文明單位復查報告優(yōu)秀例文
文明單位復查報告優(yōu)秀例文
為了進一步鞏固和發(fā)展我�！拔拿鲉挝弧钡某晒^續(xù)加強學校精神文明建設，兩年來,我校根據(jù)紅塔區(qū)文明單位標準，加強學校物質(zhì)文明與精神文明的建設，取得了良好效果。特將工作情況作如下匯報：
一、加強統(tǒng)一領導，規(guī)范學校管理。
為加快學校精神文明建設的步伐，研和中心小學進一步加強了領導班子建設，形成以校長親自掛帥，黨政工團隊緊密配合，家校共同協(xié)作的工作體系。
我校在不斷完善校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結構工資制和考核獎懲制為核心的管理體制的同時，進一步制定了黨務、行政、后勤等多種規(guī)章制度和崗位職責。并且暢通了民主管理、民主監(jiān)督渠道，認真籌備召開了一年一度的教職工大會，認真落實了教工職提案。在此基礎上，學校又本著激勵廣大教師工作積極性的原則，根據(jù)區(qū)人民政府《玉溪市紅塔區(qū)人民政府關于紅塔區(qū)中小學人事制度改革的實施意見》（玉紅政發(fā)32號），擬訂了《內(nèi)改方案》，對教師實行德、能、勤、績、學等五方面的全面考核，使學校管理走向規(guī)范化、科學化軌道。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建文明氛圍。
近兩年來，學校頂住壓力，克服一切困難，在加強校園環(huán)境建設上加大了力度。2005年7月，在鎮(zhèn)黨委、政府及村兩委的大力支持下，重新粉刷了教室，重修了操場，建蓋了新廁等，為我校申報省二級一等示范小學奠定了硬件基礎。重新栽培的月季、玫瑰等花草使校園綠化實現(xiàn)了層次性、立體性。
此外，在綠化、美化的同時，我們還注重了教育效果。讓校訓、校風、校紀、《守則》、《規(guī)范》上墻，時刻提醒學生的行為；讓名人名言上墻，引導學生學有榜樣，教育學生樹立遠大的理想；辦公樓墻壁上掛上了學生的優(yōu)秀繪畫作品，形成一道獨特的風景線。校園在這些事物的襯托下增色不少。
三、創(chuàng)新德育活動，規(guī)范學生行為。
以德治教必須增強德育的時代性和針對性。因此，要在德育工作的機制、手段上大膽創(chuàng)新，大力增強德育的時代感，大力增強德育的滲透力。一年來，學校德育工作緊緊圍繞《云南省小學德育分年級實施意見》堅持做到了以下幾點：
1堅持以課堂為主陣地，滲透德育。
課堂是教育學生的主陣地，是滲透德育的主渠道。多年來，學校始終強調(diào)課堂上的德育效果，要求做到，堂堂有德育，課課有德育，把德育滲透到優(yōu)美的課文中，有趣的實驗中，豐富多彩的活動中。
2從養(yǎng)成教育入手，強化日常行為規(guī)范。
根據(jù)新修定的《中小學生守則》《中小學生行為規(guī)范》，我校對小學生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習慣，學習習慣，禮貌交往合作精神等。做到班班有《守則》、室室有《規(guī)范》，少先隊開展“文明班級”評比活動，從衛(wèi)生、紀律、學習、活動等方面規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)良好的行為習慣。學校文明行為監(jiān)督崗日日檢查，月月總結，為各班評優(yōu)爭先打下基礎。
3強化管理，狠抓落實。
我校按照貼進生活、貼進實際、貼進未成年人的原則。進一步加強教育管理工作力度，不斷完善思想道德教育與管理機制，并通過加強班級建設、班干部隊伍建設、團隊建設等強化對小學生的道德教育。
4通過實踐活動，強化學生的文明行為。
我校積極開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，特別是在“五四”青年節(jié)“六一”兒童節(jié)，建黨紀念日，八一建軍節(jié)等紀念日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。同時在未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊意義的重要日子。通過開展豐富多彩的班會、隊會、團會，并舉行各種慶禮活動、紀念活動，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。道德培養(yǎng)到升華，使他們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。另外，通過“手拉手·共創(chuàng)美好家園”活動，使學生將文明行為、文明語言帶入家庭，帶動家長、影響家長，同做紅塔文明人；積極組織學生清掃街道兩旁的衛(wèi)生，撿拾街道上的垃圾袋，增強學生的文明意識，進一步規(guī)范了學生的文明行為�！皭圩鎳奂亦l(xiāng)”演講比賽通過講演增強學生的民族自豪感，激發(fā)了學生為祖國而努力學習的信心，受到了愛國主義教育。通過警民共建活動，讓交通安全進校園，增強了師生的安全法制教育。讀書讀報活動，使學生做到關心家事、國事、天下事，強化學生道德感。
5創(chuàng)新德育方法、整合德育資源。
我校在進一步加強和改進中小學思想品德、思想政治課的基礎上，充分利用和整合各種校內(nèi)德育資源，要求各科教師深入研究小學思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，中華傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機會融入課堂教學之中。同時學校通過延長圖書室、少先隊隊室及校史陳列室的開放時間，提高了校內(nèi)德育資源的利用率。學校積極開展各種富有趣味性的課外文化、體育活動。對促進青少年健康成長起到了強化作用。
四、加強師德建設，落實《公民道德建設實施綱要》。
塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。為此，教師必須不斷加強自身的道德修養(yǎng)。為此，學校組織教師多次學習了有關教育問題的講話，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，組織教師學習“十六大”報告，增強了教師貫徹“三個代表”重要思想的責任感與使命感。我們還就新聞媒體經(jīng)常報道的體罰學生的惡劣事件，在全體教師中開展了師德師風教育活動，通過組織全體教師學習《未成年人保護法》、《教師法》等法規(guī)性文章，增強教師依法治教的意識，提高教師的服務意識，杜絕了體罰學生事件在我校發(fā)生。同時將學生安全工作進行了責任分解，制定了安全責任追究制度，對在領導工作中出現(xiàn)失誤、教師教育教學工作中體罰學生行為，按照制度將直接追究有關責任人。制度的出臺，有效地控制了教師中違法亂紀現(xiàn)象的發(fā)生。
幾年來，教師隊伍思想穩(wěn)定，師德高尚，積極進取，在各項捐款活動中積極慷慨解囊；在獻愛心活動中，主動捐衣物人均多達十幾件；在學校節(jié)假日期間義務值班，體現(xiàn)了教師高尚的風格，為學生起到了良好的表率作用。
近兩年來，學校著重從以上幾方面入手，在校園文化建設方面做了不懈的努力，獲得了社會的好評。今后我們將再接再厲，加強學校精神文明建設，創(chuàng)設更加優(yōu)良的精神文明環(huán)境。
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