臨河八小學(xué)年下學(xué)期小學(xué)二年級語文期末測試卷
在各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常接觸到試卷，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編整理的臨河八小學(xué)年下學(xué)期小學(xué)二年級語文期末測試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
臨河八小學(xué)年下學(xué)期小學(xué)二年級語文期末測試卷 1
一、讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮。（16分）
fù jìn cǎi hónɡ jiě dòng zhōng shi
�。� ）（ ）（ ）（ ）
zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn jiāo ào
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能分清下面的字，并會組詞語。（10分）
渴（ ）錯（ ） 炮（ ） 退（ ）搭（ ）
喝（ ）借（ ） 泡（ ） 腿（ ）塔（ ）
末（ ） 陳（ ） 題（ ） 夠（ ）燒（ ）
未（ ） 陣（ ） 提（ ） 購（ ）澆（ ）
三、我是默寫小能手，每個(gè)字都能寫正確。（11分）
1．______三千尺，疑是銀河落九天。（《望廬山瀑布》）（１分）
2．到了_____，葡萄一大串一大串地掛在______底下，有的、_________、紫的、暗紅的、淡綠的，___________美麗極了。（《葡萄溝》）（４分）
3．誠心能叫___落淚，實(shí)意能叫____發(fā)芽。（“讀讀背背”）（２分）
4、《要是你在野外迷了路》告訴我們______、__________、_______、都是天然的指南針。我還知道____________也是天然的指南針。（4分）
四、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧！并用一詞造句（９分）
樹木（ ）（ ） 群山（ ）（ ） （ ）（ ）舞動
（ ）（ ）撲鼻 絢麗（ ）（ ） 煥然（ ）（ ）
金光（ ）（ ） （ ）勝（ ）跡 揠（ ）助（ ）
五、瞧！我搭配得多恰當(dāng)。（6分）
（ ）的廣告 （ ）地看
�。� ）的烏云 （ ）地問
（ ）的空氣 （ ）地笑
六、給句子中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的音節(jié)填在括號里。（4分）
jiān jiàn
1．絨線團(tuán)中間（ ）是一只黑白相間（ ）的花貓。
shènɡ chénɡ
2．傣族人民盛（ ）上美酒，舉行盛（ ）大的儀式歡迎周總理。
七、我是用詞高手，我能選詞填空。（8分）
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、魯班（ ）了傘。
2、小東（ ）花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧（ ）請養(yǎng)蜂的`人來談天。
4、今年的春節(jié)與（ ）不同。
八、我是超級魔法師。我會照樣子變化。（ 6分）
1．例：照相——照相機(jī)（3分）
灑水 —— （ ） （ ） —— （ ）
2．例：奶�！Ｄ蹋�3分）
山上 —— （ ） �。� ） —— （ ）
九、按要求，寫句子。（共10分，每小題2分）
1．他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
一______________，就____________。
2．他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
一會兒__________，一會兒______________。
3、__________猶如_________。
4、猴山上，一只猴子在___________，一只猴子在____，另一只猴子在___________。
5、_____________啊！
十、讀短文，回答問題。（8分）
貓的舌頭上有肉刺（cì），它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭再天熱時(shí)總是伸（shēn）出來幫助散（sàn）發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙(miào)��！
1、這段話有________句。
2、寫了_________、________、_________三種動物_____的作用。
3、請用“__________”畫出啄木鳥舌頭作用的句子。
十一、我會看圖寫話。（10分）
小朋友們，請仔細(xì)觀察
這四幅圖，然后發(fā)揮你的想象，
把圖上的內(nèi)容寫具體，讓我們
比比誰寫得最生動！
臨河八小學(xué)年下學(xué)期小學(xué)二年級語文期末測試卷 2
一、我來挑戰(zhàn)拼音。(13分)
1、 補(bǔ)充音節(jié)。(8分)
( )( )( )( )( ) ( )
波 紋 培 育 似 的 博 學(xué) 欠 缺 毀 滅
( )( )( )( )( )( )
狐 貍 圍 觀 奇 怪 墻 壁 補(bǔ) 丁 驚 訝
2、把聲母相同的字寫在橫線上。
濘 邁 縫 托 芬 枚 投 耐 帳 銅 寧 楓
n: t: f:
m: zh:
二、我來挑戰(zhàn)：字、詞、句。
1、 我回加一筆，變成新字，并組詞。
心--(必)(必要) 日--( )( ) 木--( )( )
萬--( )( ) 弓--( )( ) 大--( )( )
牛--( )( ) 火--( )( ) 體--( )( )
2、找出錯別字，在下面畫一橫線，在括號內(nèi)寫上正確的字。
(1)小灌己經(jīng)作成了三個(gè)小板凳。 ( ) ( )
(2)樹多成林不拍風(fēng)，線多搓繩跳千斤。( ) ( )
(3)你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不體。( )
(4)我會變，太陽一灑，我就變成氣。 ( )
3、一字開花。
確( )( )( )鞭( )( )( )沙( )( )
輪( )( )( )回( )( )( )注( )( )
4、我會寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。
(1)周末，爸爸經(jīng)常帶我去動物園玩。( )
(2)今天果然下起雨來了�！�( )
(3)她是一個(gè)美麗的女孩。 ( )
(4)聽了他的話，同學(xué)都感到很奇怪�！�( )
5、我會使詞語完整。
議論( ) ( )百怪 無( )無( ) 迫( )及( )
金光( ) 連( )起( ) 搖( )擺( )( )燦爛
興( )采( )( )龍( )睛 ( )牙( )爪 ( )絕口
6、我會搭配詞語
酸甜可口的( ) ( )的紗裙 各種各樣的( )
風(fēng)光秀麗的( ) ( )的陽光 明亮的( )
繁華的( ) ( )地說 ( )的天安門
7、照樣子寫句子。
例：我是三好學(xué)生。王麗也是三好學(xué)生。我和王麗都是三好學(xué)生。
(1)小魚能在水里游。 青蛙也能在水里游。 。
(2)我是二年級學(xué)生。楊濤也是二年級學(xué)生。 。
(3)女媧補(bǔ)天是神話故事。精衛(wèi)填海也是神話故事。 。
(4)蜻蜓是益蟲。 燕子也是益蟲。 。
8、我會用下面的詞語寫句子。
珍貴： 。
可愛： 。
9、我會把下面排列錯亂的句字整理通順。
( )仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。
( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
三、我來挑戰(zhàn)：積累和運(yùn)用課文的能力。
國王聽了( )高興地笑起來( )他說( ) ( ) ( )
我 ( )
( )
1、在括號里加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在橫線上把課文補(bǔ)充完整。
3、從這句話中你學(xué)到了寫什么?
四、我我來挑戰(zhàn)：讀一讀，做一做
請愛護(hù)灌木叢
一提到森林，你就會想到樹木。的確，沒有樹木的.森林是沒有的。但是，你可以道森林里不僅應(yīng)該有樹木，為了使森林長得更好，還需要那些短小的灌木叢。要知道，森林，這是一座有成千上萬居民的城市，居民當(dāng)中，很大一部分就是鳥兒。很多鳥兒都住在灌木叢里的。從早到晚它們在樹干、樹枝上和樹葉上搜索，一看到甲蟲或者青蟲，立刻啄了帶回巢里，去喂給它們孩子吃。至于啄木鳥，則是森林的醫(yī)生。它們在樹上一邊走，一邊敲門：“里面有沒有害蟲啊?讓我吃掉它!”如果把灌木叢砍掉了，在里面隱居的鳥兒就會飛走了。鳥兒一飛走，甲蟲和青蟲就開始過逍遙自在的日子，大量繁殖起來。要知道對于甲蟲和青蟲來說，樹木就是擺好宴席的桌子。它們有的吃樹葉、有的咬樹根、有的鉆樹干，樹木就這樣開始干枯了。所以，你想保護(hù)森林，就應(yīng)該愛護(hù)灌木叢，愛護(hù)鳥。
1、 理解下列句子，選擇正確部隊(duì)解釋。
(1)“森林，這是一座有成千上萬居民的城市，居民當(dāng)中，很大一部分就是鳥兒�！边@句話的意思是( )
A、森林里住了很多人。
B、森林了鳥多、環(huán)境好，因?yàn)樗h(yuǎn)離城市。
C、森林里有許多動植物。
(2)“對于甲蟲和青蟲來說，樹木就是擺好宴席的桌子。”這句話的意思是( )
A 、甲蟲和青蟲依靠樹木生活
B、樹木可以砍下來做桌子。
C、用樹木做的桌子上擺滿了好吃的，甲蟲和青蟲可以大吃一頓。
2、句式練習(xí)
它們有的吃樹葉、有的咬樹根、有的鉆樹干。
有的……有的……有的……
五、寫一寫
臨河八小學(xué)年下學(xué)期小學(xué)二年級語文期末測試卷 3
一.把圖和音節(jié)用線連起來。
mào zi xiǎo nǜ hái cháng jǐng lù nán guā
xióng māo hé huā qǐ é shù yè bō luó cì wèi
二.漢語拼音。
1.在大寫字母的后面填上小寫字母
K( )H( )Q( ) T( )
R( ) D ( ) G ( ) W ( )
2. 看拼音寫詞語。
xīng xing míng nián hòu miàn
( ) ( ) ( )
wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu
( ) ( ) ( )
三.比一比，組成詞語。
已( ) 米( ) 鄉(xiāng)( ) 萬( )
己( ) 來( ) 香( ) 方( )
石( ) 村( ) 晴( ) 問( )
右( ) 寸( ) 睛( ) 向( )
四.在括號里填上合適的詞語
1.一( )圍巾 一( )機(jī)器 一匹( ) 一間( )
2.漂亮的( ) 寬闊的( )
金色的( ) 優(yōu)美的( )
3. ( )的月亮 ( )的楊樹
( )的家鄉(xiāng) ( )的身體
五.用線連字，再寫下來。
小 �！�( )( )
學(xué) 雞——( 小 )( 雞 )
龍 王——( )( )
尾 江——( )( )
長 巴——( )( )
六.把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號
1. 公雞 。
2. 陳毅爺爺 。
3. 真多啊。
4. 早上，我和林小紅 。
七.造句
1. 親切：
2. 準(zhǔn)備：
3. 整潔：
4. 一邊……一邊
八.按課文內(nèi)容填空。
1.北京是我國的( )，是一座( )的城市，也是一座( )城市。
2.一陣( )吹過，從樹上落下幾片( )。深秋的清晨是( )的，周總理卻送來了春天般的'( )
3.( )明月肖，( )地上霜。舉頭( )明月，低頭( )
4.老牛對駱駝和羊說：“你們倆都只看到( )，看不到( )，這是不對的。”
九.用下面的詞語寫一段意思連貫的話。
校園 鮮花 干干凈凈 整整齊齊 可愛 多么
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