大學(xué)教務(wù)處工作計劃范文
大學(xué)教務(wù)處工作計劃范文
201X年教務(wù)處工作在校黨委、行政和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實學(xué)�！�201X年黨政工作要點》，結(jié)合學(xué)�！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃，深入貫徹教育部201X年1號、2號文件精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
一、強化教學(xué)管理，加強內(nèi)涵建設(shè)
1、認真組織和落實好教學(xué)工作會議的各項準(zhǔn)備工作。以《啟動“質(zhì)量工程”，落實2號文件，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》為主題，完成教學(xué)工作會議的各項籌備工作，進一步強化教學(xué)的主體、核心地位，結(jié)合新的發(fā)展形勢和學(xué)校實際情況，更新觀念，大膽創(chuàng)新，制訂一系列教學(xué)管理和教學(xué)改革的措施和方案。
2、繼續(xù)完善各項教學(xué)管理規(guī)章制度。本著“理順校院二級職能，濾布健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教師教學(xué)行為”的原則，全面梳理、修訂、補充制訂教學(xué)管理規(guī)章制度，使各項教學(xué)工作做到有據(jù)可依，有章可循。制訂各級教學(xué)管理和學(xué)生教學(xué)工作項目流程圖。適時開展教學(xué)管理人員教學(xué)管理實務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)水平，為各項教學(xué)工作的推進提供制度和人員保障。
3、嚴格教學(xué)過程監(jiān)督和評估。完善有關(guān)規(guī)章制度和實施細則，定期常規(guī)教學(xué)檢查，加強隨機抽查，針對檢查中所反映的問題進行及時有效的反饋和整改，確保各項教學(xué)工作的有效落實和教學(xué)計劃的順利實施。
4、積極開展考試改革和管理的研究。根據(jù)教學(xué)改革的要求，開展考試內(nèi)容和方法改革的研究，加強考試管理，編制《考試管理手冊》，啟動新一輪的題庫建設(shè)。
5、深入開展教材改革和建設(shè)工作。在充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，制訂自編特色中醫(yī)學(xué)教材實施方案，并啟動該項工作。
6、加強對實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，積極迎接省教育廳省級示范實驗教學(xué)中心建設(shè)驗收和組織國家級實驗教學(xué)示范中心的申報工作。
二、加強專業(yè)和課程建設(shè)，拓展聯(lián)合辦學(xué)領(lǐng)域
7、修訂教學(xué)計劃，啟動培養(yǎng)方案的制訂工作。貫徹教育部2號文等文件有關(guān)教學(xué)改革的精神，在系列教研活動基礎(chǔ)上，組織全校201X年全校本科各專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作，依據(jù)科學(xué)性、思想性與實踐性相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確地貫徹教學(xué)計劃所體現(xiàn)的新的教育思想觀念和培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)改革和研究已取得的成果，實現(xiàn)教育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)與社會人才需求的緊密結(jié)合；并對在�，F(xiàn)有各專業(yè)和專業(yè)方向的課程設(shè)置進行更加全面細致的梳理和調(diào)整；在上述工作的基礎(chǔ)上，今年擬以中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、護理學(xué)專業(yè)為試點，試點開展培養(yǎng)方案的。8、完善各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，做好新專業(yè)申報工作。在與各學(xué)院進行充分溝通醞釀的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校“十一五”規(guī)劃有關(guān)專業(yè)建設(shè)的要求，幫助各學(xué)院進一步完善專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；組織申報2008年新專業(yè)工作，重點落實第二臨床醫(yī)學(xué)院的“康復(fù)醫(yī)學(xué)”和藥學(xué)院的“臨床藥學(xué)”兩個新專業(yè)申報工作，尋找新專業(yè)增長點。
9、做好新專業(yè)學(xué)士學(xué)位評審工作。全面檢查和落實“英語”、“計算機科學(xué)與技術(shù)”、“中藥資源與開發(fā)”3個新辦專業(yè)學(xué)士學(xué)位評審的各項準(zhǔn)備工作，積極做好專家組評審期間的各項迎評工作。
10、加強精品課程建設(shè)，做好國家精品課程的申報工作。本著“重點建設(shè)，以點帶面”的原則，開展校級、省級、國家精品課程建設(shè)，制定《南京中醫(yī)藥大學(xué)精品課程建設(shè)實施辦法》，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化精品課程管理平臺，推進精品網(wǎng)絡(luò)課程的研究與開發(fā)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；繼續(xù)按照我�！�201X年國家精品課程建設(shè)工作方案》，完成201X年“國家精品課程”建設(shè)和申報工作，迎接國家精品課程《中醫(yī)兒科學(xué)》教育部中期檢查。
11、拓寬國、內(nèi)外合作辦學(xué)的領(lǐng)域。爭取與南京理工大學(xué)和南京工業(yè)大學(xué)建立聯(lián)合培養(yǎng)七年制的合作關(guān)系，協(xié)助國際合作與交流處在計算機科學(xué)與技術(shù)和護理專業(yè)發(fā)展新的國際合作伙伴；加強與合作辦學(xué)單位的聯(lián)系與溝通，及時協(xié)調(diào)解決教學(xué)工作中的有關(guān)問題，確保各合作項目的順利實施。
三、壓濾機濾布深化教育教學(xué)研究，促進教育教學(xué)改革提升教學(xué)水平
12、進一步推進和實施大學(xué)英語教學(xué)改革。充分運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件和教學(xué)資源，深化大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，切實促進大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力的提高，并做好示范幅射作用，帶動對其它課程的教學(xué)改革。
13、加強師資培訓(xùn)工作，提高師資隊伍素質(zhì)。配合人事處擬對2001年以來引進的年青教師組織教師工作規(guī)程、教學(xué)方法與教學(xué)手段等教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并實行青年教師導(dǎo)師制，明確職責(zé)，按期考核；舉辦不同層次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，提高教師有效利用信息技術(shù)的整體水平；制訂“校級教學(xué)名師”評選條例，啟動“校級教學(xué)名師”評選工作；組織全�！笆┳婀泉劷探稹钡脑u選。
14、把現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)作為教學(xué)改革的突破口，積極推進我校教學(xué)條件的信息化和現(xiàn)代化。充分利用校園網(wǎng)及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)施等現(xiàn)代教育技術(shù)資源，提升我校教學(xué)現(xiàn)代化水平；充分利用計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，逐步實現(xiàn)教學(xué)過程和教學(xué)資源的最優(yōu)化；積極研制高水平的多媒體課件，完善網(wǎng)上教學(xué)平臺及資源庫，實現(xiàn)資源共享；加強現(xiàn)代教育技術(shù)隊伍建設(shè)。
四、加強實習(xí)基地建設(shè)，重視學(xué)生實踐能力的提高
15、加強實習(xí)基地建設(shè)，規(guī)范實習(xí)過程管理。進一步拓展省內(nèi)外各專業(yè)的教學(xué)實習(xí)基地，要特別重視非醫(yī)學(xué)類教學(xué)基地建設(shè)，要建立以學(xué)院為主、學(xué)校協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的教學(xué)基地建設(shè)管理格局；健全完善實習(xí)管理的規(guī)章條例，規(guī)范實習(xí)過程中教、學(xué)、管三方面的行為，加強實習(xí)檢查標(biāo)準(zhǔn)化，提高學(xué)生見習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的質(zhì)量；規(guī)范附屬醫(yī)院和教學(xué)基地的管理，制訂南京中醫(yī)藥大學(xué)與附屬醫(yī)院關(guān)系條例，推進校院醫(yī)、教、研的結(jié)合，重點研究和探索臨床醫(yī)學(xué)院與直屬附院醫(yī)、教、研實質(zhì)性結(jié)合的方案。
16、加強實驗與實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。提高實驗技術(shù)人員隊伍的業(yè)務(wù)水平，擴大設(shè)計型、綜合型、研究型實驗項目的比例；改革實驗室管理模式，逐步完善實驗室開放；大力加強實驗、實習(xí)、實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，推進實驗內(nèi)容和實驗?zāi)Ｊ礁母锖蛣?chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力、分析問題和解決問題的能力。
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