大學(xué)教授先進(jìn)事跡的報(bào)告
大學(xué)教授先進(jìn)事跡的報(bào)告
xxxx，女，中共黨員，博士，xxxx大學(xué)外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師。xxxx年畢業(yè)于xxxx大學(xué)外語系并留校任教，主要從事外語教學(xué)與研究。xxxx年以優(yōu)異成績(jī)獲教育學(xué)碩士學(xué)位，xxxx年畢業(yè)于xxxxxx大學(xué)并獲哲學(xué)博士學(xué)位。1999年任xxxx大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副院長(zhǎng)，xxxx年至今任學(xué)院院長(zhǎng)。同時(shí)，擔(dān)任全國(guó)英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)際應(yīng)用語言學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、xxxx大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、xxxx大學(xué)琴園學(xué)者特聘教授、校級(jí)品牌專業(yè)（英語）責(zé)任教授、xxxx大學(xué)外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士專業(yè)負(fù)責(zé)人、外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科帶頭人等職務(wù)。
xxxx教授長(zhǎng)期堅(jiān)守在高校教學(xué)科研和管理第一線，憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的無比忠誠(chéng)和自身的勤奮與聰慧，以鍥而不舍的精神和堅(jiān)實(shí)有力的腳步，刻劃著自己奮斗的軌跡，在教學(xué)科研與管理崗位上始終保持和充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，譜寫了一曲為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的華美篇章。xxxx年獲xxxx省政府專項(xiàng)津貼，多次被評(píng)學(xué)校先進(jìn)教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，近年來的年度考核均為優(yōu)秀。
xxxx教授愛崗敬業(yè)，教書育人。她無比忠誠(chéng)和熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛xxxx大學(xué)，熱愛學(xué)生，從來沒有受利益的驅(qū)動(dòng)而放棄學(xué)校、放棄專業(yè)，一直把全部的心聲奉獻(xiàn)給她執(zhí)著追求的事業(yè)，為此她曾多次放棄了去外地發(fā)展的機(jī)會(huì)，特別是xxxx年從澳大利亞學(xué)成回國(guó)時(shí)作為英語專業(yè)高層次人才，她的同事和朋友都知道，她會(huì)有更好的去處，但她毅然回到xxxx大學(xué)外國(guó)語學(xué)院工作，回到了她執(zhí)著追求和熱戀的事業(yè)。無論職務(wù)上有任何變化，她始終牢記自己的教師身份，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期以來?yè)?dān)任研究生和本科生的教學(xué)工作，主要講授《應(yīng)用語言學(xué)》、《心理語言學(xué)》、《科研方法論》、《教育心理學(xué)》、《英語教學(xué)論》、《英語口語》、《澳大利亞社會(huì)與文化》等課程。在教學(xué)中始終堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，刻苦認(rèn)真鉆研教材教法，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。作為碩士生導(dǎo)師，她精心指導(dǎo)所帶的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，又注重學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，深得學(xué)生敬重。她對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度、高度的責(zé)任心、精湛的講課藝術(shù)和淵博的知識(shí)始終感動(dòng)著他的學(xué)生。由于她自身豐厚的專業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)，不斷鉆研進(jìn)取的精神，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和精湛的教學(xué)藝術(shù)，被學(xué)生評(píng)為最有親和力和最受歡迎的老師之一，教學(xué)效果獲得學(xué)生的一致好評(píng)。2000年被評(píng)為1999-2000年度大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。xxxx年獲xxxx-xxxx年度xxxx大學(xué)優(yōu)秀教師三等獎(jiǎng)。xxxx年被評(píng)為xxxx-2006年度xxxx大學(xué)優(yōu)秀教師。被評(píng)為xxxx屆、xxxx屆校級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師、xxxx屆省級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師、xxxx屆優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文指導(dǎo)教師。
xxxx教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)成果豐碩。在緊張的教學(xué)和管理工作之余，她積極致力于外語科學(xué)研究，在外語教育心理學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、心理語言學(xué)等領(lǐng)域取得了一定的科研成就。由于具有外語和教育這兩個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，研究整合了兩個(gè)學(xué)科的知識(shí)和特點(diǎn)，研究成果得到了語言學(xué)和教育學(xué)兩個(gè)學(xué)科專家的肯定和認(rèn)可。目前已完成、主持多項(xiàng)科研項(xiàng)目，其中包括國(guó)家社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“大學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感心理研究”、教育部項(xiàng)目“文化主體活動(dòng)英語教學(xué)模式研究”、“轉(zhuǎn)識(shí)成智：課程改革的價(jià)值向度及實(shí)踐探索”、中國(guó)外語教育基金項(xiàng)目“從學(xué)習(xí)者角度研究中國(guó)學(xué)習(xí)英語的資源及其利用”、xxxx省教育廳科研項(xiàng)目“外語學(xué)習(xí)中情感因素的研究”、“語言認(rèn)知過程中情感因素功能研究”、xxxx省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“教師期望與大學(xué)生自我效能感和英語學(xué)習(xí)關(guān)系的研究”等。先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版學(xué)術(shù)專著、教材3部，曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際有影響的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)篇，如英國(guó)的《教育心理學(xué)》、美國(guó)的《行為教育》、國(guó)內(nèi)的外語權(quán)威期刊和重點(diǎn)核心期刊《外語教學(xué)與研究》、《現(xiàn)代外語》等。其中載于《現(xiàn)代外語》xxxx年第2期的“認(rèn)知層次與外語詞匯學(xué)習(xí)——詞匯認(rèn)知直接學(xué)習(xí)法”一文獲第一屆中國(guó)英語教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。載于《外語教學(xué)與研究》xxxx年第6期的“xxxxxxxxxxxxxxx”一文獲xxxx省第五屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
xxxx同志工作務(wù)實(shí)進(jìn)取，思路清晰，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。在回國(guó)后十年時(shí)間里，先后擔(dān)任學(xué)院副院長(zhǎng)和院長(zhǎng)，是一位典型的“雙肩挑”干部，既有很強(qiáng)的教學(xué)科研能力，又具有較高的組織領(lǐng)導(dǎo)水平和很強(qiáng)的行政管理能力。對(duì)于學(xué)院事業(yè)的發(fā)展，她有著明晰的思路和明確的目標(biāo)，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把謀劃好學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)和教學(xué)科研等事關(guān)學(xué)院發(fā)展和師生利益的事放在首位，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，帶頭真抓實(shí)干，極力倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良院風(fēng)。堅(jiān)持開放辦院，以人為本，科學(xué)發(fā)展，十分注意傾聽教職工、學(xué)生的意見，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，使自己時(shí)刻融于群眾之中。在她的帶領(lǐng)和努力下，全院教職工凝聚力強(qiáng)、風(fēng)氣正，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，將精力用到學(xué)習(xí)和工作中來，全院上下營(yíng)造出了一個(gè)良好和諧的氛圍，學(xué)院的各項(xiàng)工作在原來的基礎(chǔ)上又取得了較快的發(fā)展，并取得了明顯的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)零的突破、獲得外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)被確定為重點(diǎn)學(xué)科。xxxx年申報(bào)的本科翻譯專業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)并將于xxxx年9月開始招生。與此同時(shí)，帶領(lǐng)教師積極探討外語人才培養(yǎng)模式改革，狠抓本科教學(xué)質(zhì)量，近年來，外語學(xué)院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升，在教育部xxxx對(duì)xxxx大學(xué)英語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估中，學(xué)院本科教學(xué)獲得了“優(yōu)秀”的好成績(jī)。xxxx年，學(xué)院黨委被評(píng)為xxxx省高校思想政治教育先進(jìn)基層單位和xxxx大學(xué)先進(jìn)基層黨組織。這些成績(jī)的取得，與她敬業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神是分不開的。作為一名教授和學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)干部，她始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，廉政勤政，廉潔從教，在教學(xué)科研管理中處處起模范帶著作用。
xxxx教授堅(jiān)持以人為本，甘為人梯。多年來她十分注重“以人為本”的教育和管理理念，對(duì)待班子成員和師生既嚴(yán)格要求，又始終把師生的利益放在首位，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)青年教師和學(xué)生成功的引路人，以熱情、真誠(chéng)關(guān)心著身邊的每一個(gè)人，深得全體師生的信賴和愛戴。作為院長(zhǎng)和教授，除了抓好學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展外，她十分重視青年教師的培養(yǎng)。在青年教師的培養(yǎng)上，她以身作則，用高尚的情操品質(zhì)影響青年教師，為他們制定了周密而又切實(shí)可行的進(jìn)修、培訓(xùn)等培養(yǎng)計(jì)劃，并親自指導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾谓虒W(xué)、如何做學(xué)問，將她積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研工作體會(huì)毫不保留的傳授給他們，并組建青年教師科研團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)年輕老師選題進(jìn)行科學(xué)研究。在她的努力和帶動(dòng)下，一批青年教師在教學(xué)、科研上取得了明顯的進(jìn)步。她既是良師又是益友，對(duì)學(xué)生充滿著深情的關(guān)愛，時(shí)刻在為他們著想。她非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常和班子成員、輔導(dǎo)員老師深入課堂、班級(jí)和學(xué)生宿舍，全面了解學(xué)生的情況，傾聽學(xué)生的心聲，哪怕工作再忙，只要有學(xué)生大型活動(dòng)，她都每次參加，與學(xué)生打成一片。對(duì)學(xué)生中間存在的問題和困難，她都會(huì)認(rèn)真地幫助解決，尤其是高度重視并動(dòng)員全院力量解決畢業(yè)生就業(yè)、貧困學(xué)生和心理疾患學(xué)生等特殊群體學(xué)生的問題和困難，對(duì)待學(xué)生滿腔的關(guān)愛，贏得了同學(xué)們的信任和敬重，同時(shí)也使她的工作得到全院師生的理解、支持和配合。
xxxx教授幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人，用她的實(shí)際行動(dòng)展示了一位高校女教師高尚師德的風(fēng)范和品質(zhì)。面對(duì)眾多的榮譽(yù)和成績(jī)，她始終保持著學(xué)者的衿持和追求，我們相信她今后將在教學(xué)科研以及管理工作中取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
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