二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五—八單元練習(xí)題
二年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）五—八單元練習(xí)題
姓名 班級(jí)
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。（8分）
jiǎn chá kuā jiǎnɡ bō li jiāo ào kè kǔ zuān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mào shènɡ xiónɡ wěi jù lí fù jìn mínɡ shènɡ ɡǔ jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hū huàn pò suì nǎo jīn qī fu páo gēn wèn dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音下面畫(huà)“√”。（6分）
1、冬天湖面結(jié)（jiē jié）了厚厚的冰，湖邊的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）不停。
2、這個(gè)書(shū)包很便（pián biàn）宜,用起來(lái)也很方便（pián biàn）。
3、明明舉著明晃晃（huǎnɡ huànɡ）的大鏡子，不停地晃（huǎnɡ huànɡ）動(dòng)。
4、晚上，滿天的星星好象無(wú)數(shù)（sh shù ）顆珍珠撒（s s�。┰谝箍罩�。一個(gè)孩子跟著奶奶坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數(shù)（sh shù ）星星，一直數(shù)（sh shù ）幾百顆。
三、讀拼音，寫(xiě)同音字。（8分）
ɡǔ ( ）頭 （ ）代 山（ ） 一（ ）泉水
lì （ ）量 日（ ） 勝（ ） 美（ ）
jì 足（ ） 日（ ） 世（ ） （ ）算
fēnɡ （ ）收 （ ）雨 沖（ ） 山（ ）
四、照樣子，變一變。（12分）
1．領(lǐng)—（玲 ）（玲 瓏）
燒—（ ）（ ） 桃—（ ）（ ）
2．蟬—（單 ）（單 雙）
溝—（ ）（ ） 謎—（ ）（ ）
3．且—（ 姐）（ 姐 姐）
垂—（ ）（ ） 平—（ ）（ ）
五、我能寫(xiě)出下列詞的近義詞。
美麗（ ） 約定（ ）歡快（ ）展現(xiàn)（ ）周?chē)? ）
往常（ ） 輕松（ ）整個(gè)（ ）猶如（ ）喜歡（ ）
驕傲（ ） 巴望（ ）焦急（ ）急忙（ ）白費(fèi)（ ）
慌張（ ） 強(qiáng)壯（ ）擔(dān)憂（ ）呼喊（ ）尋覓（ ）
暖和（ ） 年老（ ）稱贊（ ）滅絕（ ）富裕（ ）
粗重（ ） 健壯（ ）特別（ ）敬愛(ài)（ ）歡樂(lè)（ ）
健康（ ） 辨別（ ）忠實(shí)（ ）幫助（ ）永遠(yuǎn)（ ）
和藹（ ） 觀賞（ ）沉思（ ）指教（ ）片刻（ ）
常常（ �。� 果然（ ）擔(dān)憂（ ）優(yōu)美（ ）溫暖（ ）
消失（ ） 相信（ �。┖洌� ）夸獎(jiǎng)（ ）馬上（ ）
裝點(diǎn)（ ） 開(kāi)心（ ）主意（ )
漸漸地（ ） 刨根問(wèn)底（ ）
六、給劃線的詞換個(gè)詞意思不變。
1．用打孔機(jī)打過(guò)孔的整張郵票，使用時(shí)非常方便。（ ）
2．英國(guó)郵政部門(mén)立即采用了這種機(jī)器。（ ）
3．直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。（ ）
4．養(yǎng)魚(yú)的人很生氣，想出了一個(gè)主意。（ �。�
5．起初，翠鳥(niǎo)看見(jiàn)了稻草人，很是害怕。（ ）（ �。�
6．翠鳥(niǎo)看見(jiàn)了，還以為這也是一個(gè)稻草人，依舊去魚(yú)塘偷魚(yú)。（ �。�
7．地球上突然變得十分寒冷。（ �。�
8．它們耐不住嚴(yán)寒，就慢慢地消失了。（ �。�
9．這些說(shuō)法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。（ ）
10．種田人急忙跑過(guò)去，撿起那只撞死了的野兔。（�。�
11.他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（ ）
12．我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。（ ）
七、寫(xiě)出反義詞。
多（ ） 清（ ）甜（ ）美（ ）靜（ ） 亮（ ）快（ ）
窄（ �。� 窮（ ）賤（ ）強(qiáng)（ ）�。� ） 減（ ）稠（ �。�
惡（ ） 內(nèi)（ ）瘦（ ）笑（ ）單（ ） 暖（ ）厚（ ）
富（ ） 加（ ） 南方（ ）丑陋（ ）成功（ �。┳屑�(xì)（ �。�
糊涂（ ）喜歡（ ）焦急（ ） 漂亮（ �。┱R（ ）
慌張（ ）天然（ ）火熱（ ） 光明（ ）增加（ ）
粗心（ ）精細(xì)（ ）保護(hù)（ ） 干凈（ ）
八、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（12分）
一（ ）鮮花 （ ）的田野 （ ）地學(xué)習(xí)
一（ ）飛機(jī) （ ）的鏡子 （ ）地奔跑
一（ ）別針 （ ）的天鵝 （ ）地叫喚
一（ ）圖畫(huà) （ ）的老人 （ ）地整理
九、按要求查字典。（10分）
要查的字 | 音序 | 音節(jié) | 部首 | 再查幾畫(huà) | 組詞 |
恩 | |||||
端 | |||||
強(qiáng) | |||||
稠 | |||||
含 |
十、我會(huì)填空。
（ ）的小路 （ ）的小溪 溫暖的（ ） 茂密的（ ）
一張（ ） 一臺(tái)（ ） 一（ ）先生 一（ ）小刀
嘴巴（ ）的 身子（ ）的 毛（ ）的
夜幕（ ） （ ）一新 千方（ ）計(jì) 眾志成（ ）
（ ）采眾長(zhǎng) 萬(wàn)眾一（ ） 勤學(xué)（ ） 風(fēng)和（ ）
十一、我會(huì)補(bǔ)充句子。
1、贈(zèng)人玫瑰， 。
2、春風(fēng)一拂 ，南燕雙歸 。
3、春天像個(gè) ，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
4、（ ）的野花一朵兩朵，那是春天的（ ）吧？
5、泉水穿過(guò) ，畫(huà)眉鳥(niǎo)在 。
6、五顏六色的裙子 ，就像一把把花傘。
7、要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像 ， 一片朦朧。
8、 ，疑是銀河落九天。
9、好多事情并不像 。只要肯動(dòng)腦筋，壞事 。
10、誠(chéng)信能叫石頭落淚，
11、花要葉扶，
12、日月潭湖中央有個(gè)美麗的小島，叫 ，小島把湖水分成兩半， 像圓圓的太陽(yáng)，叫 ； 像彎彎的月亮，叫 。
13、茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像 ，到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在太陽(yáng)底下，有 、 、 、 、 ，五光十色，美麗極了。
十二、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。
1、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
一 ，就 。
2、我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。
應(yīng)該 。
十三、選詞填空。(2+6分)
在 再
1．這句話我沒(méi)聽(tīng)清楚，請(qǐng)你（ ）說(shuō)一遍。
2．?huà)寢尳形規(guī)退逊牛? ）書(shū)桌上的筆拿過(guò)來(lái)。
發(fā)明 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)
3．愛(ài)迪生（ ）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。
4．我( )大雨過(guò)后路上會(huì)有很多蚯蚓。
5．今天，我們班（ ）了一件意想不到的事情。
六、填空。（10分）
1.勤學(xué)( )（ ） 絢麗（ ）（ ） 煥然（ ）（ ） 萬(wàn)眾（ ）（ ）
揠苗（ ）（ ） 川流（ ）（ ） 眾志（ ）（ ） 群山（ ）（ ）
2、張衡是漢朝著名的（ ）。
3、（ ）被稱為“微型百科全書(shū)”。
七、照樣子仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
1.灑水 灑水車(chē) 照相 飛機(jī)
2、大大小小
九、閱讀練習(xí)
（一） 雷鋒日記一則
1961年10月15日 晴
今天是星期天，我沒(méi)有外出，給班里的同志洗了五床被褥（rǔ）單，幫高奎（kuí）云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子，協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，還做了一些零碎的事……總的來(lái)說(shuō)，今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點(diǎn)，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰(shuí)把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說(shuō)：“誰(shuí)把我的被子換走了 □ ”他還不知道是我給他補(bǔ)的呢！我覺(jué)得當(dāng)一名無(wú)名英雄是最光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的 □ 細(xì)小的 □ 平凡的工作 □ 少說(shuō)漂亮話 □
1.連線
洗 被子
打掃 衛(wèi)生
補(bǔ) 菜
2.在 □ 中加上標(biāo)點(diǎn)。
3.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞：
平凡—— 細(xì)小—— 快活—— 干凈——
4.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思
無(wú)名英雄：
漂亮話：
5.雷鋒利用休息時(shí)間為戰(zhàn)友做了 、 、 、 等工作。本來(lái)已經(jīng)很累了，他卻感到很快活，是因?yàn)椋? 。
6.我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí) 。
（二）蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密
“過(guò)目成誦”，是說(shuō)讀上一遍就能背誦。據(jù)說(shuō)宋代的著名文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。
一天，朋友來(lái)看他，等了很久，蘇東坡才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。原來(lái)他在抄《漢書(shū)》。客人不解地問(wèn)：“以你的才智，過(guò)目成誦，還用得著抄嗎？”蘇東坡說(shuō)：“不然。我讀《漢書(shū)》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個(gè)字，第二遍是每段抄2個(gè)字，現(xiàn)在只抄1個(gè)字了�！蹦俏豢腿嗽囂袅藥讉�(gè)字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落，果然一字不差�？梢�(jiàn)蘇東坡的“過(guò)目成誦”實(shí)在是出于他的勤奮和勤抄。
1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
guò mù chéng sòng yī zì bù chà shí zài
( ) ( ) ( )
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
著名—— 天賦—— 勤奮—— 不解——
3．填空。
（1）蘇東坡是（ ）代著名的文學(xué)家，據(jù)說(shuō)他有（ ）的“天賦”。
（2）“過(guò)目成誦”的意思是：（ ）。
4．短文告訴我們
（1）蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。（ ）
（2）蘇東坡沒(méi)有過(guò)目成誦的天賦，只是他的勤奮和勤抄。 （ ）
（3）蘇東坡抄了3遍《漢書(shū)》，能把《漢書(shū)》背下來(lái)了。 （ ）
（三）雷雨過(guò)后
雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。
家家戶戶都打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。
荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專(zhuān) 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲(chóng)們捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門(mén)窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似[shì sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。
雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫(huà)。
1．劃掉文章中（ ）里不正確的字。
2．劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。
3．根據(jù)解釋?zhuān)谖恼轮姓页鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。
（1）清爽而新鮮。 （ ）
（2）精神振作。 （ ）
4．按短文內(nèi)容填空。
（ ）的圖畫(huà) （ ）的小草
（ ）的柳枝 （ ）的水珠
荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真 ，亮晶晶的。這一句話把
比作 。
十、閱讀。（11分）
桌椅的對(duì)話
一天清晨，小明剛來(lái)到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)椅子嗚嗚(wū)的哭聲。桌子（ ）地問(wèn)椅子：“你怎么哭了？”椅子（ ）地說(shuō)：“小明坐在我們身上，搖來(lái)?yè)u去，把我們的腿都要搖折(shé)了，骨頭也要散(sǎn)架了，我好痛�！甭�(tīng)椅子這么一說(shuō)，桌子也難過(guò)地說(shuō)：“我比你更可憐(lián),小明在我的臉上亂寫(xiě)亂畫(huà)，一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我，弄得我像只不講衛(wèi)生的小花貓。”小明聽(tīng)后臉紅了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),說(shuō)：“ �！闭f(shuō)完，他拿起抹布，用心地把桌椅擦得干干凈凈，又把桌子里面收拾得整整齊齊，然后端端正正地坐在椅子上。此時(shí)，小明覺(jué)得心里特別高興。
1．讀短文，在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
愛(ài)護(hù)——（ ） 格外——（ ） 難過(guò)—— （ ）
3．椅子對(duì)桌子說(shuō)了什么，請(qǐng)你用“ ——”畫(huà)下來(lái)。（1分）
4．小明聽(tīng)完桌椅對(duì)話后會(huì)對(duì)桌子、椅子說(shuō)些什么？寫(xiě)在文中的“ ”上。（2分）
5．你喜歡文中的小明嗎？為什么？（3分）
。
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