初三家訪總結(jié)精選
初三家訪總結(jié)精選
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想和畢業(yè)升學(xué)考試的相關(guān)信息，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，曾強(qiáng)學(xué)生對初三備考的緊迫感，營造畢業(yè)班的教育氛圍，進(jìn)一步提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。初三級在11月7日和14日分別組織時(shí)進(jìn)行了兩次的集體家訪�，F(xiàn)將本學(xué)期的家訪情況做如下總結(jié)和反思，以期對下部為階段的工作起到保駕護(hù)航的作用。
1、認(rèn)識到位。這次家訪，學(xué)校從上到下都十分重視，每個(gè)班都有行政干部帶隊(duì)，其中三2、三4班更是由游校長和陳校長親自帶隊(duì)，我級為進(jìn)一步提高了家訪工作的實(shí)效性，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校鼓勵(lì)教師還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
2、程序到位。從本次家訪的組織過程看，基本形成了制度化，做到有計(jì)劃、有步驟、有反饋。家訪前制定了家訪計(jì)劃，對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪結(jié)束后，進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作反饋單，以便以后進(jìn)行交流。
3、因地制宜、各具特色。在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本班實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。
4、各班的老師都能在家訪時(shí)注意向家長做好畢業(yè)升學(xué)考試的相關(guān)信息宣傳，宣傳學(xué)校對畢業(yè)班的教學(xué)及管理思路、教育方法，有針對性地提出一些家教建議和希望家長配合做好的工作要求等等，贏得了家長對學(xué)校工作的理解和支持。 在家訪中我們還注意聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。注意了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)及家長對其子女的升學(xué)期望等情況。
5、在家訪過程中，我們對學(xué)生主要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)都能做到請學(xué)生在場參與，較好地實(shí)現(xiàn)了教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。
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