《數字開花》教案
《數字開花》教案
一、教學目標:
1.在“數字開花”這一游戲活動中,經歷“玩”中學數學、做數學的過程。
2.感受與某個數有關的數學信息,培養初步的數感。
3.在數學活動中,獲得成功的體驗,建立自信心。
二、課前準備:呈現游戲規則、彩筆、小紅花。
三、教學重點:鞏固數數、數的組成、讀寫數等相關知識。
四、教學難點:解決與數有關的數學問題。
五、教學環節
(一)、創設情境
1.由學生平時喜歡什么游戲的談話引出游戲活動。
師:我知道同學們都喜歡做游戲。平時你們都玩哪些游戲呢?
生:捉迷藏、跳房子、老鷹捉小雞……
師:今天我們要一起玩一個有趣的數學游戲,名字叫“數字開花”。
板書:數字開花
2.介紹游戲的名字和內容,以17為例,師生共同做,教師在黑板上畫出一個花樣的圖案。
師:聽到這個名字,你想到了什么?
生1:我想了解是什么意思。
生2:我想一定是關于數的游戲。
師:對,是關于數的游戲。下面老師給大家介紹一下為什么叫數字開花。用17這個數做例子。
板書:17。
師:看到17這個數,你想了哪些和17有關的問題。
生1:17的前面是16。
生2:17的后面是18。
生3:17里面有1個十,7個一。
學生說教師在黑板上畫:
師:看!是不是數字開花。
師:好!下面就來做這個游戲。
設計意圖:通過活動,熟悉100以內的數。
(二)、游戲活動
1.教師說出游戲規則,征求大家的意見。
同桌兩人準備10~100各數的小紙片,做成紙團。先來看一下游戲規則。
教師讀,宣布游戲規則。
�。�1)兩人一組,輪流抓紙團。
�。�2)抓出哪個數,就說出與這個數有關的數學問題。
�。�3)說對一題在教材第29頁下面小花的一個花瓣涂色。
師:大家討論一下這個游戲規則你還有什么建議?
學生討論理解規則。
2.介紹游戲的名字和內容,以17為例,師生共同做,教師在黑板上畫出一個花樣的圖案。
師:現在大家都同意這個游戲規則了,那同學兩人一組,開始吧!
(三)、交流收獲
下課前5分鐘,讓學生交流每個人得到小花的情況和在玩的過程中說出的精彩答案。
師:同學們,我們的游戲已經進行了一會兒了,在大家游戲的時候,老師聽到了很多同學說的答案都很精彩�,F在,誰想把你認為精彩的答案告訴大家?
學生回答略。
師:今天大家在游戲中表現得都很出色�,F在就數一數你一共得了幾朵小花。
師:祝賀你們,每一朵小花都是大家努力得來的。
設計意圖:通過本次活動,培養傾聽的習慣,提高小組團隊合作的意識,同時加深了對知識的掌握。另外,通過給對方提問和回答別人的問題,既培養了我們的問題意識,也使大家在提問的過程中,思維能力得到提高。
(四)課后檢測
制作一個百數表
1、 在百數表中,有哪些數兩個數位上數字相加和為8?圈一圈。
2、 在百數表中,有哪些數個位數的數字比十位上的數字多2?圈一圈。
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