(gè)活動(dòng)也有一個(gè)不足之處，就是老師沒(méi)有準(zhǔn)備幼兒園的圖片，讓孩子操作，擺一擺，畫(huà)一畫(huà)路線(xiàn)圖，另外第三個(gè)環(huán)節(jié)可以與孩子一起實(shí)踐走一走自己發(fā)現(xiàn)的從本班到操場(chǎng)的路線(xiàn)，但由于時(shí)間關(guān)系最后沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
小百科：地圖是按一定的比例運(yùn)用線(xiàn)條、符號(hào)、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會(huì)狀況的圖形。
【《逛街地圖》大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
地圖的教案08-06
精選《地圖》教案08-03
《地圖上的方向》教學(xué)反思06-03
認(rèn)識(shí)地圖上的方向教案08-15
看地圖找家鄉(xiāng)的教案09-04
地圖上認(rèn)識(shí)方向教案10-10
《單雙數(shù)》大班的數(shù)學(xué)教案09-24
大班數(shù)學(xué)教案大全06-22
大班數(shù)學(xué)教案示例05-21
大班情境數(shù)學(xué)教案范文10-13