鳥兒的偵察報告同步練習
鳥兒的偵察報告同步練習
一、 讀一讀,寫一寫。
偵察 報告 信息 伙伴 音信 想念
角落 哭泣 急切 發(fā)抖 噴灑 莊稼
害蟲 悲劇 污染 威脅 迷失 營救
黑沉沉 霧茫茫 煙霧彌漫 食物中毒
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
二、 想象一下鳥兒在發(fā)回“加急電報”前,還可能發(fā)回過什么信息。請你試著也寫一份偵察報告。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【鳥兒的偵察報告同步練習】相關文章:
課文《鳥兒的偵察報告》的教學反思09-21
剪枝的學問同步練習的教學設計06-25
《我叫足球》的同步練習總結06-06
生活中的軸對稱同步練習的總結05-31
三年級《荷花》同步練習07-03
一年級英語同步練習07-03
一年級英語同步練習《字母》07-03
初一年級英語同步練習07-03
初一年級政治同步練習07-02
一年級英語上冊同步練習07-03