《談笑》教案

時間：2024-08-19 17:45:15

《談笑》教案精選

《談笑》教案精選

《談笑》教案精選

　　《談笑》教案

　　一、閱讀目標

　　理解并能判斷分類別的說明方法和作用。

　　二、目標鏈接

　　分類別是將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。

　　分類別的作用：運用分類別進行說明可以使讀者對被說明的事物或事理，理解得更透徹、更具體。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。

　　運用分類別方法要注意分類的標準。一次分類只能用同一個標準，以免產生重疊交叉的現象。

　　如：“圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學的、現代的以及政治經濟方面的等。”這里用了不只一個標準，所以表達不清。正確的說法應該是：圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。每次分類只用一個標準，就眉目清楚了。

　　其他方面。有的事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說，也屬于分類別。

　　分類別可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別，逐一說明。

　　分類別的說明方法主要包括根據事物性質分類和根據事物形態、構造分類兩種。運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。如《說屏》一文就作了這樣的分類說明：“按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等……”

　　三、閱讀過程

　　作家及作品常識梳理（導入語）：

　　1、關于作者：

　　周汝昌，當代紅學家。1918年生于天津。燕京大學西語系本科、中文系研究生畢業，現任中國藝術研究院研究員，歷任全國政協第五、六、七、八屆委員，中國和平統一促進會理事、燕京研究院董事、中國曹雪芹學會榮譽會長、作家協會會員等。工書，其書法為世所重。傳略載入多種辭書。主要著作有：《紅樓夢新證》、《曹雪芹傳》、《石頭記鑒真》、《獻芹集》、《紅樓夢與中華文化》、《紅樓藝術》等十幾部紅學專著，200余萬言著述，影響巨大，深受贊許。

　　2. 笑的成語有：

　　不茍言笑見笑大方笑容可掬啼笑皆非談笑風生強顏歡笑

　　笑里藏刀談笑封侯音容笑貌前俯后仰脅肩諂笑嬉皮笑臉等。

　　（一）結合“十注” 帶疑初讀（25）分鐘

　　環節要求：細讀默想用心十注整體感悟卒章反芻

　　教學過程設計

　　1.結合“十注”和注釋初讀課文后，在小組中通過“小組合作學習五步法”（分工、自學、傳遞、整合、表述）探究下面的問題，形成小組解讀結果。

　　（1）在課文中勾畫出你沒有掌握的或重要的字詞（含注音）。

　　①我勾畫出的字詞是：

　　②小組解讀后補充的字詞是：

　　③小組內矯正性領讀、自由讀、齊讀所勾畫的字詞。

　　（2）將下列詞語寫進一段有情景，有主旨的話中（可改變詞語順序），再開展班級交流。