蘇教版二年級上冊語文閱讀復習題
課文15
治 治理 治水 治安
洪 洪水 山洪 洪亮
害 害處 害蟲 害怕
姓 姓名 百姓 指名道姓
理 治理 理發(fā) 理直氣壯
形 地形 形象 三角形
通 通過 通知 通風
被 被子 被動 被單
制 制服 制度 制造
偉 偉大 偉人 豐功偉績
課文16
孔 孔雀 打孔 無孔不入
優(yōu) 優(yōu)秀 優(yōu)點 優(yōu)美
秀 優(yōu)秀 秀麗 秀美
市 市場 市長 市民
尼 尼龍 尼姑 尼古丁
血 獻血 鮮血 滿腔熱血
營 營養(yǎng) 經(jīng)營 營長
費 浪費 費用 費力
助 幫助 助手 助人為樂
漢 漢族 漢人 漢語
課文17
雀 麻雀 孔雀 歡呼雀躍
樓 樓房 樓頂 高樓大廈
依 依次 依照 依依不舍
入 入口 進入 出生入死
欲 欲望 食欲 躍躍欲試
窮 窮苦 窮困 窮途末路
目 目光 目前 目不轉(zhuǎn)睛
更 更加 更好 自力更生
道 德 扁 平 敵 對 粉 末 碎 裂 路 口 陡 峭 穿 越
拜 會 師 傅 鴿 子 底 部 勤 勞 戲 劇 滔 天 淹 沒
推 倒 房 屋 仔 細 細 心 劈 柴 服 務 激 發(fā) 雄 壯
援 助 地 震 貢 獻 桑 樹 懇 求 勸 勉 勉 強 同 胞
淚 水
閱讀專項訓練
（一）
每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著�？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了�！�
百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1．短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標上序號。
2．第（ ）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。
3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即——（）表揚——（）
反義詞：虛心——（ ）高興——（ ）
4百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）
火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的�？墒遣痪�，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1在括號里填上合適的詞語。
一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩
2選字填空。
拾摸放拉推
（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。
（2）我（）起楓葉，向家里跑去。
（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。
3讀句子，給正確答案打“√”
“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？
（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）
4根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為 。
（三）
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我
都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！
爸爸說：“大海是船兒的道路。”
我說：“大海是魚兒的家�！�
1、在括號里填上合適的詞語。
一()小魚一()浪花 一()腳印
一( )杜鵑 一()工廠一()山溝
2、把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。
例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
（1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地)
（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)
3、大海是什么？照樣子，寫句子。
例：大海是船兒的道路。
大海是魚兒的 。
大海是漁民的 。
（四）
烏鴉和百靈鳥
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功�！�
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣、不滿意）地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有（ ）個自然段。
2、烏鴉的目的是 。
3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。
4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話畫出來。
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