《驕陽似火》教案
《驕陽似火》教案
教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)唱《知了》
2、活動(dòng):他享以“春夏秋冬”四季為題材的音樂作品;節(jié)奏練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)唱歌曲《知了》感受自然之美,從而更加熱愛大自然,熱愛生活。
2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。
3、運(yùn)用已學(xué)過的節(jié)奏創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏型。
教學(xué)難點(diǎn)
能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的節(jié)分音、休止符。
教學(xué)過程:
1、采集與分享
復(fù)習(xí):四季的歌謠。
師:“春天追著風(fēng)箏跑,夏天天雨中把船搖,秋天采集紅楓葉,冬天迎風(fēng)滑雪。一年四季快樂多。他成春夏秋冬四個(gè)組,各組演唱課前收集的表現(xiàn)代表本組季節(jié)的歌,哪組唱得最多就獲勝。
如:春:《小雨沙沙》
夏:《知了》
秋:《秋葉》
冬:《踏雪尋梅》
2、新歌教學(xué)
(1) 談話導(dǎo)入。今天老師帶來一首歌,它向大家展現(xiàn)了天真可愛的孩子們眼中充滿童趣的四季。聽一聽,歌中唱到的活動(dòng)有哪些是你熟悉的?
。2) 教師范唱。
(3) 學(xué)生交流聽到的內(nèi)容,初步熟悉歌曲。
(4) 復(fù)聽:童聲齊唱。要求學(xué)生比較教師獨(dú)唱和童聲齊唱的不同效果,進(jìn)一步熟悉歌曲。
(5) 聽琴,用中速試著跟唱。
(6) 在學(xué)唱過程中解決難點(diǎn),方法:放慢速度,劃拍,模仿跟唱,唱譜等。表現(xiàn)好力度記號(hào)的要求。
(7) 在基本唱熟后提問:怎樣更好的表現(xiàn)歌曲中的“趣”。啟民:從聲音、演唱形式、速度力度等方面考慮。
3、拓展與節(jié)奏練習(xí)。
師:每個(gè)人在四季里都有最喜歡的活動(dòng),試著把各季節(jié)喜歡的活動(dòng)編成四句話:
(1) 用你創(chuàng)編的節(jié)奏讀讀。
。2) 在《知了》的前奏聲中朗誦這四句,朗誦時(shí)配合聲勢動(dòng)作,接演唱。
。3) 師生共同評價(jià)。
4、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿童趣的歌,這首歌讓老題想到了童年時(shí)代的快樂時(shí)光,同時(shí)讓我們感受到四季不同的美,特別是夏天的時(shí)光。純真的童心是最可貴的,愿同學(xué)們能不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美,天天快樂。
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